在幫助孩子管理情緒的過(guò)程中，應(yīng)該把握兩個(gè)原則：·不要給情緒設(shè)限，不管是好的情緒還是壞的情緒，都應(yīng)該被認(rèn)同。·承認(rèn)自己的感覺(jué)，才能更好地接納自己，進(jìn)而接納他人。當(dāng)負(fù)面情緒出現(xiàn)的時(shí)候，讓孩子知道，這些感覺(jué)都是很自然的事，沒(méi)有什么不對(duì)的，也沒(méi)有什么可恥的。當(dāng)孩子感到憤怒時(shí)被小朋友搶走了玩具，孩子的臉漲得通紅，甚至有出手打人的沖動(dòng)。此時(shí)作為媽媽，要做的不是責(zé)怪孩子不懂得分享，也不應(yīng)表情輕松的對(duì)孩子說(shuō)“這有什么好生氣的”，而是應(yīng)該先接受孩子有“憤怒”這些負(fù)面情緒的存在，并認(rèn)同它。你可以跟孩子說(shuō)：“如果我心愛(ài)的東西，被人搶走了，我肯定也會(huì)很生氣。不過(guò)，其實(shí)我們可以跟小朋友講講道理，說(shuō)不定可以玩具要回來(lái)?或者你跟小朋友協(xié)商一下，你們輪流玩這個(gè)玩具或者一起玩這個(gè)玩具。 高情商教育到底是為了什么?貴陽(yáng)爸媽明智之選!貴州情商培訓(xùn)學(xué)校

     學(xué)習(xí)情商思維孩子將擁有這五項(xiàng)能力.1、管理自己的情緒，在相應(yīng)場(chǎng)合言談舉止恰當(dāng)自我情緒的管理分為5個(gè)步驟：①情緒的察覺(jué)②情緒的識(shí)別③情緒的表達(dá)④情緒的調(diào)節(jié)⑤問(wèn)題解決。這些看起來(lái)好像可以很簡(jiǎn)單就能做到的事情其實(shí)沒(méi)有想象中那樣簡(jiǎn)單。成年人可能會(huì)很容易的知道自己的問(wèn)題所在，但是要做出改變并不容易，對(duì)于成年人尚且沒(méi)那么簡(jiǎn)單，更不用說(shuō)小孩子了，所以小孩子需要成年人的幫助，幫助他們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)自己。2、能理解他人的感受，能有效溝通、與人合作能認(rèn)識(shí)自己的同時(shí)還要能注意到他人，交流是雙向的，不能只顧自己，每一個(gè)人都不同，如果我們能真正認(rèn)識(shí)和理解每一個(gè)人的不同。那溝通就會(huì)變得高效。3、能管理好自己的時(shí)間，且負(fù)責(zé)的做好與自己相關(guān)的每一件事。自律，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)十分重要但是也相當(dāng)難，因?yàn)楹⒆犹焐猛?，初次接觸世界所帶來(lái)的無(wú)數(shù)新鮮感都是他們難以抵抗的誘惑。當(dāng)他們能在這樣的誘惑力面前學(xué)會(huì)自律，那將對(duì)他的生活產(chǎn)生重大的影響，自律的孩子不用家長(zhǎng)叮囑也能做好自己的事情，他們清楚的知道自己想要的是什么，這樣的孩子未來(lái)無(wú)可限量。重慶兒童情商怎么培養(yǎng)貴陽(yáng)看過(guò)來(lái)!讀完這10本書,提高職場(chǎng)"說(shuō)話"情商,情商變高。

在兒童時(shí)期的情商塑造至關(guān)重要，情商形成于嬰幼兒時(shí)期，成型于兒童時(shí)期和青少年時(shí)期，3-10歲是兒童情商塑造的關(guān)鍵階段。兒童時(shí)期形成的行為習(xí)慣以及思維方式對(duì)一個(gè)人的一生都有著非常重要的影響。人格結(jié)構(gòu)形成于童年期，要解決一個(gè)人的人格心理問(wèn)題必須從他的童年教育著手。孩子的責(zé)任感、合作能力、自信心要從兒童時(shí)期培養(yǎng)。兒童時(shí)期的心理教育至關(guān)重要，中國(guó)人常說(shuō)的“三歲看到老”，兒童時(shí)期的教育對(duì)孩子的言行舉止以及心理的影響伴隨他的一生。20世紀(jì)偉大的教育家瑪利亞·蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò)“兒童心靈上的烙印，都是成年人無(wú)意間烙下的”孩子的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)，初和終的來(lái)源都在父母。教育面臨的緊要任務(wù)，是了解我們不了解的兒童，把他從面臨的障礙中解救出來(lái)。所以，兒童時(shí)期的情商塑造至關(guān)重要，為3~10的兒童提供系統(tǒng)專業(yè)的情商思維培訓(xùn)課程，家長(zhǎng)們要主動(dòng)抓住兒童情商塑造的關(guān)鍵期。

我們是這樣給孩子解釋害怕的在日常生活中，當(dāng)小孩子告訴爸爸媽媽他害怕這個(gè)害怕那個(gè)的時(shí)候，爸爸媽回答一般都是“不要害怕，沒(méi)什么好害怕的，那是假的”或者“我們都是大孩子（男子漢）了，不應(yīng)該害怕這些，要做勇敢的男子漢（大人）”等等。但其實(shí)，這種方式是對(duì)孩子的一種誤導(dǎo)比如當(dāng)小孩子們?cè)谝黄鹜娴臅r(shí)候，會(huì)有比賽看誰(shuí)能從更高的地方往下的游戲吧，那當(dāng)那個(gè)高度超出了小孩子的能力范圍，他也許會(huì)感到害怕，但是他很可能會(huì)因?yàn)槠綍r(shí)爸爸媽媽說(shuō)的的勇敢而“決意”往下跳，因?yàn)樗挥X(jué)得這是一件很危險(xiǎn)的事情而是一件能體現(xiàn)出他很勇敢的事情。所以，在我們的課程里，我們是這樣給孩子解釋害怕的：、害怕是一種情緒，是正常的，但是我們要分清楚真實(shí)的害怕和虛擬的害怕。比如當(dāng)我們看到好朋友受傷我們感到害怕就是一種真實(shí)的害怕，這個(gè)時(shí)候小朋友面對(duì)害怕要尋求比自己更厲害的人的幫助（比如爸爸媽媽、警察叔叔等）；當(dāng)小朋友覺(jué)得害怕幽靈虛擬的事物的時(shí)候，我么你要讓小盆友意識(shí)到這些事不存在在生活里的，是虛擬的東西，用一種他們接受的方式告訴他，這才是不需要害怕的。而這些都是情商中自我情緒的察覺(jué)、識(shí)別、表達(dá)、調(diào)節(jié)和問(wèn)題解決。關(guān)注孩子情商:高情商比學(xué)習(xí)成績(jī)更重要,賦予孩子更多可能.。

《情商·為什么情商比智商重要》美國(guó)哈佛大學(xué)心理學(xué)教授丹尼爾·戈?duì)柭摹肚樯獭槭裁辞樯瘫戎巧讨匾愤@本書建議大家都可以去看一下，因?yàn)樗亚樯痰闹匾粤_列得十分清晰，相信大家看了之后會(huì)對(duì)情商有更加清晰的了解。一定要閱讀《情商》的理由：1、不懂情商的人，其身心是不健全的2、《情商》是幫助你認(rèn)識(shí)自我潛能、獲得成功的重量級(jí)好書。3、《情商》是改變你我以及后代未來(lái)的人生必修課。4、情商是一種基本生存能力，它決定你其他心智能力的表現(xiàn)。5、在事業(yè)取得成功的過(guò)程中，20%靠的是智商，而80%要靠其他因素，其中重要的是情商，良好的情商是你獲得職場(chǎng)成功的基本要素。6、情商是管理情緒的能力，人的情緒失控會(huì)導(dǎo)致諸多麻煩，你迫切需要提升自己的情商水平。7、我們每天都在與人交流，處理各種人際關(guān)系問(wèn)題，而擁有良好的情商是改善一個(gè)人人際關(guān)系的重要條件。8、當(dāng)一個(gè)人面臨工作壓力、家庭變故、突發(fā)事件時(shí)，良好的情商是妥善處理這一切必備的素質(zhì)。9、當(dāng)你面多悲傷、失戀、離婚等諸多生活中的不如意時(shí)，你更需要情商來(lái)調(diào)試自己的身心健康。10、提升情商，是我們能夠用有限的只是去運(yùn)作無(wú)限的世界，更適合當(dāng)前壓力過(guò)大的生存環(huán)境。沮喪、說(shuō)話、不懂事?趕緊看看這個(gè),讓你的情商提升!貴陽(yáng)兒童情商思維培訓(xùn)

大腦使用書?讀完這套書,讓孩子智商情商更全,提高情商更出色！貴州情商培訓(xùn)學(xué)校

每個(gè)孩子都會(huì)妒忌，尤其妒忌媽媽對(duì)別的小孩子表示親昵，因此如果一個(gè)媽媽抱別的孩子，年齡小的孩子對(duì)此會(huì)很緊張，并通過(guò)哭泣或者拉扯其他孩子來(lái)捍衛(wèi)自己愛(ài)的領(lǐng)地。作為媽媽，此時(shí)不能立即教育孩子不能小心眼，而是應(yīng)該找機(jī)會(huì)告訴孩子?！拔抑滥銗?ài)媽媽，因此妒忌別人獲得了媽擁抱。如果別人得到了我想要的的東西，我也會(huì)很妒忌。不過(guò)，雖然我不喜歡妒忌的感覺(jué)，但每次感到妒忌時(shí)，我都告訴我自己，我也有很多他們沒(méi)有的東西呢。想一想，媽媽每天都擁抱你，但是別的小朋友偶爾才能獲得媽媽一次擁抱呢!”貴州情商培訓(xùn)學(xué)校

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