關(guān)于教育投資并購2018年2月有文章提到：潛在被并購標(biāo)的選擇：地區(qū)發(fā)展?jié)摿σ约皩W(xué)校自身的“品質(zhì)”是并購中的關(guān)鍵。（1）地區(qū)發(fā)展?jié)摿Ψ矫妫翰①彿綍?huì)更傾向于選擇位于具有大量潛在生源基礎(chǔ)以及活躍就業(yè)市場(chǎng)的地區(qū)的學(xué)校，同時(shí)考慮教育資源競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度以及地區(qū)政策扶持力度等。（2）學(xué)校自身的“品質(zhì)”方面：民辦高校更多考慮學(xué)校辦學(xué)資質(zhì)以及成熟度，而民辦K12學(xué)校更看重原學(xué)校的管理制度能否與收購方的管理制度相融合。并購整合不及預(yù)期，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)加劇，政策變化風(fēng)險(xiǎn)。教育投資并購服務(wù)建議找湖南源真所。長(zhǎng)沙專業(yè)教育投資并購服務(wù)單位

在民辦高校領(lǐng)域，通過教育投資并購可以形成資源互補(bǔ)開新項(xiàng)目，探索多元化的業(yè)務(wù)發(fā)展，進(jìn)一步地增強(qiáng)學(xué)校的招生吸引力，此外在高等教育領(lǐng)域民辦高校具有自主定價(jià)權(quán)，調(diào)費(fèi)靈活。協(xié)同效應(yīng)下，聚焦業(yè)績(jī)可達(dá)成共贏。也正是這些原因，民辦高等學(xué)校關(guān)于并購的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)非常激烈，可以說是到了群雄逐鹿的階段。02K12民辦學(xué)校加速國(guó)際擴(kuò)張，更注重融合度。K12民辦學(xué)校正在大舉跨國(guó)收購。K12民辦學(xué)校在并購上傾向選擇具有潛在生源基礎(chǔ)以及活躍就業(yè)市場(chǎng)的學(xué)校為出發(fā)點(diǎn)，同時(shí)考慮教育資源競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度以及地區(qū)政策扶持力度。而且，K12民辦學(xué)校一方面開始加大在海外自己建學(xué)校，也正在通過海外并購擴(kuò)大國(guó)內(nèi)外生源，進(jìn)行橫向整合。江西輔助教育投資并購法律服務(wù)教育投資并購服務(wù)是湖南源真律所很重要的一項(xiàng)服務(wù)。

2021年教育行業(yè)迎來新變化，行業(yè)布局再次調(diào)整。去年風(fēng)起云涌的K12領(lǐng)域，如今已經(jīng)冰封，但相比之下，民辦高等教育領(lǐng)域似乎并沒有受到寒風(fēng)的影響，反而依然充滿活力。私立高中將會(huì)是教育行業(yè)新的**賽道嗎？隨著不斷的并購，民辦高等教育是否顯露出弊端？賽道未來會(huì)有多大的想象空間？根據(jù)藍(lán)鯨教育的總結(jié)，教育投資并購事件有24起；今年民辦高等教育集團(tuán)的一個(gè)事件，涉及總金額約71.15億元。雖然都屬于并購事件，但就并購的底層屬性和邏輯而言，大致可以分為內(nèi)生增長(zhǎng)和外生增長(zhǎng)兩類。其中，并購；基于內(nèi)生增長(zhǎng)邏輯的事件包括獲取課程和解決方案，以優(yōu)化其原有課程和教學(xué)管理；自己買地建學(xué)校；整合子公司資源，提高公司運(yùn)營(yíng)效率，進(jìn)一步深化集團(tuán)管理。

韓國(guó)產(chǎn)業(yè)格局的變化及城鎮(zhèn)化的進(jìn)程,導(dǎo)致了農(nóng)漁村社會(huì)人口結(jié)構(gòu)的變化,即在農(nóng)漁村地區(qū)學(xué)齡兒童數(shù)量大幅減少,小規(guī)模學(xué)校數(shù)量不斷增加,由此,農(nóng)漁村基礎(chǔ)教育面臨了前所未有的挑戰(zhàn)。學(xué)校教育投資并購服務(wù)是調(diào)整學(xué)校布局的重要途徑。20世紀(jì)90年代以來，隨著招生人數(shù)的日趨減少和人們對(duì)質(zhì)量教育資源需求的急劇增加，許多地方通過撤銷或合并的方式調(diào)整教育布局。學(xué)校合并服務(wù)是否達(dá)到了擴(kuò)大質(zhì)量教育資源的目的，合并前后“合并學(xué)校”面臨哪些挑戰(zhàn)？各方的態(tài)度并不完全一致。教育投資并購在源真是很重要的一項(xiàng)服務(wù)。

從0到1進(jìn)行內(nèi)部孵化新品牌，耗資重、 周期長(zhǎng)、 風(fēng)險(xiǎn)大，教育投資并購是快速布局和快速擴(kuò)科的推薦之一。同樣是在數(shù)學(xué)思維賽道，2020年10月，在線數(shù)學(xué)思維啟蒙品牌豌豆思維與在線少兒英語啟蒙品牌魔力耳朵合并，更大的則是出于擴(kuò)科的考量。隔行如隔山，拓展新領(lǐng)域時(shí)，很多公司會(huì)遇到難題，并且，自己做的速度相對(duì)較慢。豌豆思維與魔力耳朵合并能實(shí)現(xiàn)快速擴(kuò)科，合并后，豌豆思維整體月營(yíng)收破2.2億元。除學(xué)科賽道外，近年來逐漸火熱的STEAM賽道也同樣有這樣的規(guī)律。湖南源真所的熊主任很擅長(zhǎng)教育投資并購法律。江西輔助教育投資并購法律服務(wù)

教育投資并購在專業(yè)性上面是很需要經(jīng)驗(yàn)的。長(zhǎng)沙專業(yè)教育投資并購服務(wù)單位

星辰教育創(chuàng)始人、 CEO肖逸群曾告訴多知，“酸橙英語依托短視頻的流量，吸引了大量以白領(lǐng)和學(xué)生群體為主的付費(fèi)用戶，與星辰教育的目標(biāo)用戶高度一致?！睂?duì)于獲客成本相對(duì)較高的教育行業(yè)來說，此次教育投資并購，對(duì)于星辰教育，一方面可以進(jìn)一步增強(qiáng)在短視頻領(lǐng)域資源及獲客方面的新途徑，另一方面也有利于后續(xù)在短視頻方面的深入合作。此外一起跨界收購案，手機(jī)廠商OPPO收購廣州本土K12在線教育公司果肉網(wǎng)校，或許散發(fā)著同樣的流量邏輯。目前看來，此次收購，以線下渠道為優(yōu)勢(shì)的OPPO，其強(qiáng)勢(shì)的品牌營(yíng)造和營(yíng)銷能力，或許會(huì)為果肉打開新的獲客路徑。對(duì)于OPPO而言，有了果肉網(wǎng)校的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)及用戶資源，在教育硬件業(yè)務(wù)上或許也能找到新的突破口。這給外界以“渠道+硬件+內(nèi)容”的想象空間。但同樣為跨界并購，并購后的業(yè)務(wù)整合也依舊是關(guān)鍵問題所在。長(zhǎng)沙專業(yè)教育投資并購服務(wù)單位

湖南源真律師事務(wù)所是一家源真非訴法律服務(wù)涵蓋常年法律顧問、教育投資并購、勞動(dòng)仲裁、財(cái)稅合規(guī)、股權(quán)激勵(lì)、私人財(cái)富傳承、突發(fā)事件應(yīng)急，自成立以來，已服務(wù)上百家學(xué)校、企業(yè)和黨政機(jī)關(guān)，服務(wù)內(nèi)容包括常年法律顧問、勞動(dòng)人事合規(guī)管理、教育投資并購、突發(fā)事件應(yīng)急處置、矛盾糾紛調(diào)解等，并辦理了上千件勞動(dòng)爭(zhēng)議、侵權(quán)糾紛、合同糾紛等訴訟案件，全心全意維護(hù)了委托人的合法權(quán)益。的公司，是一家集研發(fā)、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)和銷售為一體的專業(yè)化公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于勞動(dòng)仲裁，教育投資并購，教育法律服務(wù)，是商務(wù)服務(wù)的主力軍。源真律所始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。源真律所始終關(guān)注自身，在風(fēng)云變化的時(shí)代，對(duì)自身的建設(shè)毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使源真律所在行業(yè)的從容而自信。