整理歸納在編導(dǎo)藝考中，文學(xué)常識(shí)的考試范圍比較，包含高中文學(xué)知識(shí)、影視作品知識(shí)、電影發(fā)展史、中外名著以及一些歷史性問題。這里需要編導(dǎo)生有不錯(cuò)的積累，沒有相關(guān)知識(shí)積累的話，可以多做一些歷年文常考題，找出考官的出題規(guī)律和難易程度。然后查看相關(guān)書籍背誦相關(guān)藝考內(nèi)容。這里可以在藝考之前就進(jìn)行相關(guān)知識(shí)補(bǔ)充，學(xué)的時(shí)間越早，背誦的相關(guān)文常知識(shí)就越多。理清背誦思路在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候，不能想到什么就背什么，這樣背誦太雜容易忘記。在背誦文藝常識(shí)的時(shí)候可以理清兩天線，一條是縱線，即從古至今的發(fā)展史，在這條線上按照發(fā)生事件的時(shí)間先后排列串聯(lián)起來，誰先誰后，繼承發(fā)展的關(guān)系能做到了然于心。另一條線是橫線，即不同時(shí)代中的文學(xué)作家與作家之間的關(guān)系，事件發(fā)生之后的影響等等。 力天語言藝術(shù)表演口才盛大招商,零基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)之路!貴州編導(dǎo)咨詢好不好
生活中口語的音高變化它的幅度只只有自然音域底部的不到一個(gè)八度的范圍，在我們的自然音域當(dāng)中除去比較高和比較低的幾個(gè)發(fā)的不自如的音之外，中間的一段我們叫它自如聲區(qū)。播音發(fā)聲一般要求自如聲區(qū)能夠達(dá)到一個(gè)半八度以上為好，在自如聲區(qū)范圍內(nèi)偏低的部分運(yùn)用的比較多，更要練扎實(shí)，如果自己的音域比較窄，比較好也是在自己的自如聲區(qū)偏低部分練扎實(shí)的基礎(chǔ)上逐漸進(jìn)行擴(kuò)展，每個(gè)人的自然音域是由自己的發(fā)聲的構(gòu)造，特別是聲帶的形狀、長短、薄厚所決定了的，所以一定要根據(jù)自己的聲音條件進(jìn)行訓(xùn)練和使用，不要人為的拔高或者是壓低，使喉部處于不自然狀態(tài)，因?yàn)殚L期處于這種狀態(tài)將有損發(fā)聲的健康。銅仁報(bào)考咨詢公司你不讓孩子得到藝術(shù)的主人的主持!
在長期運(yùn)用中，逐漸脫離了與生活的聯(lián)系而具有的形式美價(jià)值。程式化和虛擬化是舞蹈動(dòng)作的基本規(guī)定。程式化是舞蹈發(fā)展到較為成熟階段的產(chǎn)物，是遵循形式美法則而在實(shí)踐中完成的。如中國古典舞中的“串翻身”、“點(diǎn)步翻身”，芭蕾舞中的“空轉(zhuǎn)”和各種腳尖動(dòng)作，均有嚴(yán)格的規(guī)范與程式。程式化豐富和提高了舞蹈動(dòng)作的表現(xiàn)手段，使舞蹈動(dòng)作顯得規(guī)范整齊，活潑自然，并較為穩(wěn)定地傳達(dá)一定的情感意蘊(yùn)，也有助于舞蹈風(fēng)格的形成與穩(wěn)定。虛擬化是以藝術(shù)的假定為前提的，它使舞蹈動(dòng)作克服了再現(xiàn)性的成分而成為表現(xiàn)性動(dòng)作。如《飛奪瀘定橋》中仰攀鐵索前進(jìn)的動(dòng)作，《洗衣歌》中藏族姑娘洗衣的動(dòng)作，都是按虛擬原則設(shè)計(jì)的。舞蹈構(gòu)圖是舞蹈表演在一定空間與時(shí)間內(nèi)，對(duì)色、形、線等各個(gè)方面關(guān)系的合理布局，包括舞蹈隊(duì)形的變化形成的圖案和靜態(tài)造型形成的畫面。構(gòu)圖是形式美法則的運(yùn)用，對(duì)表現(xiàn)主題、創(chuàng)造意境、渲染氣氛和形象塑造均具有重要意義。上述三要素不是孤立的，而是以人物內(nèi)在情緒和心靈貫穿起來，構(gòu)成有機(jī)的藝術(shù)整體，從而實(shí)現(xiàn)“舞以宣情”的目的。
控制好口腔的狀態(tài)，對(duì)干發(fā)音來說至關(guān)重要。在給青少兒講解口腔控制的過程中，一味地講理論很容易讓孩子們喪失興趣，甚至不理解，這時(shí)候激發(fā)孩子們的興趣非常重要。比如，口腔控制在專業(yè)里被總結(jié)為“提、打、挺、松”四個(gè)字，那么在給孩子們講述的過程中，語言一定要形象，要有可操作性。提-提顴肌?？梢宰屚瑢W(xué)們找找自己的“蘋果肌”，然后讓孩子們做一個(gè)“V”字手勢(shì)，想象顴肌提起后口腔的狀態(tài)，很多人一講提顴肌，就說找微笑的感覺，而實(shí)際上提顴肌不是笑，因?yàn)槲⑿μ崞鸬氖切?，所以說，這種說法有不當(dāng)之處，不能誤將笑肌當(dāng)顴肌，要讓青少兒重點(diǎn)體會(huì)，顴肌用力向上提起時(shí)，有口腔前上部展寬，皇子少許張大，上唇貼緊牙齒的感覺，這樣做，使唇的運(yùn)動(dòng)有了依托，可以提高聲音的亮度和字音的清晰度。打-打牙關(guān)。比較簡(jiǎn)單，讓孩子們將手放在耳根處，當(dāng)牙關(guān)打開后手指會(huì)陷下去。挺--挺軟腭。計(jì)孩子們想象嘴里有一根緊著的牙簽，如果軟腭不挺起，便會(huì)扎到上腭松--松下巴。想象自己嘴里含了一塊冰，整個(gè)腮幫子都使不上力了，這時(shí)候會(huì)很容易體會(huì)到下巴放松的感覺。 在貴陽的別錯(cuò)過!這里有你想不到的低價(jià)表演,都在這里了!
形體：即自備舞蹈，可以是現(xiàn)代舞、民族舞等任何舞蹈，如果需要伴奏可自備光碟。但憑經(jīng)驗(yàn)，**建議考生什么都不要，現(xiàn)場(chǎng)即興表演。形體是準(zhǔn)備越充分，考試越倒霉，不是光盤放不出來，就是老師臨時(shí)有要求讓你無伴奏地跳，所以隨機(jī)應(yīng)變?？荚囍饕强疾榭忌闹w表現(xiàn)力、身體柔韌度和協(xié)調(diào)性，其形式是考生表演自己準(zhǔn)備好的形體段落，可以是舞蹈、武術(shù)、戲劇身段等。藝術(shù)特長展示：是考生充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)、表現(xiàn)與眾不同的特點(diǎn)，也是給主考官留下印象的重要環(huán)節(jié)。貴陽用戶都在看!貴陽表演藝術(shù)中心,貴陽地區(qū)專享!六盤水藝考咨詢公司哪家好
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凡是發(fā)音無疾病，無色盲，無夜盲，五官端正，身體健康的學(xué)生，均可選擇學(xué)習(xí)播音主持專業(yè)，該專業(yè)無專業(yè)基礎(chǔ)要求。身高方面，男生一般不低于1.70米，女生一般不低于1.60米。播音主持考試一般分為初試和復(fù)試；也有的學(xué)校將初試和復(fù)試合并為一次考試；有的學(xué)校的專業(yè)考試為初試、復(fù)試和三試。具體情況視各個(gè)學(xué)校的招生簡(jiǎn)章的要求而有所不同。各個(gè)學(xué)校的考試內(nèi)容雖然因各高校的要求而有所不同，但考試內(nèi)容大同小異。如：指定稿件、自備稿件、新聞稿件、模擬主持、命題評(píng)述等內(nèi)容。有的學(xué)校因教學(xué)需要還要加試才藝展示，如南京藝術(shù)學(xué)院、天津藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、南廣學(xué)院、中華女子學(xué)院、戲劇學(xué)院等院校就需要加試才藝展示。貴州編導(dǎo)咨詢好不好