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演講又稱演說（Oration)，是一門綜合性的藝術(shù)，是語言的一種高級表現(xiàn)形式，是藝術(shù)地表達(dá)出語言的基本意思，是一種有計劃、有目的、有主題、有系統(tǒng)的視聽兩方面信息的傳播。它可以使見解一致的聽眾更堅定其原有的信念，同時，力爭不同見解的聽眾動搖、放棄、改變其原有的思想觀點(diǎn)，心悅誠服地接受你的意見。我們的聽眾有哪些，這就牽涉到我們的演講是些什么性質(zhì)的演講？在什么時候應(yīng)用？我們服務(wù)的是企業(yè)，我們進(jìn)行演講也服務(wù)于企業(yè)，我們每個人都是企業(yè)寶貴的財富，我們每個人素質(zhì)和技能的提高都是企業(yè)競爭力增長的要素。培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理的好處有可以提高員工整體素質(zhì)。浙江管理培訓(xùn)案例制定年度培訓(xùn)計劃時需要注意以下問題：掌握真實...

崗位應(yīng)知應(yīng)會技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化及推廣：通過網(wǎng)大的賦能培養(yǎng)，以公司各部門學(xué)習(xí)官為主力，運(yùn)用崗位技能認(rèn)證方法論，在各部門對照各崗位任職資格來梳理對應(yīng)的崗位學(xué)習(xí)知識、技能和經(jīng)驗，將技能認(rèn)證碎片化分解、分布完成，階段性、分步驟地推進(jìn)部門知識沉淀成果輸出。與人力資源部組織發(fā)展處合作，根據(jù)OD的M崗勝任標(biāo)準(zhǔn)、選拔名單，設(shè)計對應(yīng)的人員培養(yǎng)選拔方案并實施，為公司業(yè)務(wù)發(fā)展輸出合格的管理人才。結(jié)合發(fā)展階段以及互聯(lián)網(wǎng)管理人才的特點(diǎn)。企業(yè)培訓(xùn)分為企業(yè)內(nèi)訓(xùn)。培訓(xùn)體系培訓(xùn)現(xiàn)在認(rèn)證培訓(xùn)：通過國家統(tǒng)一考試，由人力資源和社會保障部統(tǒng)一頒發(fā)的“高級人力資源管理師資格證書”，全國持有高級證人數(shù)不足5000，高級資質(zhì)，厲害證書！統(tǒng)考科目...

在評估一個培訓(xùn)計劃或項目的效果和效益時通常是參考柯卡帕切提出的“四標(biāo)準(zhǔn)”，即學(xué)員的反應(yīng)，也就是評價學(xué)員對整個培訓(xùn)過程的意見和看法，具體包括，對培訓(xùn)計劃是否滿意、是否喜歡、是否認(rèn)為有價值，包括對培訓(xùn)的內(nèi)容、講課老師及主持人的水平、培訓(xùn)的方式、時間安排、環(huán)境設(shè)施等各方面的反應(yīng)程度；知識標(biāo)準(zhǔn)，員工通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)所獲得的有關(guān)工作原理、技術(shù)技能、程序、態(tài)度、行為等；行為標(biāo)準(zhǔn)，也就是培訓(xùn)過后培訓(xùn)學(xué)員返回工作崗位的行為變化，主要是行為表現(xiàn)和工作績效；效果，培訓(xùn)活動的開展對企業(yè)及工作環(huán)境產(chǎn)生什么影響，培訓(xùn)的投資回報。培訓(xùn)但為“補(bǔ)缺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)把挖掘潛力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)。安徽人才培養(yǎng)培訓(xùn)哪家好認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職...

ISO認(rèn)證對企業(yè)有什么好處？為中小型客戶增添信譽(yù)和信心；“除了實現(xiàn)客戶更高的信心水平和更好地留住客戶，供應(yīng)商的選擇過程也得到了改善。例如，邀請潛在供應(yīng)商讓他們的業(yè)務(wù)符合ISO9000的要求，只有供應(yīng)商的業(yè)務(wù)流程與ISO9000的要求是一致的，我們才會選擇與其合作，這將確保我們的客戶獲得一貫良好的服務(wù)。”幫助中小企業(yè)獲得新的商業(yè)機(jī)會和銷售；“質(zhì)量管理體系的執(zhí)行，為我們帶來了技術(shù)轉(zhuǎn)移，幫助開辟新的商業(yè)機(jī)會和提高產(chǎn)品銷售。我主張小公司導(dǎo)入標(biāo)準(zhǔn)，它可以提升產(chǎn)品的品質(zhì)，以幫助擴(kuò)大企業(yè)本地及出口市場?！蔽靼矔r代光華教育發(fā)展有限公司以質(zhì)量求生存，以信譽(yù)求發(fā)展！內(nèi)蒙古中智光華培訓(xùn)網(wǎng)制定年度培訓(xùn)計劃時需要注意以...

培訓(xùn)介紹：人員、技術(shù)和流程是保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)健康運(yùn)行的三大因素。山除了向客戶提供具備業(yè)界技術(shù)在前的設(shè)備外，同時也向客戶提供從初級到高級的全方面技術(shù)培訓(xùn)，以提高客戶使用山設(shè)備的能力以及建立企業(yè)安全架構(gòu)和流程的能力。項目管理認(rèn)證是指項目管理專業(yè)人員資格的認(rèn)定，由相關(guān)組織機(jī)構(gòu)出題、考試，對于合格人員頒發(fā)相應(yīng)的資格證書。項目基礎(chǔ)資格認(rèn)證（PFQ）-（SCQF6級）是由項目專業(yè)機(jī)構(gòu)APM開發(fā)的主要評估項目管理人員對項目管理基本術(shù)語認(rèn)知和理解的認(rèn)證。西安時代光華教育發(fā)展有限公司深受各界客戶好評及厚愛。云南時代光華培訓(xùn)哪家好培訓(xùn)方法：視聽法：就是利用幻燈、電影、錄像、錄音、電腦等視聽教材進(jìn)行培訓(xùn)，多用于新進(jìn)員工...

認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn)，是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。通過培訓(xùn)、考試獲得行業(yè)組織厲害機(jī)構(gòu)的一定技能認(rèn)證，并頒發(fā)相應(yīng)的職業(yè)資格證明書，從而為企業(yè)個人的用人提供對專業(yè)技術(shù)厲害的參考。申請條件：1.系統(tǒng)文件完成且符合標(biāo)準(zhǔn)要求；2.系統(tǒng)執(zhí)行程度達(dá)到以下狀況:3.全員認(rèn)知公司之品質(zhì)政策、目標(biāo)、承諾，4.所有關(guān)鍵人員依訓(xùn)練需求接受過訓(xùn)練，5.品質(zhì)系統(tǒng)程序執(zhí)行中(發(fā)行後有三個月執(zhí)行記錄)，6.已執(zhí)行過內(nèi)部稽核，并舉行過管理審查，7.負(fù)實質(zhì)責(zé)任的管理階層參與狀況，8.若申請ISO9001需有完整符合標(biāo)準(zhǔn)的案例的。目前在激烈的市場競爭條件下，一個企業(yè)要想有長足的發(fā)展，就必須有人才、技術(shù)、信息、資源作支撐。天津六日...

培訓(xùn)行為短期化：這種錯誤在于把新員工培訓(xùn)看成了入職一定時期內(nèi)的行為，比如一個月甚至更少。我們看看那些500強(qiáng)的公司，新兵訓(xùn)練營都長達(dá)幾個月，比如Facebook的六周訓(xùn)練營，甚至施耐德對新員工的6個月訓(xùn)練營（Boot Camp）。當(dāng)然，我們不是說時間長的新員工培訓(xùn)就好，但需要注意的是，培訓(xùn)是個長期的行為，對于新員工也是如此，要將其貫穿到其在公司的一段時間內(nèi)，并不斷優(yōu)化。穩(wěn)定新員工的心，不斷將之培養(yǎng)成對企業(yè)忠誠的員工，這些都需要假以時日。培訓(xùn)實踐這一點(diǎn)反而是一些服務(wù)行業(yè)的培訓(xùn)做得更好些。甘肅人才培養(yǎng)培訓(xùn)落地重視員工培訓(xùn)效果的評價：效果反饋可以重新審視當(dāng)初的職業(yè)能力分析是否準(zhǔn)確、開發(fā)設(shè)計是否科學(xué)合...

有問題的是這樣的培訓(xùn)不能直接面向企業(yè)全部員工，而只處在企業(yè)管理層之中。相對對企業(yè)全體員工來說，雖然多數(shù)管理層人員都明白這樣培訓(xùn)利處，但是這是因為管理層已經(jīng)初步懂得從企業(yè)發(fā)展進(jìn)行思考，而員工階層多數(shù)還處在自我思維之中，認(rèn)為培訓(xùn)就是來給我們打雞血的，并相對于小課內(nèi)訓(xùn)，老師能夠全方面解決課程中碰到的問題，而一旦采用大課對全體員工進(jìn)行培訓(xùn)，那么導(dǎo)師的講課肯定難以解決全部的問題，而這樣一來自然也就直接導(dǎo)致了培訓(xùn)效果直接降低。企業(yè)培訓(xùn)分為企業(yè)咨詢培訓(xùn)。河北管理溝通培訓(xùn)成果在當(dāng)下企業(yè)的培訓(xùn)效果評估中，多數(shù)企業(yè)都只做培訓(xùn)現(xiàn)場的效果評估，只對培訓(xùn)講師、培訓(xùn)組織等進(jìn)行淺層次的培訓(xùn)對象打分。而我們真正而理性的培訓(xùn)，...

培訓(xùn)發(fā)展方向：知識經(jīng)濟(jì)時代，是以信息和知識的大量生產(chǎn)和傳播為主要特征。并以每年18-20%的遞增率發(fā)展。然而，與巨大的信息和知識量相比，學(xué)習(xí)者將會發(fā)現(xiàn)自己的“知識貧乏”，已有的知識正變得支離破碎，學(xué)習(xí)的速度太慢，要學(xué)的知識太多，這是由于個人學(xué)習(xí)的有限性和滯后性與知識增長的無限性和快速性產(chǎn)生極大反差造成的。培訓(xùn)是學(xué)習(xí)知識的重要途徑，現(xiàn)代培訓(xùn)只有在觀念、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行變革，才能適應(yīng)時代發(fā)展的需要。簡單理解，培訓(xùn)約等于教學(xué)。即對某項技能的教學(xué)服務(wù)。如一些專業(yè)的培訓(xùn)班。也可以理解為培訓(xùn)即提供教學(xué)。目前在激烈的市場競爭條件下，一個企業(yè)要想有長足的發(fā)展，就必須有人才、技術(shù)、信息、資源作支撐。陜西TT...

擺在廣大培訓(xùn)工作者、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)面前的是他們辛辛苦苦開展的培訓(xùn)并沒有收到理想的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)效率一直在低端徘徊。很大程度上還使得培訓(xùn)在員工心目中的印象大打折扣，有的企業(yè)員工甚至排斥培訓(xùn)，每逢培訓(xùn)課程必不參加。在這種浪費(fèi)大量人力、物力、財力的情況下，卻沒有理想的效果，更別提培訓(xùn)的轉(zhuǎn)化運(yùn)用了。企業(yè)內(nèi)部開展培訓(xùn)工作的人員不免懊惱，甚至認(rèn)為培訓(xùn)是個美麗的陷阱，看似不錯，其實不然。那么到底為什么會造成這種不理想、效果差的局面呢？縱觀企業(yè)現(xiàn)狀，大致可以歸結(jié)為企業(yè)盲目跟風(fēng)，沒有結(jié)合自身的實際情況制定培訓(xùn)課程。能這么系統(tǒng)做長遠(yuǎn)規(guī)劃的公司卻并不多。甘肅培訓(xùn)體系培訓(xùn)管理系統(tǒng)制定年度培訓(xùn)計劃時需要注意以下問題：年度培訓(xùn)...

提升培訓(xùn)效果的途徑：制定培訓(xùn)計劃：企業(yè)培訓(xùn)計劃是實現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)目的的具體途徑、步驟、方法。培訓(xùn)計劃應(yīng)由培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)的目的在進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定。其主要包括：培訓(xùn)需求分析。培訓(xùn)需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析。組織分析要分析公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新、機(jī)構(gòu)重組、規(guī)?？s減、權(quán)力下放、團(tuán)隊合作等。任務(wù)分析包括核查崗位說明書及要求，了解從事某項工作的具體內(nèi)容，分析完成該工作所需的各種技能和能力。通過任務(wù)分析確定參訓(xùn)人員培訓(xùn)的內(nèi)容。人員分析是分析那些人員需要參加培訓(xùn)，那些不需要參加培訓(xùn)，此項可通過績效評估完成。制定員工培訓(xùn)計劃。員工的培訓(xùn)計劃應(yīng)包括培訓(xùn)目的、培訓(xùn)對象、培訓(xùn)...

怎么讓培訓(xùn)更落地：能起到立竿見影效果的培訓(xùn)確實不多，因為培訓(xùn)本身就是長期的工作。能這么系統(tǒng)做長遠(yuǎn)規(guī)劃的公司卻并不多。如果一次培訓(xùn)內(nèi)容很有趣金句頻出，大家參與度也很高，每每能引發(fā)大家的哄堂大笑，而笑完之后卻并未有半點(diǎn)思考，那么這樣的培訓(xùn)也是失敗的。培訓(xùn)結(jié)束后大家記住的可能就只有那幾個金句，也許金句背后的含義也不甚了解。這跟3歲小朋友能背上百首詩詞一樣，除了能證明記憶力好，啥也不是。所以，每次培訓(xùn)設(shè)置一些思考題進(jìn)行現(xiàn)場討論，或者留下課后作業(yè)倒逼思考是很有必要的。培訓(xùn)可以提高員工素質(zhì)。陜西內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)哪家好培訓(xùn)方法：研討法：通過培訓(xùn)師與受訓(xùn)者之間或受訓(xùn)者之間的討論解決疑難問題。要求：每次討論要建立明確...

針對企業(yè)員工培訓(xùn)效果差這一問題，基于綜合理論知識與實踐經(jīng)驗，小編提出一些建議、措施，希望對改善員工培訓(xùn)效果有幫助。綜合利用培訓(xùn)方式，采用多元化的培訓(xùn)方法：正如企業(yè)結(jié)合自身的情況制定培訓(xùn)課程，培訓(xùn)方式有脫產(chǎn)、在崗和半脫產(chǎn)培訓(xùn)，每個企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，綜合利用各種培訓(xùn)方式，而不是固化的采用某一種。另外，企業(yè)培訓(xùn)的方法多種多樣，如授課、學(xué)徒制與指導(dǎo)人制度、教練方式、討論會、案例研究、角色扮演、拓展訓(xùn)練等等，企業(yè)可以靈活運(yùn)用各種方法，主要目的就是提升員工參加培訓(xùn)的積極性，為提升培訓(xùn)效果服務(wù)。西安時代光華教育發(fā)展有限公司誠信、盡責(zé)、堅韌。海南管理溝通培訓(xùn)模式培訓(xùn)分類：理念培訓(xùn)：理念培訓(xùn)是使組織成...

有關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)不同，勞動關(guān)系管理師強(qiáng)調(diào)通過分析大量企事業(yè)單位的實際問題和案例，提高學(xué)員在勞動關(guān)系管理中的各個方面的各種實操能力?？荚嚭细瘾@得證書的學(xué)員，將獲得由中國勞動關(guān)系管理師職業(yè)培訓(xùn)項目管理中心與各大中型企事業(yè)單位聯(lián)合為考試合格學(xué)員提供的實習(xí)機(jī)會，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員的實操技能，增強(qiáng)學(xué)員的就業(yè)能力.中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心是人力資源和社會保障部的直屬事業(yè)單位，主要負(fù)責(zé)全國就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)指導(dǎo)以及職業(yè)技能鑒定的技術(shù)指導(dǎo)和組織實施工作。該中心承擔(dān)對全國職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo);負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)技術(shù)裝備、課程的研究、開發(fā)與推廣;組織實施遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)工作;受部委托，承擔(dān)全國性職業(yè)技能競賽以及國際職業(yè)技能競...

人員、技術(shù)和流程是保證業(yè)務(wù)系統(tǒng)健康運(yùn)行的三大因素。山除了向客戶提供具備業(yè)界技術(shù)在前的設(shè)備外，同時也向客戶提供從初級到高級的全方面技術(shù)培訓(xùn)，以提高客戶使用山設(shè)備的能力以及建立企業(yè)安全架構(gòu)和流程的能力。項目管理認(rèn)證是指項目管理專業(yè)人員資格的認(rèn)定，由相關(guān)組織機(jī)構(gòu)出題、考試，對于合格人員頒發(fā)相應(yīng)的資格證書。項目基礎(chǔ)資格認(rèn)證（PFQ）-（SCQF6級）是由項目專業(yè)機(jī)構(gòu)APM開發(fā)的主要評估項目管理人員對項目管理基本術(shù)語認(rèn)知和理解的認(rèn)證。企業(yè)培訓(xùn)分為企業(yè)咨詢培訓(xùn)。福建企業(yè)戰(zhàn)略培訓(xùn)網(wǎng)為中小企業(yè)帶來競爭優(yōu)勢的；“基本上，我是之是因為我們的許多競爭對手開始宣傳他們符合質(zhì)量管理體系要求的事實，才開始尋找更多關(guān)于90...

培訓(xùn)能增強(qiáng)員工對企業(yè)的歸屬感和主人翁責(zé)任感。就企業(yè)而言，對員工培訓(xùn)得越充分，對員工越具有吸引力，越能發(fā)揮人力資源的高增值性，從而為企業(yè)創(chuàng)造更多的效益。培訓(xùn)不但提高了職工的技能，而且提高了職工對自身價值的認(rèn)識，對工作目標(biāo)有了更好的理解。培訓(xùn)能促進(jìn)企業(yè)與員工、管理層與員工層的雙向溝通，增強(qiáng)企業(yè)向心力和凝聚力，塑造好的的企業(yè)文化。培訓(xùn)能提高員工綜合素質(zhì)，提高生產(chǎn)效率和服務(wù)水平，樹立企業(yè)良好形象，增強(qiáng)企業(yè)盈利能力。西安時代光華教育發(fā)展有限公司過硬的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、完善的售后、認(rèn)真嚴(yán)格的企業(yè)管理，贏得客戶的信譽(yù)。陜西人力資源培訓(xùn)網(wǎng)建立培訓(xùn)獎懲機(jī)制與責(zé)任機(jī)制：獎懲機(jī)制的建立是做好培訓(xùn)工作、提升培訓(xùn)效果的重要舉措...

企業(yè)ISO認(rèn)證對企業(yè)有什么好處？幫助中小企業(yè)發(fā)現(xiàn)佳業(yè)務(wù)實踐；“業(yè)務(wù)的高技術(shù)水平必須基于一種好的方法，可用其對人員的經(jīng)驗及項目管理的嚴(yán)密性進(jìn)行驗證。ISO9001幫助我們建立過程用以保持從設(shè)計-部署-客戶幫助等所有方面的一致性，并對其進(jìn)行明確的管理，這深受我們國內(nèi)和國際客戶的贊揚(yáng)?！睅椭岣邩I(yè)務(wù)效率；“沒有標(biāo)準(zhǔn)我們的學(xué)校將不得不關(guān)閉……不參與標(biāo)準(zhǔn)化，我的公司和我的生活將不在存在……如果我不參與標(biāo)準(zhǔn)化或其他人定義的規(guī)則與我的需求、興趣和經(jīng)驗不一致，但我必又必須遵守他們定下的標(biāo)準(zhǔn)，那我要為此花費(fèi)多少費(fèi)用?因而，好是一開始便加入?！蔽靼矔r代光華教育發(fā)展有限公司品牌價值不斷提升。北京內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)管理強(qiáng)制的...

提高大學(xué)生的就業(yè)力，徹底告別"畢業(yè)即失業(yè)"的現(xiàn)狀，切實讓學(xué)生掌握一門可以真正解決就業(yè)難題的技能，國家人力資源和社會保障部中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心特推出此"CETTIC職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證項目"。大中專在校學(xué)生可以參加CETTIC培訓(xùn)認(rèn)證培訓(xùn)。通過培訓(xùn),不僅可以實現(xiàn)自己就業(yè)能力，還可以更加科學(xué)的規(guī)劃個人的職業(yè)發(fā)展，并且該培訓(xùn)項目還為學(xué)員提供進(jìn)入各大中型企事業(yè)單位實習(xí)的機(jī)會。職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證考試對象包括:在職普通白領(lǐng)，中高等院校在校生，中高等院校畢業(yè)生，企業(yè)負(fù)責(zé)人，企事業(yè)單位員工，農(nóng)民工，創(chuàng)業(yè)者等的。每個企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況，綜合利用各種培訓(xùn)方式，而不是固化的采用某一種。上海6D培訓(xùn)網(wǎng)在明確了培訓(xùn)目的的...

學(xué)習(xí)與考評是一個相輔相成的過程。通過平時的考評逐步幫助學(xué)員樹立起正確的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)的方法，具有善于發(fā)現(xiàn)問題、敢于提出問題、能夠解決問題的敏銳性、思維能力和實踐能力，考評不能游離在教學(xué)之外。也就是考評不僅是對學(xué)員已有學(xué)習(xí)水平的“客觀”認(rèn)定，更重要的還在于通過考評的過程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，找到具體的改進(jìn)途徑，從而更好地認(rèn)知學(xué)情。因此考評必須將教學(xué)及學(xué)員的學(xué)習(xí)融合在一起，在教學(xué)的過程中及時檢查學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)中的問題，尋找解決的方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，這就是所謂的學(xué)評結(jié)合。培訓(xùn)對企業(yè)經(jīng)營管理的好處有可以提高員工整體素質(zhì)。安徽人力資源培訓(xùn)網(wǎng)企業(yè)ISO認(rèn)證對企業(yè)有什么好處？為中小型客戶增添...

提升培訓(xùn)效果的途徑：設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容各不相同。即使是同層次、同部門、同一個員工不同的時間、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓(xùn)也不相同，因此針對企業(yè)的實際情況及員工的具體需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容是十分重要的。不同層次的管理人員需要培訓(xùn)的內(nèi)容不同，一般而言，高層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：新的企業(yè)觀念；企業(yè)經(jīng)營理念；適應(yīng)及改造環(huán)境的能力；領(lǐng)導(dǎo)控制能力。中層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：人際關(guān)系；管理基礎(chǔ)知識；領(lǐng)導(dǎo)控制能力；作業(yè)管理。個人技能培訓(xùn)種類有英語培訓(xùn)。山東培訓(xùn)體系培訓(xùn)商品售后服務(wù)認(rèn)證，有時又被稱為“售后服務(wù)體系認(rèn)證”，“售后服務(wù)星級認(rèn)證”，其準(zhǔn)確全稱為“商品售后服...

有關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)不同，勞動關(guān)系管理師強(qiáng)調(diào)通過分析大量企事業(yè)單位的實際問題和案例，提高學(xué)員在勞動關(guān)系管理中的各個方面的各種實操能力?？荚嚭细瘾@得證書的學(xué)員，將獲得由中國勞動關(guān)系管理師職業(yè)培訓(xùn)項目管理中心與各大中型企事業(yè)單位聯(lián)合為考試合格學(xué)員提供的實習(xí)機(jī)會，以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員的實操技能，增強(qiáng)學(xué)員的就業(yè)能力.中國就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心是人力資源和社會保障部的直屬事業(yè)單位，主要負(fù)責(zé)全國就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)指導(dǎo)以及職業(yè)技能鑒定的技術(shù)指導(dǎo)和組織實施工作。該中心承擔(dān)對全國職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo);負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)技術(shù)裝備、課程的研究、開發(fā)與推廣;組織實施遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)工作;受部委托，承擔(dān)全國性職業(yè)技能競賽以及國際職業(yè)技能競...

提升培訓(xùn)效果的途徑：設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容各不相同。即使是同層次、同部門、同一個員工不同的時間、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓(xùn)也不相同，因此針對企業(yè)的實際情況及員工的具體需求設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容是十分重要的。不同層次的管理人員需要培訓(xùn)的內(nèi)容不同，一般而言，高層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：新的企業(yè)觀念；企業(yè)經(jīng)營理念；適應(yīng)及改造環(huán)境的能力；領(lǐng)導(dǎo)控制能力。中層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：人際關(guān)系；管理基礎(chǔ)知識；領(lǐng)導(dǎo)控制能力；作業(yè)管理。西安時代光華教育發(fā)展有限公司服務(wù)遍布國內(nèi)。海南人才培養(yǎng)培訓(xùn)有哪些針對企業(yè)員工培訓(xùn)效果差這一問題，基于綜合理論知識與實踐經(jīng)驗，小編提出一些建議、...

技能認(rèn)證發(fā)展中心，秉承網(wǎng)龍大學(xué)“客戶導(dǎo)向、有效、開放”的精神，堅持“管理游戲化、案例化、網(wǎng)龍化”的教學(xué)理念，傳遞公司文化、戰(zhàn)略、提升組織管理效能，它由M崗系統(tǒng)培養(yǎng)、崗位應(yīng)知應(yīng)會技能認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)化及推廣、設(shè)計人才培養(yǎng)三大項目構(gòu)成。不斷為公司的發(fā)展提供新思維、新視野和新對策，達(dá)到公司永葆出色、基業(yè)長青的發(fā)展目標(biāo)。與人力資源部組織發(fā)展處合作，根據(jù)OD的M崗勝任標(biāo)準(zhǔn)、選拔名單，設(shè)計對應(yīng)的人員培養(yǎng)選拔方案并實施，為公司業(yè)務(wù)發(fā)展輸出合格的管理人才。結(jié)合網(wǎng)龍網(wǎng)絡(luò)控股有限公司發(fā)展階段以及互聯(lián)網(wǎng)管理人才的特點(diǎn)。西安時代光華教育發(fā)展有限公司團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、合作、共贏。云南人才培養(yǎng)培訓(xùn)管理系統(tǒng)在評估一個培訓(xùn)計劃或項目的效果...

豐富員工培訓(xùn)內(nèi)容和手段：現(xiàn)行的企業(yè)員工培訓(xùn)多是課堂講授為主，培訓(xùn)方法單調(diào)枯燥，員工抵觸情緒較高。應(yīng)采用靈活多樣的講授、游戲、角色扮演、小組討論、案例分析等方法，讓員工親身參與、親自體驗，達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育培訓(xùn)手段不斷更新，現(xiàn)代教育培訓(xùn)的發(fā)展獲得了前所未有的機(jī)遇。企業(yè)要根據(jù)對知識、技能的需求量、緩急程度及培訓(xùn)的內(nèi)容、人員、時間、地點(diǎn)、施訓(xùn)單位等選擇不同的培訓(xùn)方式，以滿足培訓(xùn)對象獲得知識的目的。企業(yè)培訓(xùn)分為企業(yè)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。培訓(xùn)管理培訓(xùn)哪家好培訓(xùn)方法：角色扮演法：授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計的工作情況中扮演其中角色，其他學(xué)員與培訓(xùn)教師在學(xué)員表演后作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。由于信息傳...

提高業(yè)務(wù)效率；“沒有標(biāo)準(zhǔn)我們的學(xué)校將不得不關(guān)閉……不參與標(biāo)準(zhǔn)化，我的公司和我的生活將不在存在……如果我不參與標(biāo)準(zhǔn)化或其他人定義的規(guī)則與我的需求、興趣和經(jīng)驗不一致，但我必又必須遵守他們定下的標(biāo)準(zhǔn)，那我要為此花費(fèi)多少費(fèi)用?因而，好是一開始便加入。ISO9001幫助我們建立過程用以保持從設(shè)計-部署-客戶幫助等所有方面的一致性，并對其進(jìn)行明確的管理，這深受我們國內(nèi)和國際客戶的贊揚(yáng)。企業(yè)ISO認(rèn)證對企業(yè)有什么好處？為中小型客戶增添信譽(yù)和信心；“除了實現(xiàn)客戶更高的信心水平和更好地留住客戶，供應(yīng)商的選擇過程也得到了改善。個人技能培訓(xùn)種類有建筑培訓(xùn)。內(nèi)蒙古基層培訓(xùn)成果設(shè)計要點(diǎn)：講師要有專業(yè)授課技巧：同一個課程...

培訓(xùn)方法：角色扮演法：授訓(xùn)者在培訓(xùn)教師設(shè)計的工作情況中扮演其中角色，其他學(xué)員與培訓(xùn)教師在學(xué)員表演后作適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評。由于信息傳遞多向化，反饋效果好、實踐性強(qiáng)、費(fèi)用低，因而多用于人際關(guān)系能力的訓(xùn)練。優(yōu)點(diǎn)：a.能激發(fā)學(xué)員解決問題的熱情；b.可增加學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性；c.能夠激發(fā)熱烈的討論，使學(xué)員各抒己見；d.能夠提供在他人立場上設(shè)身處地思考問題的機(jī)會；e.可避免可能的危險與嘗試錯誤的痛苦。局限性：a.觀眾的數(shù)量不宜太多；b.演出效果可能受限于學(xué)員過度羞怯或過深的自我意識。培訓(xùn)時應(yīng)注意的問題：a.要準(zhǔn)備好場地與設(shè)施，使演出學(xué)員與觀眾之間保持一段距離；b.演出前要明確議題所遭遇的情況；c.謹(jǐn)慎挑選演出學(xué)...

制定年度培訓(xùn)計劃的步驟：找準(zhǔn)需求：培訓(xùn)計劃的制定是從需求開始的。培訓(xùn)需求包括兩個層面，一是年度工作計劃對員工的要求，一是員工為完成工作目標(biāo)需要做出的提升，通過兩個層面的分析，得出公司年度的培訓(xùn)需求。實際上，培訓(xùn)需求是和員工的績效緊密結(jié)合在一起的，因此在設(shè)計員工培訓(xùn)結(jié)構(gòu)化表格的時候，要結(jié)合員工的績效來做。具體來講，可以設(shè)計這樣幾個維度：知識、技能、態(tài)度，在過去一個績效周期內(nèi)，員工在知識、技能、態(tài)度方面和公司的要求存在哪些差異，把這些差異點(diǎn)找出來，作為員工改進(jìn)計劃，列入培訓(xùn)需求計劃。崗位技能培訓(xùn)課程崗位技能培訓(xùn)課程是針對工作職能進(jìn)行劃分的。江蘇內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)模式培訓(xùn)效果：提升培訓(xùn)效果的途徑：加強(qiáng)培訓(xùn)組...

場景還原法：場景還原是一種新型的員工培訓(xùn)方法。它的主要方式就是讓新員工有一個途徑從項目、任務(wù)、客戶、同事等多個維度來了解事情發(fā)生的前因后果和上下文，而這個途徑就是“活動流”。領(lǐng)度系統(tǒng)可以讓員工根據(jù)工作需要去進(jìn)入相應(yīng)的活動流中，如項目活動流、任務(wù)活動流、客戶活動流、個人活動流等等。如果想了解項目，通過進(jìn)入項目活動流可以了解項目的目標(biāo)，資源，執(zhí)行過程，文檔等所有信息。如果是接手一個項目中未完成的任務(wù)，可以將任務(wù)重新分配給新的同事，這個新同事會馬上了解到任務(wù)執(zhí)行的前期記錄，因為任務(wù)活動流中記錄了執(zhí)行過程中的所有問題，解決方法，以及客戶的反饋等等，像放電影似的展眼前。如果一個新領(lǐng)導(dǎo)想了解部門員工的話，...

寫演講稿，其實也是對思維和寫作能力的訓(xùn)練，與演講有異曲同工之處。小編對這一點(diǎn)深有體會。如果沒有演講稿，小編對很多問題可能只有一個模糊的想法。有了演講稿，迫使小編必須把自己的想法變成文字，而且還必須看上去具有說服力，這真的是一種很有益的訓(xùn)練。小編感到小編現(xiàn)在的邏輯性比以前強(qiáng)多了，變得更有理性了。為了訓(xùn)練自己，小編現(xiàn)在有時候會故意選擇一些具有挑戰(zhàn)性的題目，嘗試著將想法寫下來。所以，如果你沒有機(jī)會多做演講，多寫演講稿也是一個不錯的選擇。如果想提升自己的演講能力，讓自己變得更自信，那么請您抽時間來小編們的演講培訓(xùn)大會現(xiàn)場，切身感受感受老師不可思議的強(qiáng)大能量場吧！培訓(xùn)者由“知識傳播者”向“知識生產(chǎn)者”轉(zhuǎn)...

培訓(xùn)內(nèi)容由“補(bǔ)缺型”向“挖潛性”轉(zhuǎn)變。受傳統(tǒng)思維方式的影響，培訓(xùn)遵循的一直是“缺什么、補(bǔ)什么”的原則，比如旅游企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容，多著眼于從業(yè)者的“應(yīng)知”“應(yīng)會”及操作技能掌握、基本知識應(yīng)用、解決具體問題能力等方面的“補(bǔ)缺”培訓(xùn)。但面對知識經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)和日益激烈的市場競爭，培訓(xùn)但為“補(bǔ)缺”是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，應(yīng)把挖掘潛力作為培訓(xùn)的重點(diǎn)，把思維變革、觀念更新、潛能開發(fā)納入培訓(xùn)的內(nèi)容，使旅游業(yè)的從業(yè)人員能夠從培訓(xùn)中真正學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)新，實現(xiàn)個人潛能的有效釋放。企業(yè)培訓(xùn)**企業(yè)都很重視員工培訓(xùn)。內(nèi)蒙古企業(yè)落地培訓(xùn)管理系統(tǒng)提升培訓(xùn)效果的途徑：營銷部門的培訓(xùn)內(nèi)容主要有：銷售折扣、產(chǎn)品價格、營銷組織、促銷、廣告、宣...