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安徽班組長培訓機構(gòu)

來源: 發(fā)布時間:2023-06-11

誰說培訓不可能在企業(yè)翩翩起舞?培訓 副院長兼首席技術(shù)官、首席導師陳恭華先生《向培訓要結(jié)果-培訓培訓項目的設(shè)計與實踐》一書重磅來襲。?讓企業(yè)培訓輕松落地!讓培訓經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺上放異彩!培訓落地,是所有培訓從業(yè)人員的夢魘如何讓培訓走出“聽起來激動,回去就是不動”的怪圈?如何讓培訓能立竿見影的解決企業(yè)問題?如何讓培訓產(chǎn)生可以觀測到的有形成果?這是業(yè)內(nèi)的難點! 以至于有人給自己找個寬心的理由和下臺的借口,那就:培訓是百年計,是潛移默化,由此得證,培訓不可能有什么實際的落地成果出來!西安時代光華教育發(fā)展有限公司是一家專業(yè)提供培訓 的公司,期待您的光臨!安徽班組長培訓機構(gòu)

會者不難,難者不會。接下來的時間,我會帶領(lǐng)家一起走進培訓培訓項目設(shè)計的世界。在這個多彩的世界里,你可以得到培訓獲得有效落地成果的全部方法,看到量的培訓項目設(shè)計案例。 ? ? ? ? 同時,我這里還有一個O2O的版權(quán)培訓項目,叫做“培訓培訓項目設(shè)計師培訓”,除了培訓相關(guān)內(nèi)容的學習外,更會手把手的帶你實際運作培訓培訓項目。能完成培訓培訓項目的成績合格者,會頒發(fā)培訓培訓項目設(shè)計師的培訓證書。 ? ? ? ? 總之,希望盡我所能,能夠讓你早日抱上培訓成果的胖小子! 同時,在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發(fā)展有限公司、培訓培訓學院全體同仁以及學院講師團老師們在培訓培訓項目設(shè)計過程中的技術(shù)支持。福建培訓體系培訓模式西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓 。

我曾任型企業(yè)的培訓經(jīng)理。那時每到年終的時候,就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我:“你一年花了我上百萬的培訓費,培訓效果在哪里?”而我,除了手里的滿意度調(diào)查表以外,再無任何可以證明我培訓工作成績的,哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師,每年至少和一百位以上各類企業(yè)培訓的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對培訓成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得培訓成果時的茫然心情。每年至少和一百位以上各類企業(yè)培訓的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對培訓成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得培訓成果時的茫然心情。

好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導對培訓成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系,解決了培訓成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。 ? ? ? ? 在2013年以,隨著行動學習技術(shù)的興起和推廣,利用行動學習工作坊,我也解決了柯氏四級成果(組織績效落地)的問題。好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導對培訓成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系,解決了培訓成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。 ? ? ? ? 在2013年以,隨著行動學習技術(shù)的興起和推廣,利用行動學習工作坊,我也解決了柯氏四級成果(組織績效落地)的問題。西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓 ,歡迎新老客戶來電!

?或許,你可能已經(jīng)知道的是:過去那種請一個老師來上的課,老師下了課就走的傳統(tǒng)培訓方式,是肯定獲得不了培訓成果的。培訓要想實現(xiàn)立竿見影的落地成果,必須是一個系統(tǒng)化的運作過程。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“培訓項目化”。但是,培訓如何做到項目化運作?培訓項目在設(shè)計過程中要考慮哪些要素?培訓如何才能徹底解決企業(yè)問題?培訓成果到底是什么樣子?該怎么設(shè)計柯氏三級落地成果、柯氏四級落地成果?培訓落地成果該如何評估?學員落地積極性如何調(diào)動?這些疑問,采用培訓方法和配套的49個工具,都可以幫你一一化解。西安時代光華教育發(fā)展有限公司為您提供培訓 ,歡迎您的來電哦!吉林培訓管理培訓網(wǎng)

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說實話,在這個問題上,我也曾對培訓產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導對培訓成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系,解決了培訓成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。培訓真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信培訓經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導對培訓成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓體系,解決了培訓成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。安徽班組長培訓機構(gòu)

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