職業(yè)技術學校：專業(yè)老師專業(yè)學說和動手技巧及格。在近6年的盡力中，我校培養(yǎng)出了近1000名的機器專業(yè)技巧英才。通過畢業(yè)實習的跟蹤調(diào)查，學生畢業(yè)后的就業(yè)情形非常好，薪資待遇較高。本專業(yè)在山東有了不錯的社會效應，就讀我校機器專業(yè)的學生也逐年增加。隨著職業(yè)教育學說研究和實踐的不停深入，機械加工專業(yè)的教學過程中疑問也逐漸突出，如：首先是學生對職業(yè)職位能力的適應性與職業(yè)職位要求有著一定的差異，限制了機械加工專業(yè)學生的就業(yè)與發(fā)展；其次是學生對機器加工實踐操作的認識缺乏。這些都成為機械加工專業(yè)變更研究的新方向?！吨袊逃兏桶l(fā)展綱要》明確指出“職業(yè)技術教育是現(xiàn)代教育的極主要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會化、現(xiàn)代化的舉足輕重支柱”?！耙跃蜆I(yè)為導向，不遺余力推進工學結合，是我國職業(yè)教育變更和發(fā)展的關鍵問題”?；诖耍菊n題力求通過研究能探究出一種相符民辦中等職業(yè)學校學生認知法則的、可操作的、高效率的機械加工專業(yè)的教學模式，即：項目教學。項目教學是指將傳統(tǒng)的學科體系中的學問內(nèi)容轉(zhuǎn)化為若干個教學項目，環(huán)繞著項目組織和進行教學，使學生直接參與項目全過程的一種教學方法。 職業(yè)技術學校畢業(yè)的技工稱為藍領，工資待遇一般較高。高鐵職業(yè)技術學校收費標準
職業(yè)技術學校：提高課堂實...山丹丹盛開紅艷艷——記英語教研...玩轉(zhuǎn)統(tǒng)計圖片修煉科研水準——...回轉(zhuǎn)課堂嚴謹治學護理職位聯(lián)接提升護理能力聚團隊教研合力促教師專業(yè)成長...新教師新風采新希望——學校...提高線上線下教學銜接有序推進學期教學工...領導培育提升——我校舉行2020年名...《數(shù)學》科目思政的探索--以《計數(shù)原理...創(chuàng)立情境，緊貼臨床，提高課堂實效——記陸...更多>診所“品管圈”活動對學校教學質(zhì)...制作職教生命力課堂有妙招線上線下教學如何有效性連貫隔屏相望，在線授課的“五難”與“五解”教學診改助推中職學校教學質(zhì)量提升組織教學的十種方法學校教育教學質(zhì)量督導評估工作20年紀要更多>我校召開第四期山東省職業(yè)教育教...我校召開山東省教育科學“十三五...2020年度學?？蒲辛㈨椪n題合...發(fā)揚傳統(tǒng)文化承繼中華美德—...我校召開常州市教育科學“十三五...我校召開第四期江蘇省職業(yè)教育教...我校召開江蘇省教育科學“十三五...2020年度學?？蒲辛㈨椪n題合約簽訂暨科...關于舉辦2020年中小學“師陶杯”教育...關于第十二屆“行知杯”出色論文評選活動的...關于2020年“黃浦杯”長三角城市群“創(chuàng)...更多>專題網(wǎng)站友情鏈接更多>。 山東護理職業(yè)技術學校職業(yè)技術學校對接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，實現(xiàn)專業(yè)調(diào)優(yōu)升級。
職業(yè)技術學校：濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校簡稱“職校”，職業(yè)教育的一種支系。指以職業(yè)技巧培訓、提升勞力就業(yè)水準為主的學校，是中國特點辦學模式的產(chǎn)物。包括初等職業(yè)技術學校、中等職業(yè)技術學校（中職）、高等職業(yè)技術學院（高職），通過技術培訓可以提高市場就業(yè)競爭力，通過技巧考核，及格后可以獲取國家承認的職業(yè)資格證書、中職畢業(yè)證書或高職畢業(yè)證書，學歷為中職、高職。中文名職業(yè)技術學校所屬學科教育所屬領域體制應用領域?qū)W校分類學歷中職、高職目錄1歷史沿革2學制性質(zhì)3畢業(yè)安排4培養(yǎng)方針5發(fā)展趨勢6專業(yè)通知職業(yè)技術學校歷史沿革編輯在變更開放初期，有一批專門從事在職員工職業(yè)培訓的部門，名為“職?！被颉凹夹！?。實施平常教育與職業(yè)、技術教育并舉，全日制學校與半工半讀學校、業(yè)余學校并舉，國家辦學與業(yè)務機構、廠礦企業(yè)、人民公社辦學并舉的政策，縣以下教育事業(yè)主要面向鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村和各項建設事業(yè)服務。在城鄉(xiāng)要倡議各行各業(yè)普遍辦職業(yè)（技術）學校。將一部分平常高中改辦為職業(yè)（技術）學校、職業(yè)中學、農(nóng)業(yè)中學。經(jīng)過調(diào)整變更，各類職業(yè)（技術）學校的在校學生數(shù)在整個高級中等教育中的比重很大增長。[1]隨后。
職業(yè)技術學校：現(xiàn)任醫(yī)藥工程系專任老師，先后擔負《醫(yī)療器械法律》、《醫(yī)用電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試》、等科目的教學，教學成果突出，多次被評為校級“優(yōu)異老師”、“優(yōu)異班主任”，2017年被評為校級“教學名師”。更多徐清學士，高級講師，掌管中藥師，執(zhí)業(yè)中藥師有12年診所工作經(jīng)歷，10年教學經(jīng)驗，先后肩負《中藥炮制技術》、《中藥鑒定技術》、《中醫(yī)藥基本知識》等科目教學，教學功效出色，被評為山東省師德先進個人、校初次屆教學名師、校級出色老師，多次贏得省級或國家的出色指導教員。更多王焱藥學專業(yè)高級講師、主管藥師王焱，女，藥學高級講師、掌管藥師。3年藥企工作經(jīng)歷，“雙師”資質(zhì)。12年教書經(jīng)驗，獲學校“優(yōu)異班主任”、省示范評估“突出貢獻獎”、“優(yōu)異教育工作者”、“首屆教學名師”。更多王建明醫(yī)護系主任、內(nèi)科高級講師、主治醫(yī)師、雙師型老師畢業(yè)于江西醫(yī)學院，具備25年教學經(jīng)歷及5年的臨床工作經(jīng)驗；曾任教務科副科長，實訓中心主任；現(xiàn)任醫(yī)護系主任，護理專業(yè)帶頭人。主要肩負《健康評估》、《內(nèi)科護理》、《急救護理》等科目的教學。更多盧婉怡碩士高級講師工程師有10年教學工作經(jīng)驗，現(xiàn)任制藥系生物體制藥教研室主任，為生物技術制藥專業(yè)帶頭人。 職業(yè)技術學校重視社會服務。
職業(yè)技術學校：濟南市職業(yè)中等專業(yè)學校，在市、區(qū)教育機構的領導下，針對區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的熱點需要，設立了“對外貿(mào)易”“涉外出納”“商務外文”等專業(yè)。興辦之初，學校就提出了“以質(zhì)量求生存，以特點求發(fā)展”的辦學理念，將“一好三強”，即“當局素質(zhì)好；語言表達能力強，動手操作能力強，外向型服務意識強”作為學生的培養(yǎng)目標，學校迅速以質(zhì)量的教學質(zhì)量和原則的管理取得了不錯的社會信譽。為順應濟南市對職業(yè)教育模式和人才培養(yǎng)模式變更的需要，經(jīng)濟南社發(fā)局首肯，市教委準許，學校于2000年6月起開設綜合高中。 職業(yè)技術學校通過技術培訓可以增強市場就業(yè)競爭力。山東護理職業(yè)技術學校
職業(yè)技術學校除了開有專業(yè)課程外，同時還開設有關普通文化課。高鐵職業(yè)技術學校收費標準
職業(yè)技術學校：2006年進入全縣前400名的有29人；高中部2004年預科班一、二本上線居全縣前列，2005年再創(chuàng)輝煌，66人參考，600分以上3人，一、二本上線34人，上線率居全縣初次，2006年首屆應屆高三高考得勝，其中余前程、吳漾兩名同班考上清華大學，體育生羅飛以專業(yè)297分的成績居全省初次名，1、二本上線100余人，上線率居全縣前茅。辦學成果編者1、2003年被評為湖南省紅領巾示范學校；2、2003年被省體育局、省教育廳定名為“省級籃球、田徑體育傳統(tǒng)項目學?！?；3、2003年被湖南師范大學定為“女子籃球訓練基地”；4、被評為2003年度郴州市校園文化建設樣板學校；5、被評為2003年度郴州市優(yōu)異民辦學校；6、被評為2003年度宜章縣教學質(zhì)量目標管理先進單位；7、被評為2003年度宜章縣教研工作先進單位；8、被評為2003年度宜章縣安全文明創(chuàng)建工作先進單位；9、2003年170名學生加入全縣小六畢業(yè)會考首戰(zhàn)大獲全勝，有24人進入名0名，并囊括了全縣前六名和語?、數(shù)單科極高分。 高鐵職業(yè)技術學校收費標準
濟南應用技術職業(yè)中等專業(yè)學校是2005年由濟南市人民市政批準成立、濟南市教育局主管、山東省教育廳備案，集中專、大專為一體，以培養(yǎng)知識型、應用型、技能型高級專業(yè)人才為主的綜合性全日制中等專業(yè)學校。辦學十余年來，多次被濟南市人民市政、濟南市教育局評為“辦學先進單位”，先后榮獲濟南市“文明單位”“職業(yè)教育先進單位”等多項榮譽稱號，并多次在濟南市校園技能大賽中獲獎。學校分為南北兩個校區(qū)，均位于濟南市經(jīng)濟文化發(fā)展的中心地帶，地理位置優(yōu)越，交通便利、環(huán)境優(yōu)美。兩校區(qū)總占地面積240余畝，建筑面積47000平方米，現(xiàn)有在校生5000余人，教職員工300余人。