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音樂學他們又各有哪些分支學科？星紐帶音樂考研整理 阿德勒1885年在《音樂學的范圍、方法和目的》一文中首先對現(xiàn)代的音樂學提出了一個比較全的分類體系。他把音樂學分為歷史音樂學和體系音樂學兩大門類，其中又各自劃分了多個分支。他的這一分類法可以視為現(xiàn)代音樂學學科分類的基礎(chǔ)。此后德國音樂學家里曼提出了她的學科分類體系：1.音響物理學，2.音響生理學3.音樂美學4.音樂理論5.音樂史研究（含比較音樂學）里曼的分類法在20世紀50年代前的國際音樂學界有一定影響。音樂學考研如何確定理想學校？音樂學院研究生課程培訓音樂學是研究什么的？星紐帶音樂考研知識點整理 如果從音樂學是研究音樂的學科這一似是而非的定義出發(fā)...

如何確定音樂學的研究課題？星紐帶音樂考研 從事音樂學研究工作的第一步就是根據(jù)研究的目的、主觀和客觀的條件確定課題。從大的方面來講可以從時代和時期，也可以從地區(qū)、國家和民族，還可以從作曲家和樂派出發(fā)來選定自己的研究對象。此外也可以把音樂形態(tài)構(gòu)成的某一種或幾種要素作為研究課題。當然一篇具有學術(shù)性的論文其專題往往是由上面幾個方面綜合而成的，只有這樣，題目才會比較具體，研究和論述也才會比較深人。如果只取其中的一個方面作為論題，那么它可能就會成為一部專著了。大學音樂學怎么學能提高效率，星紐帶給你指導！音樂學考研教學機構(gòu)音樂學采用什么樣的研究方法呢？星紐帶音樂考研資料整理 一門學科的具體研究方法是因?qū)ο蟆?..

音樂學思辨性研究方法的局限性有哪些？星紐帶音樂考研整理 思辨性的研究方法雖然受當時認識水平的局限，所得出的結(jié)論往往失之武斷和片面，但這種方法對于將已有的材料和成果系統(tǒng)化，并將它們提高到一定的高度來認識，推動對音樂現(xiàn)象的基本規(guī)律的探索仍然是有積極意義的。在我國古代音樂思想中也有不少是運用這種方法對音樂現(xiàn)象而做的哲學性思考。當然在實際研究工作中這兩種方法往往是結(jié)合起來使用的但在音樂學發(fā)展過程中確實有一些學者比較善于運用前者，另一些學者則更多地運用后者。音樂學專業(yè)的研究生期間會有作曲方向的理論課程嗎？音樂學院考研培訓費音樂學的資料整理方法還有哪些？星紐帶音樂考研資料整理 對歷史文獻資料進行發(fā)掘、校勘...

音樂學采用什么樣的研究方法呢？星紐帶音樂考研資料整理 一門學科的具體研究方法是因?qū)ο?、目的和研究者而異的，音樂學也不例外。這些方法概括起來講包括實證性和思辨性兩類。所謂的實證性方法是指:1)通過自然科學的手段和器械對音樂成品的產(chǎn)生、傳播和接受進行測定，其結(jié)果具有可以核查的準確性。例如對音高、音色、力度進行的測定，對產(chǎn)生和接受音響和音樂的人的生理功能和過程、音樂所導致的心理變化所進行的檢測。所謂的實證性方法是指:1)通過自然科學的手段和器械對音樂成品的產(chǎn)生、傳播和接受進行測定，其結(jié)果具有可以核查的準確性。例如對音高、音色、力度進行的測定，對產(chǎn)生和接受音響和音樂的人的生理功能和過程、音樂所導致的心...

音樂學這一名稱是如何而來的 雖然人類在兩三千年以前就已開始對音樂進行研究，但真正把這種研究作為一門對象明確、方法較嚴謹?shù)目茖W則是始于19世紀的歐洲。音樂學這一名稱早期是在1829年由德國學者羅基爾提出的。此后。在135 年A.加提也使用了它，但這兩個人都不是研究音樂的**，他們只是在能違其他學科時照帶地使用了這個學料名稱，并投有對它做更多的解釋和規(guī)定。1863 年德國學者 F.克里角德在《晉樂學年黎)中不僅使用了這一名稱，而且在該然的前言中對這門學科的具體研究內(nèi)容作了校詳紹的論違。因此人們現(xiàn)在硬常把克里桑德作為這一學科名稱的提出者和學科的創(chuàng)建者之一。本科非音樂專業(yè)的，想考研音樂學院的音樂學專業(yè)...

音樂學發(fā)展方向星紐帶音樂考研小星星學姐推薦 從開設(shè)院校來看，國內(nèi)各大專業(yè)音樂院校都設(shè)有音樂學系，以國音為例，音樂學系下設(shè)專業(yè)有音樂學、音樂聲學等。不得不說的是，音樂學作為純理論、需要廣博的知識儲備，常年處于各大音樂專業(yè)眼中的學霸專業(yè)，論文寫作從來都是信手拈來，就業(yè)方向的話如果是真心熱愛這個專業(yè)的話，建議一路考博沒準可以做個樂評人或者留在高校做專業(yè)課教師。其他比較主流的就業(yè)方向有各大中小學的音樂教師、音樂編輯等南京師范大學音樂專業(yè)考研的課程有么？想學，求靠譜學長學姐帶。音樂學研究生培訓排名我國關(guān)于音樂史學的研究還有哪些？ 星紐帶音樂學學姐溫馨提醒：還有一些筆記雜錄，如沈括的《夢溪筆談》等是我們了...

音樂學的資料整理方法還有哪些？星紐帶音樂考研資料整理 對歷史文獻資料進行發(fā)掘、校勘和整理，力求得出對某個作品或人物以及某一歷史事件比較完整準確的認識。例如對某個作曲家手稿的校訂或?qū)δ骋魳芳疑劫Y料的收集比較工作。采用實證性方法進行的研究是揭示有關(guān)事物的本質(zhì)與規(guī)律的基礎(chǔ)，因此應(yīng)力求客觀、冷靜。音樂學研究所運用的實證性方法往往可以借鑒自其他學科，但實際應(yīng)用中需要加以補充、改造和發(fā)展，而且還需要多種方法的綜合使用。例如對古代音樂史的研究就不能簡單地以文化史或一般歷史學的方法為藍本，因為作為時間藝術(shù)的音樂只有極少部分是保存在文獻(樂譜)上的。研究書面材料是不可能認識音樂歷史的基本面貌的，況且樂譜也只是...

民族民間音樂學方向知識點整理。星紐帶音樂考研知識點整理。 民歌是勞動人民在生活和勞動中自己創(chuàng)作、自己演唱的歌曲。它以口頭創(chuàng)作、口頭流傳的方式生存于民間，并在流傳過程中不斷經(jīng)受人民**集體的篩選、改造、加工、提煉，隨著歲月的流逝而日臻完美。**歌曲的歌詞通俗易懂，其內(nèi)容大多與社會活動有關(guān)，它體現(xiàn)人民 **的理想愿望，表達人民**集體的思想和感情。它的曲調(diào)以雄壯豪邁者居多， 音域不廣，結(jié)構(gòu)整齊，節(jié)奏鮮明，易于上口，具有**性，大多適于**集體齊唱。音樂學考研初試需要準備什么？音樂學專業(yè)有哪些培訓機構(gòu)西方的現(xiàn)代音樂學研究現(xiàn)狀 現(xiàn)代。在19 世紀中葉音樂學建立以后，學科內(nèi)部的各個分支領(lǐng)域也相繼地展開研...

西方的現(xiàn)代音樂學研究現(xiàn)狀 現(xiàn)代。在19 世紀中葉音樂學建立以后，學科內(nèi)部的各個分支領(lǐng)域也相繼地展開研究工作。從 19 世紀 60 年代起，以赫爾姆霍爾茨和施圖姆夫的研究為開端，在20 世紀音響學、音響生理學和心理學利用現(xiàn)代測音裝置和其他電子儀器，使各方面的研究變得更加精確細密，電子計算機的使用使上述學科的許多分析工作成為可能。錄音技術(shù)的發(fā)明和普及地擴展了音樂的記錄手段。在比較音樂學領(lǐng)域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施奈德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個地區(qū)。音樂學專業(yè)是一門怎樣的專業(yè)，畢業(yè)后可以做什么？音樂學考研科目音樂學的分類方法有哪些？ 這一分類法是阿德勒體系的繼承和發(fā)展，即把前者的體系...

星紐帶音樂考研音樂學分析以風格分析中形式分析為主。 音樂學的賦予具體作品以風格特征的首先是特定的音樂要素。例如音高、音色、力度、節(jié)奏、和聲、調(diào)性、速度、動機旋律、曲式以及它們的不同組合方式。風格研究的第一步就是要從形式上對它們進行分析，然后再將結(jié)果加以綜合，得出對該作品有機結(jié)構(gòu)的認識。這種分析過程還應(yīng)該參照以上諸要素的發(fā)展歷史，以便了解該作品中使用的這些要素演變的由來和它們在歷史中所處的地位，并回答某類作品、某個人、某一時代、某一樂派乃至某一民族在音樂手段運用上的相同或相似性的問題。武漢音樂學院音樂學專業(yè)學姐考研初試課程推薦。音樂學研究生考幾門音樂學他們又各有哪些分支學科？星紐帶音樂考研整理 ...

音樂學同時方面值得注意的三位學者： 他們都撰寫了音樂通史并在其中表體現(xiàn)出不同的史學觀?；S特認為音樂史某個時代之所以形成，是音樂上偉大人物產(chǎn)生和存在的結(jié)果。音樂史不應(yīng)以一般歷史時代來劃分時期，它的各個時代應(yīng)冠以重要作曲家的名字。此外，他還把音樂史視為按時代發(fā)展進步的有機整體。菲提斯的5卷本通史寫到15 世紀為止，以后的內(nèi)容包含在他的《音樂家傳記及音樂圖書志》中。他的著作表現(xiàn)出一種包羅萬象、兼收并蓄的傾向，并且提高了非歐洲音樂在史學研究中的地位他反對進化發(fā)展的史學觀，而代之以“變形”的概念。安布羅斯的通史(5卷)是站在文化史的立場上撰寫的，他引用了維也納、慕尼黑和意大利許多地方的文化史料，把音...

錄音技術(shù)的發(fā)明對現(xiàn)代音樂學研究的影響星紐帶音樂學考研資料整理 錄音技術(shù)的發(fā)明和普及擴展了音樂的記錄手段。在比較音樂學領(lǐng)域，霍恩波斯特爾、薩克斯、施耐德和拉赫曼等把它的研究范圍拓寬到世界的各個地區(qū)。從20世紀50年代起在孔斯特等人的倡導和努力下，民族音樂學的研究在美國取得了引人注意的進展，比較音樂學和民族音樂學已成為歐洲和美國許多大學十分活躍的一個專業(yè)。現(xiàn)代音樂傳播媒介的發(fā)展，流行音樂的泛濫以及音樂與商業(yè)的密切結(jié)合使得音樂家必須現(xiàn)實地、科學地去把握社會音樂生活的全貌。想考陜西師范大學音樂學專業(yè)需要準備什么資料？音樂學考研到哪里學音樂學他們又各有哪些分支學科？星紐帶音樂考研整理 阿德勒1885年在...

音樂學的思辨性主要體現(xiàn)在那幾個方面？星紐帶音樂考研整理 指運用理性的、邏輯產(chǎn)密的方法對用前還辦國測定、調(diào)查得來的材料進行比較、思考、歸納、推理，以求母動動各個時代、不同民族乃至全人類音樂存在和發(fā)展的一般規(guī)體、政關(guān)于音樂起原、進化和審美等問題上出現(xiàn)過許多理論，學者們參照其他領(lǐng)域的有關(guān)學說或發(fā)現(xiàn)，并結(jié)合音系現(xiàn)象的特妹性，運用思性的方法經(jīng)過思考，推理而得出的結(jié)論，阿加古希臘的天體和諧論就是畢達哥拉斯根據(jù)古代巴比倫人市時的字雷觀，并加上自己對星際關(guān)系的認識，再把它們與音樂中許權(quán)間的數(shù)學關(guān)系相互對應(yīng)，而抽象出來的一種理論。雖然現(xiàn)在看起來它帶有明顯的神秘主義色彩，但它所包含的數(shù)理邏輯對以后很長一個時期乃至...

音樂學他們又各有哪些分支學科？星紐帶音樂考研整理 阿德勒1885年在《音樂學的范圍、方法和目的》一文中首先對現(xiàn)代的音樂學提出了一個比較全的分類體系。他把音樂學分為歷史音樂學和體系音樂學兩大門類，其中又各自劃分了多個分支。他的這一分類法可以視為現(xiàn)代音樂學學科分類的基礎(chǔ)。此后德國音樂學家里曼提出了她的學科分類體系：1.音響物理學，2.音響生理學3.音樂美學4.音樂理論5.音樂史研究（含比較音樂學）里曼的分類法在20世紀50年代前的國際音樂學界有一定影響。音樂學小白科普貼，跟星紐帶學姐一起來了解一下吧。音樂學院研究生課程學習錄音技術(shù)的發(fā)明對現(xiàn)代音樂學研究的影響星紐帶音樂學考研資料整理 錄音技術(shù)的發(fā)明...

音樂學歷史進程中的風格比較。星紐帶音樂資料整理 歷史進程中的風格比較。音樂作品和它們的風格是歷史的產(chǎn)物。研究某一種風格的形成和發(fā)展時應(yīng)該把它們放到一定的歷史環(huán)境來認識，把它們視為歷史運動的進程。而要確定一部作品或一個作曲家的風格特征必須通過對比分析才能實現(xiàn)。就音樂本身而言，比較包括與同一作曲家其他作品群的比較，與同時代、同地域的其他作曲家作品的比較;從歷史角度來看則包括與前代、同時代和以后時代作品的比較。四川音樂學院音樂學專業(yè)考研備考指導。音樂學專業(yè)哪個好我國關(guān)于音樂史學的研究還有哪些？ 星紐帶音樂學學姐溫馨提醒：還有一些筆記雜錄，如沈括的《夢溪筆談》等是我們了解古代民眾音樂生活的難得材料，它...

音樂學和音樂歷史的辯證關(guān)系星紐帶音樂考研學姐分享 音樂作品是由作曲家創(chuàng)造出來的，對它們的研究必然要包括對作曲家本身的研究，從而也將引申到對他們所處時代與環(huán)境的研究。另外音樂作品不像美術(shù)或文學作品那樣是一次完成的，人們可以直接從紙面上欣賞，音樂作品必須通過表演者的演出(二度創(chuàng)作)才能傳達給公眾，所以對音樂歷史的研究也應(yīng)包括對創(chuàng)作后的研究。另外從廣義上講，過去一切時代的音樂現(xiàn)象都應(yīng)屬于音樂史學的研究范疇，它既包括書面的，也包括口傳的音樂以及與此相關(guān)的一切事項，以書面形式創(chuàng)作音樂即使在歐洲也只是近幾個世紀的事情，而且還有許多民族的音樂至今仍是采用口傳的方式，只有對所有音樂的演變歷程進行探討，才能較完...

音樂學史學家有哪些？星紐帶音樂考研整理 星紐帶音樂考研學姐貼心整理了18世紀以來的極為音樂學史學家及其著作，其中馬爾布魯克、伯尼、霍金斯、拉·博爾德和福柯爾等都是具有一定影響的音樂史學家。馬泰松的《登龍門的基礎(chǔ)》和馬納林的《亨德爾傳》是音樂家傳記的著作，成為19世紀音樂家生平研究的先聲。手百科全書學派的影響，音樂辭書的編撰工作也取得了成就，其中以盧梭的《音樂辭典》比較有名。18世紀在音樂美學方面以馬泰松的情緒論為主要論斷。星紐帶音樂學考研全程班，包會重點知識，提升考試能力！音樂學考研價格西方的音樂研究經(jīng)歷了哪幾個發(fā)展階段? 雖然作為一門完整學科的音樂學建立于19 世紀的中期，但對音樂進行研究則...

星紐帶音樂考研音樂學評論家或作家如何保存資料？ 至于對那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認識價值，而其中重要的是判別史料的真?zhèn)?。一般來講，有意制造音樂偽作的情況是比較少的。手稿和經(jīng)作者自己校訂的抄本和版本屬于一手材料，可信性較高。而后世演奏家所編訂的版本屬于第二手材料，對此要根據(jù)多種版本并對照其他有關(guān)史料進行仔細的校勘，以求得到盡可能符合原作面貌的本子。必要時應(yīng)附上鑒定報告，敘述鑒定過程，以及對一些有爭議的問題做出判斷的依據(jù)。在真?zhèn)蔚呐卸ㄉ嫌嘘P(guān)版本學的知識是十分重要的，例如如何鑒定紙質(zhì)...

音樂學風格史研究中有哪些值得注意的問題？ 音樂學作品風格研究的任務(wù)是：1)從形態(tài)、結(jié)構(gòu)的角度對作品本身進行分析和從內(nèi)容或者從音樂的象征意義方面對作品進行解釋;2)將作品和與之有聯(lián)系的外延事物相比較，明確它們之間的關(guān)系，具體地說明該作品在音樂學風格史中的地位何意義，進而豐富音樂學風格史的內(nèi)容。前者屬于體系音樂學中音樂形態(tài)學，后臺屬于歷史音樂學范疇。音樂作品的風格是一個以相互比較、分類為目的的功能性概念。星紐帶音樂考研資料整理音樂學考研到底考什么內(nèi)容？音樂學研究生收費音樂學史學家有哪些？星紐帶音樂考研整理 星紐帶音樂考研學姐貼心整理了18世紀以來的極為音樂學史學家及其著作，其中馬爾布魯克、伯尼、霍...

音樂學和音樂歷史的辯證關(guān)系星紐帶音樂考研學姐分享 音樂作品是由作曲家創(chuàng)造出來的，對它們的研究必然要包括對作曲家本身的研究，從而也將引申到對他們所處時代與環(huán)境的研究。另外音樂作品不像美術(shù)或文學作品那樣是一次完成的，人們可以直接從紙面上欣賞，音樂作品必須通過表演者的演出(二度創(chuàng)作)才能傳達給公眾，所以對音樂歷史的研究也應(yīng)包括對創(chuàng)作后的研究。另外從廣義上講，過去一切時代的音樂現(xiàn)象都應(yīng)屬于音樂史學的研究范疇，它既包括書面的，也包括口傳的音樂以及與此相關(guān)的一切事項，以書面形式創(chuàng)作音樂即使在歐洲也只是近幾個世紀的事情，而且還有許多民族的音樂至今仍是采用口傳的方式，只有對所有音樂的演變歷程進行探討，才能較完...

音樂學劃分風格的標準也是多種多樣的。 大的方面有時代、地區(qū)、民族、樂派之分。小的有不同作曲家乃至統(tǒng)一作曲家不同時期作品的風格之別。風格的把握單純從概念出發(fā)時不可能的，只有通過大量接觸音樂作品本身才能具有所謂的風格感。例如近些年來就有人探討在聲樂曲中的音樂學方面，什么詞匯或句子常常是與什么樣的音型聯(lián)系在一起的規(guī)律，然后再以此去分析無標題音樂中各類音型的運用情況，以求對它們做出解釋。目前這種研究還處于試驗階段，對其可靠性還需持謹慎態(tài)度。想考陜西師范大學音樂學專業(yè)需要準備什么資料？音樂學考研哪里便宜錄音技術(shù)的發(fā)明對現(xiàn)代音樂學研究的影響星紐帶音樂學考研資料整理 錄音技術(shù)的發(fā)明和普及擴展了音樂的記錄手段...

音樂學學長分享中國音樂史學起始于什么時期，具有什么特點？ 樂志多卷《音樂志》和《禮樂志》)，它們分別詳細地記載了該王朝的音樂歷史沿革、禮樂制度、樂律原理及部分歌詞等。除此之外敘述音樂典章制度的官修文書還有唐代杜佑的《通典》、宋代鄭樵的《通志》和元代馬端臨的《文獻通考》(統(tǒng)稱為《三通》)、以及宋代王溥的《唐會要》等，它們和“二十四(五)史”一道構(gòu)成了中國古代音樂史學料。從唐代起出現(xiàn)的“類書”如《初學記》《太平御覽》和《冊府元龜》等，具有百科全書的性質(zhì)其中引用文獻說明音樂學的部分也是彌足珍貴的史料，特別是后來散佚的史籍的部分篇章被保存在這些類書之中。音樂學專業(yè)研究生考試標準及要求有哪些？星紐帶學姐...

音樂學傳記類的古籍有沈亞之的《歌者葉記》鐘嗣成的《錄鬼簿》及其續(xù)編 以音樂學現(xiàn)代史學眼光并吸收西方通史的記敘方法撰寫的中國音樂通史則始于民國以后。比較早的是 1922 年出版的葉伯和的《中國音樂史》，繼而有鄭覲文的《中國音樂史》四卷(1929)。這兩部史書作為開創(chuàng)者功不可沒。接著出版了許衡之的《中國音樂小史》(1931)，在體例和敘述上比起前兩者要條理分明，也較注意史實的考辨。30 年代真正產(chǎn)生較大影響的是王光祈的《中國音樂史》(1934)。在這本史書中，他以進化論這種當時在我國還是嶄新的史學觀點，采用比較研究的方法，分章敘述了歷代樂律、宮調(diào)、樂譜、樂器的產(chǎn)生和發(fā)展，旁及樂隊、歌舞音樂、戲曲、...

音樂史學方面與其他學科的緊密結(jié)合關(guān)系星紐帶音樂考研 史學與相關(guān)學科的密切交流和研究領(lǐng)域的擴展?，F(xiàn)代史學要求研究工作不能以史實去敘述和解釋音樂發(fā)展的進程，而且要求它能從人類審美和心理以及社會的變化去說明分析各個時代和民族的音樂現(xiàn)象。音樂學的歷史不但是作曲家創(chuàng)作活動的記錄，而且還要受到他們的審美趣味和心理素質(zhì)的制約，所以研究工作必然要打破傳統(tǒng)的歷史與體系音樂學的界線，對音樂學史實進行多維的解釋。學科間的交流不限于音樂學內(nèi)部，而且擴展到人文科學的其他學科，因此導致了它與歷史哲學、一般美學、民族學、社會學、人類學的交流。音樂學概論這本書怎么樣？音樂學院考研收費從事音樂學研究的趨勢逐漸密切。星紐帶音樂考...

什么是音樂學的考古方向，有介紹的么？ 星紐帶音樂考研小星星推薦：一般考古學是根據(jù)實物材料研究社會歷史的科學。在這里實物材料指的是各種遺跡和遺物，它們大多數(shù)埋藏在地下，考古學家是通過發(fā)掘，對它們加以研究，以闡明古代的社會經(jīng)濟狀況和物質(zhì)文化的面貌。而音樂考古學則既是歷史音樂學的一個領(lǐng)域，又是考古學的一個分支。它的考察對象主要是有關(guān)音樂的實物材料，如樂器或它的殘片、浮雕、壁畫和器皿上音樂的畫面，個別情況下還有少量的文字材料，如墓葬和出土的其他器物上有關(guān)音樂的銘文，以及少量古代的樂譜。音樂學期刊征稿，音樂學研究生看過來。音樂學研究生課程介紹20世紀音樂學史學家們的主要著作有哪些？星紐帶音樂考研資料整理...

西方音樂學后來在哪些領(lǐng)域取得了重要進展和成果？ 真正意父上的音樂學史學是 17 世紀初才出現(xiàn)在德國的，當時萊比錫教會歌持班的領(lǐng)唱者卡爾維修斯在《音樂的技能調(diào)練》文中加了音樂的起源與進步一章，采取依照年代敘述的方式，表現(xiàn)出歷史地記錄音樂歷史事件的態(tài)度，可以被視為早期的音樂史。運用依年代記述方式成冊的，較早的音樂學史書是德國理論家普林茨在1690 年寫的《高費的歌唱藝術(shù)和商樂藝術(shù)的歷史敘述》，作者站在新教的立場上，一方面承認宗教在音樂發(fā)展中的作用，另一方面也不否認音樂真有其自然的起源，該書還提供了 17 世紀一批音樂家的傳記，為后來學者撰寫音樂史提供了寶貴的史料。音樂學專業(yè)研究生考試標準及要求有哪...

我國關(guān)于音樂史學的研究還有哪些？ 星紐帶音樂學學姐溫馨提醒：還有一些筆記雜錄，如沈括的《夢溪筆談》等是我們了解古代民眾音樂生活的難得材料，它們可以彌補正史這方面的欠缺。專門談?wù)撃撤N樂器或戲曲的古籍也不少，如有關(guān)古琴、琵琶和雜劇、南戲及昆曲等。相對于文字材料來說，中國古代的樂譜材料是比較少的?，F(xiàn)存古老的樂譜是南朝陳代(公元6世紀)的古琴文字譜《碣石調(diào)幽蘭》。宋代以后由于發(fā)明了減字譜，再加上明代刊印的琴曲集，使得古琴譜成為中國比較豐富的樂譜資料。音樂考研小白必看，音樂學專業(yè)時間復習規(guī)劃！音樂學專業(yè)選哪個機構(gòu)星紐帶音樂考研音樂學分析以風格分析中形式分析為主。 音樂學的賦予具體作品以風格特征的首先是特...

音樂學是研究什么的？星紐帶音樂考研知識點整理 如果從音樂學是研究音樂的學科這一似是而非的定義出發(fā)，這個問題的提出似乎是多余的，其答案也是不言而喻的。不錯，音樂學的研究對象的確是音樂，但又不限于音樂這種音響藝術(shù)本身。從這門學科建立以來的歷史變化看，在不同時期和國家它的研究重點是不同的。當音樂學這個學科名稱在 19 世紀 60 年代被正式使用時，以赫爾姆霍爾茨為主的一批德國學者，是把構(gòu)成音樂的物質(zhì)材料作為它的主要研究對象的，即以音樂產(chǎn)生和傳播的物理和生理過程為對象，他們實質(zhì)上是把音樂學等同于音樂音響學和音樂生理學，把它視為自然科學的一部分。直到如今這方面的研究依然是這門學科的一個基礎(chǔ)性的組成部分。...

星紐帶音樂考研音樂學以內(nèi)容解釋為主分析 音樂學作品的內(nèi)容是什么，這歷來是困擾音樂學家的問題。如果是標題音樂，根據(jù)其標題和作曲家常常附加的說明(如柏遼茲、李斯特等)以及在其他場合對作品的談?wù)?，一般是可以對其?nèi)容做出比較概括性的解釋的。但是對于所謂的“無標題音樂”則需要用與此不同的方式來理解其“內(nèi)容”。它不是游離于音樂結(jié)構(gòu)之外的，而是由音樂自身所載負的、形式意義上的內(nèi)容。雖然有的音樂學家，如謝靈曾提出過有關(guān)音象征性的理論，認為一切音樂都是符號和情緒的象征，都可以用語言來說明。想報考音樂學方向，有推薦的院校么？音樂學專業(yè)好考嗎音樂學包括那幾大類研究領(lǐng)域？星紐帶音樂考研整理 音樂學是研究有關(guān)音樂的一切...

音樂學和音樂歷史的辯證關(guān)系星紐帶音樂考研學姐分享 音樂作品是由作曲家創(chuàng)造出來的，對它們的研究必然要包括對作曲家本身的研究，從而也將引申到對他們所處時代與環(huán)境的研究。另外音樂作品不像美術(shù)或文學作品那樣是一次完成的，人們可以直接從紙面上欣賞，音樂作品必須通過表演者的演出(二度創(chuàng)作)才能傳達給公眾，所以對音樂歷史的研究也應(yīng)包括對創(chuàng)作后的研究。另外從廣義上講，過去一切時代的音樂現(xiàn)象都應(yīng)屬于音樂史學的研究范疇，它既包括書面的，也包括口傳的音樂以及與此相關(guān)的一切事項，以書面形式創(chuàng)作音樂即使在歐洲也只是近幾個世紀的事情，而且還有許多民族的音樂至今仍是采用口傳的方式，只有對所有音樂的演變歷程進行探討，才能較完...