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每個(gè)人的成長都要經(jīng)歷不同的時(shí)期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實(shí)，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?[允許孩子有秘密]這個(gè)階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長、發(fā)育，作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動(dòng)，而是要放手。例如很普通的一個(gè)現(xiàn)象就是孩子的日記，很多家長自以為從關(guān)心孩子的角度出發(fā)去偷看，但事實(shí)上，你的做法碰觸了他的底線，無論是什么人本不想被知道的事情被發(fā)現(xiàn)都會(huì)惱羞成怒，更何況你的行為還不那么光明...

厭學(xué)不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系**重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，這是不正常的，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都喜歡接受贊賞和表揚(yáng)。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當(dāng)然也不會(huì)有自信。正確引導(dǎo)才能更加利于孩子的成長，避免引起孩子和父母之間的矛盾。江蘇男生叛逆機(jī)構(gòu)哪家靠譜很多孩子都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，讓家長哭笑不得，對(duì)待這樣叛逆的孩子...

我們知道，孩子的教育是需要爸爸和媽媽分工合作的，男人是規(guī)則性動(dòng)物，規(guī)則性動(dòng)物是需要用規(guī)則和規(guī)矩來約束和管理的，爸爸是男人，是規(guī)則性動(dòng)物，所以爸爸用規(guī)則和規(guī)矩來對(duì)孩子學(xué)習(xí)與活動(dòng)管理才是對(duì)胃口的，在學(xué)習(xí)與活動(dòng)方面爸爸是需要與孩子協(xié)商制定規(guī)則的，有了規(guī)則之后，孩子就必須嚴(yán)格按其規(guī)則執(zhí)行。爸爸先在與兒子交流溝通的基礎(chǔ)上，協(xié)商制定適合于孩子學(xué)習(xí)與活動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)的計(jì)劃，制定了計(jì)劃就要嚴(yán)格的執(zhí)行，要制定出具體明確而切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在這個(gè)計(jì)劃之中要留出孩子自由支配的時(shí)間，如果質(zhì)量而快速地完成了計(jì)劃，那么自由支配的時(shí)間可以延長，反之就剝奪其自由支配的時(shí)間，爸爸要與孩子交流溝通，協(xié)商制定一個(gè)孩子跳一跳就能夠得...

孩子叛逆、厭學(xué)問題，是家庭的大問題，父母不會(huì)解決、不及時(shí)解決，危害一輩子！要想解決厭學(xué)、叛逆不聽話、成績差，貪玩、早戀、心里抑郁等這些問題，方法是關(guān)鍵。方法對(duì)了，孩子會(huì)愛上學(xué)習(xí)，也不會(huì)再貪玩了，而且對(duì)父母很孝順。當(dāng)你家的孩子叛逆，抑郁不交流、出現(xiàn)心理問題的時(shí)候，你就知道有多絕望了；孩子對(duì)一個(gè)家庭來說是希望，孩子好，家庭才會(huì)幸福！只有自己深有體會(huì)，才會(huì)抱著感恩之心。當(dāng)時(shí)我和孩子的媽媽真的很絕望，感覺整個(gè)生活都沒有了意義。所以這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊。山東叛逆專業(yè)學(xué)校有哪些很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽...

很多孩子都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，讓家長哭笑不得，對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？家長可以鍛煉著讓孩子自己動(dòng)手解決問題。當(dāng)面對(duì)叛逆的孩子，家長不要總是指責(zé)或者強(qiáng)迫孩子做某件事情了，應(yīng)該換個(gè)角度，嘗試著讓孩子自己動(dòng)手解決問題。比如孩子吃瓜子，吃完了就隨手往地下一扔。這時(shí)，家長如果提醒孩子撿起來扔到垃圾筐里，孩子有時(shí)會(huì)不聽的。家長可以在孩子吃完瓜子后，說“地下可真臟啊，一踩就容易滑倒，這可怎么辦呢”，孩子會(huì)自覺的把瓜子掃到垃圾桶里的。所以這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊。天津?qū)W生叛逆專業(yè)管理體系叛逆期的孩子讓...

孩子在初中的階段，是孩子叛逆的青春期，很多父母都會(huì)面臨教育孩子的挑戰(zhàn)。既不能放任不管，又不能管得過多，甚至說話都要注意，以免適得其反，引起孩子的反感，反而影響親子關(guān)系。現(xiàn)在孩子的叛逆期比較早，我們家長該如何處理這方面的問題呢?家長要注意用平等的語氣與孩子交流 很多父母都知道，應(yīng)當(dāng)尊重孩子，但事實(shí)上，沒有多少父母做得好。比如我們經(jīng)常用一種語調(diào)同孩子講話，而決不會(huì)用同樣的語調(diào)來同朋友交談。如果我們把對(duì)孩子講過的話錄下音來，認(rèn)真地聽一聽自己的腔調(diào)和聲音，就會(huì)發(fā)現(xiàn)在很大程度上我們并不尊重孩子。 因?yàn)槲覀兛偸且越逃?xùn)的口氣、哄人的口氣、引誘的口氣來獲得他們的合作。孩子即使和我們合作也往往不是發(fā)自內(nèi)心的。如...

當(dāng)男孩進(jìn)入了青春期，他的身高和力氣都超過了母親，而且試圖向母親的權(quán)力挑戰(zhàn)，母親的管教似乎已經(jīng)對(duì)他不起作用了。我們都知道，母愛是完全不同于父愛的，母親的愛會(huì)讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數(shù)男孩的心目中，母親只擅長做日常家務(wù)，她們并不擅長制定規(guī)則，所以男孩常常會(huì)對(duì)母親制定的規(guī)則持懷疑的態(tài)度。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，也許就在忽然之間，男孩會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了巨大的變化：他們的身高猛增、力氣也變大了很多。在面對(duì)溫柔或者暴躁的媽媽時(shí)，即使平時(shí)乖巧的男孩也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：這下，媽媽再也不能強(qiáng)迫我做任何事情了！因?yàn)檫@種想法的出現(xiàn)，男孩開始不拿媽教育當(dāng)回事，有時(shí)，他甚至還會(huì)故意...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。1、要及時(shí)制止孩子這種行為。不能縱容孩子這種行為，父母必須站在同一戰(zhàn)線，制止這種行為并對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育。甚至必要的時(shí)候，可以通過適當(dāng)?shù)摹按颉眮斫逃⒆?，要讓孩子知道打罵父母并不是他的特權(quán)，也不是他應(yīng)該對(duì)待父母的方式。父母一般硬起來，孩子會(huì)怕的，讓孩子知道隨長輩敬畏。2、要讓孩子知道父母的辛苦中國的父母都習(xí)慣過度保護(hù)孩子，習(xí)慣把所有的苦和累都自己扛，不讓孩子受一點(diǎn)累和苦。以至于不少孩子養(yǎng)成了浪費(fèi)、攀比的壞習(xí)慣，不珍惜父母的勞動(dòng)，不了解父母的辛苦，...

每個(gè)孩子都有叛逆期，從六年級(jí)到初三，這是孩子成長的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時(shí)期也叫做孩子的“叛逆期”。這個(gè)年齡段的孩子，如果你不是他貼心的人，他一定不會(huì)跟你講心里話。一定要有一個(gè)人，他崇拜的人，他認(rèn)為對(duì)的人（他才愿意講)。所以，所有這個(gè)階段的孩子，不管是發(fā)育的，還是談戀愛的，還是怎么樣，他們對(duì)所有這些東西都模模糊糊，又知道又不知道，又想跟人溝通，又沒有人跟他溝通，特別不敢跟父母溝通，因?yàn)槠綍r(shí)(父母）給他的印象都是比較威嚴(yán)，不是朋友，不好交流。孩子是不能規(guī)劃的，我們也不需要為孩子規(guī)劃。其實(shí)我們只需要過好每天就可以了。這個(gè)年齡段（叛逆期）的孩子會(huì)出現(xiàn)很多的異常，因?yàn)檫@是成長過程中的朦朧狀...

每個(gè)人的成長都要經(jīng)歷不同的時(shí)期，孩子有叛逆期，家長有更年期，從情緒上來講還有抑郁期，這些都要引起大家的關(guān)注和重視。當(dāng)然，作為家長，我們更關(guān)注的是孩子的叛逆期。其實(shí)，孩子的叛逆期也分不同的階段，在3歲左右就會(huì)經(jīng)歷一個(gè)叛逆期，而更讓廣大父母困惑和苦惱的當(dāng)屬12-15歲的叛逆階，應(yīng)該怎么辦呢?[允許孩子有秘密]這個(gè)階段的孩子，無論從身體，還是心智都開始快速生長、發(fā)育，作為家長不要敏感地窺視他的一舉一動(dòng)，而是要放手。例如很普通的一個(gè)現(xiàn)象就是孩子的日記，很多家長自以為從關(guān)心孩子的角度出發(fā)去偷看，但事實(shí)上，你的做法碰觸了他的底線，無論是什么人本不想被知道的事情被發(fā)現(xiàn)都會(huì)惱羞成怒，更何況你的行為還不那么光明...

家長眼見孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，比較好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。做個(gè)試驗(yàn)家很多時(shí)候，對(duì)孩子的管教，是要時(shí)常改變方式的。例如，小時(shí)候只有父母講，孩子聽;上了中學(xué)后，就應(yīng)嘗試雙向溝通，也聽聽孩子的建議。一旦發(fā)現(xiàn)某一種方法行不通時(shí)，隨時(shí)轉(zhuǎn)變方式，不斷試驗(yàn)，直至發(fā)現(xiàn)有效的方法。孩子特別不敢跟父母溝通，因?yàn)槠綍r(shí)父母給他的印象都是比較威嚴(yán)，不是朋友，不好交流。山東高中男生叛逆專業(yè)管理學(xué)校孩子大多對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂意學(xué)習(xí)，...

初三孩子不想上學(xué)的原因有哪些？初三階段學(xué)習(xí)壓力過大，孩子成績提高不明顯，容易導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)上失去信心，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，孩子不想上學(xué)。一些初三孩子家長總是喜歡把自己孩子和其他孩子分?jǐn)?shù)上進(jìn)行對(duì)比，這使得孩子的心理壓力比較大，而且初三階段孩子正處于青春叛逆期，更容易產(chǎn)生逆反心理不愿意去學(xué)習(xí)。初三孩子不想上學(xué)的原因還有可能是和學(xué)校老師或者同學(xué)相處上不愉快，或者一些其它方面上的原因。家長要弄清楚初三孩子為什么會(huì)不想上學(xué)，只有找到孩子不想上學(xué)的真正原因，才能夠提出解決辦法。多陪孩子參加他們感興趣的活動(dòng)，在活動(dòng)中展現(xiàn)自我價(jià)值。重慶女生叛逆專業(yè)管理學(xué)校作為教育者，在處理學(xué)生的叛逆行為時(shí)應(yīng)該好好地跟家長進(jìn)行溝...

厭學(xué)不一定是孩子的問題，有的父母不了解孩子的心理，教育方式和教育態(tài)度有偏差，打和罵是解決不了問題的，重要的是建立親子關(guān)系。在建立親子依戀關(guān)系**重要的幼年階段，沒有盡到做父母的責(zé)任，工作忙或外出務(wù)工只是借口，孩子是自己的，不能推給爺爺奶奶就一點(diǎn)也不管了。有的父母連自己的孩子都沒有發(fā)現(xiàn)他有一點(diǎn)點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，這是不正常的，每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都喜歡接受贊賞和表揚(yáng)。孩子在父母面前沒有安全感，也沒有成就感，當(dāng)然也不會(huì)有自信。叛逆的孩子就像老虎一樣，家長一靠近，孩子就開始發(fā)脾氣，大喊大叫，情緒很不穩(wěn)定。小孩愛生氣叛逆怎么教育孩子在初中的階段，是孩子 叛逆的青春期，很多父母都會(huì)面臨教育孩子的挑戰(zhàn)。既不能放任不管...

2020年，李鑫以659分的高考成績拿到了清華大學(xué)的錄取通知書，成了周圍所有人追逐和羨慕的對(duì)象。然而就在兩年以前，李鑫還是一個(gè)令家長頭疼、讓老師抓狂的問題少年，因?yàn)榇蚣鼙挥涍^2次、在寢室里看片被抓1次，談戀愛、逃課、考試小抄、dubo、四處游玩，反正該干的壞事，他幾乎全干過。大家都說：這個(gè)孩子其實(shí)很聰明，就是因?yàn)樘珣校炀椭劳媸謾C(jī)，不愿意學(xué)，所以成績才會(huì)上不去。媽媽為了讓這個(gè)“混世魔王”能有點(diǎn)出息，給孩子請(qǐng)過比較好的家教、報(bào)過比較好的輔導(dǎo)班，可這個(gè)不成器的東西，似乎對(duì)所有的壞事都有興趣，唯獨(dú)對(duì)讀書提不起任何興趣，不管家長怎么打、怎么罵、怎么講道理，他就是一點(diǎn)也不長進(jìn)。李鑫比較大的缺點(diǎn)是“自...

初中期的叛逆表現(xiàn)之一為漠不關(guān)心，冷淡，抵觸，相對(duì)。這種反抗形式雖不向前一種那么激烈，而此類學(xué)生的抵抗情緒，逆反心理反而比前一種學(xué)生更強(qiáng)烈。教師在對(duì)待此類學(xué)生時(shí)往往會(huì)比前一種更加困難。此類學(xué)生對(duì)于班級(jí)紀(jì)律，其他同學(xué)的影響不是很大，但是他們從里到外都透著一種逆反與叛逆。這些學(xué)生大多為性格內(nèi)向的學(xué)生。他們不與老師直接對(duì)抗，而采取一種漠不關(guān)心，冷漠以對(duì)的態(tài)度，對(duì)教育者的意見置若罔聞。他們的行為表現(xiàn)出一種固執(zhí)性態(tài)度與情緒也不易隨著具體的情景變化而轉(zhuǎn)移。有時(shí)教育者苦口婆心，以為他們已經(jīng)接受了，而實(shí)際上沒有起到什么效果。相對(duì)來說，這種反抗心理更讓人迷惑，也易使老師錯(cuò)過了比較好的教育機(jī)會(huì)。教師也不易從學(xué)生的反...

每個(gè)孩子都有叛逆期，從六年級(jí)到初三，這是孩子成長的“關(guān)鍵期”，特別是初一、初二，這段時(shí)期也叫做孩子的“叛逆期”。我們要懂兩個(gè)東西:孩子需要什么;每件事情都有其本質(zhì)，事情的本質(zhì)是什么。如果我們懂這個(gè)，我們就會(huì)教孩子。我教過幾個(gè)家長，他們學(xué)會(huì)了之后回去教孩子,特別開心，幾句話就可以讓孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí),還不累，像打游戲一樣。怎樣做孩子才會(huì)聽我們的?是不是指責(zé)他、指揮他，他就會(huì)聽我們的?只有一樣?xùn)|西他會(huì)聽我們的，那就是理解他。不管跟誰(溝通)，“同流”是***位的?！巴?才有“交流”,有“交流”才有“交情”,有“交情”才有“交心",有“交心”才有"交易”?！叭魏呜?fù)面信息都有正面意義。"孩子很累了，不想做...

看到過很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問題。當(dāng)給這些孩子以支持的時(shí)候，很快就會(huì)發(fā)生新的問題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會(huì)講，我把孩子送到這里，是希望你來幫助我們解決孩子的問題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長會(huì)傾訴給咨詢師常見的問題。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),家長其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問題,他們?cè)谧约旱脑彝ナ艿搅藗?并沒有得到很好的解決,很多時(shí)候把解決自身問題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒有意識(shí)...

當(dāng)男孩進(jìn)入了青春期，他的身高和力氣都超過了母親，而且試圖向母親的權(quán)力挑戰(zhàn)，母親的管教似乎已經(jīng)對(duì)他不起作用了。我們都知道，母愛是完全不同于父愛的，母親的愛會(huì)讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數(shù)男孩的心目中，母親只擅長做日常家務(wù)，她們并不擅長制定規(guī)則，所以男孩常常會(huì)對(duì)母親制定的規(guī)則持懷疑的態(tài)度。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，也許就在忽然之間，男孩會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了巨大的變化：他們的身高猛增、力氣也變大了很多。在面對(duì)溫柔或者暴躁的媽媽時(shí)，即使平時(shí)乖巧的男孩也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：這下，媽媽再也不能強(qiáng)迫我做任何事情了！因?yàn)檫@種想法的出現(xiàn)，男孩開始不拿媽教育當(dāng)回事，有時(shí)，他甚至還會(huì)故意...

和孩子溝通時(shí)，要說出具體原因。如我不滿意你常常遲回，沒把心思放在學(xué)業(yè)上......要小心的是，成人對(duì)孩子不滿時(shí)，往往會(huì)在言語間，對(duì)孩子的人格做出批評(píng)，使孩子不甘心認(rèn)錯(cuò)。因此，不滿意孩子的某種行為時(shí)，必須很具體地說出，其他批評(píng)是多余的。說出自已不滿意的心情如:當(dāng)我傳呼你，你沒有回電時(shí)，我感覺到我不受尊重。當(dāng)你告訴孩子:我感覺到不受尊重時(shí)，比你說你沒有尊重我效果好。因?yàn)椋罢哒f的是自己的感受，讓孩子明白你的心情;后者卻是帶著批評(píng)他的口氣，直接指責(zé)他，容易造成孩子的防衛(wèi)心理。不作無謂批評(píng)和推測如:你這樣沒頭腦，年底一定不及格;你的前途完蛋了。這樣的批評(píng)，不但于事無補(bǔ)，反而會(huì)讓孩子反感，甚至認(rèn)為，說我...

叛逆，漢語，離經(jīng)叛道忤逆的合并詞匯。一、堅(jiān)定自我主張，有時(shí)不服從倫理道德。二、從廣大群體和輿論中脫離大多數(shù)意志，不聽從別人看法，不愿受人指揮。三、擺脫困境，化不可能為可能，靠自身脫穎而出。四、追求個(gè)性。反對(duì)盲目崇拜，也不求別人欣賞。叛逆常得出結(jié)論，不易馴服、馴化。廣義，可以包含各種有生命力的動(dòng)植物。1、背叛?！妒酚洝じ咦姹炯o(jì)》：“項(xiàng)羽皆王諸將善地，而徙逐故主，令臣下爭叛逆?！彼翁K轍《漢景帝》：“吳王濞世子來朝，與帝博而爭道，帝怒，以博局提殺之， 濞之叛逆勢激於此。”明 馮夢龍 《東周列國志》第四回：“莊公曰：‘寡人籌之熟矣。段雖不道，尚未顯然叛逆，我若加誅，姜氏必從中阻撓，徒惹外人議論，不惟說...

當(dāng)男孩進(jìn)入了青春期，他的身高和力氣都超過了母親，而且試圖向母親的權(quán)力挑戰(zhàn)，母親的管教似乎已經(jīng)對(duì)他不起作用了。我們都知道，母愛是完全不同于父愛的，母親的愛會(huì)讓男孩陶醉其中，只想享受這種溫暖，而不去思考別的問題。而且在大多數(shù)男孩的心目中，母親只擅長做日常家務(wù)，她們并不擅長制定規(guī)則，所以男孩常常會(huì)對(duì)母親制定的規(guī)則持懷疑的態(tài)度。當(dāng)孩子進(jìn)入青春期，也許就在忽然之間，男孩會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的身體發(fā)生了巨大的變化：他們的身高猛增、力氣也變大了很多。在面對(duì)溫柔或者暴躁的媽媽時(shí)，即使平時(shí)乖巧的男孩也會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：這下，媽媽再也不能強(qiáng)迫我做任何事情了！因?yàn)檫@種想法的出現(xiàn)，男孩開始不拿媽教育當(dāng)回事，有時(shí)，他甚至還會(huì)故意...

很多孩子在青春期都有叛逆的情況，家長安排孩子做件事情，孩子常常會(huì)背道而馳，不讓做什么就偏要做，讓家長哭笑不得。對(duì)待這樣叛逆的孩子，家長該怎么辦好呢？對(duì)孩子的一些叛逆行為，家長可以裝作視而不見。當(dāng)孩子有一些叛逆行為，比如家長讓孩子自己整理衣服，孩子卻偏偏把衣服扔的亂七八糟的，很讓人生氣。這時(shí)家長應(yīng)該裝作視而不見，任由孩子去使性子，不要去管他，當(dāng)孩子感覺沒意思時(shí)，就會(huì)乖乖的收拾起衣服了。如果孩子一直不收拾，家長可以不看孩子，隨口說一句“我*相信寶寶了，肯定能把衣服都收拾好”在青春期，家長要恩威并施，只要保證孩子不做出格的事情即可！山東高二男生叛逆專業(yè)機(jī)構(gòu)有哪些孩子大多對(duì)新鮮事物充滿好奇心，樂意...

媽媽多管理孩子的生活，多多發(fā)現(xiàn)孩子的生活和性格等各方面的優(yōu)點(diǎn)，多和孩子交流，多傾聽孩子的心聲，多給予孩子欣賞、表揚(yáng)和鼓勵(lì)。同時(shí)及時(shí)的把孩子的心聲和所思所想背過孩子講給父親，這樣父親就可以更多的了解孩子，進(jìn)而進(jìn)行針對(duì)性的管理和教育，只要孩子在一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，那么媽媽就應(yīng)該向更好的方向去看待孩子。爸爸在孩子面前是嚴(yán)厲的，媽媽在孩子面前是慈祥的，多從積極的方面看待孩子，多為孩子創(chuàng)造積極而快樂的家庭氛圍，那么你的孩子肯定會(huì)從這里受益無窮的。這就是爸爸和媽媽各司其職，各定其位，這樣孩子才會(huì)越來越好。媽媽要多給孩子解釋爸爸對(duì)孩子的愛，即便是批評(píng)了、懲罰了，媽媽解釋必須跟上。媽媽還需要用智慧來向孩子解釋爸爸...

行為障礙學(xué)習(xí)困難孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，在家不被家長理解，甚至由于學(xué)習(xí)成績不理想，被家長打罵，長期下去，他就全變得對(duì)學(xué)習(xí)毫無信心，而且失去興趣，隨之而來的是逃學(xué)，懨學(xué)，造成惡性循環(huán)。吳主任指出，一些高年級(jí)的小學(xué)生或者初中生由于早期學(xué)習(xí)困難的困擾，加上青春期，反抗心理特別強(qiáng)。如果這時(shí)學(xué)習(xí)困難得不到及時(shí)解決，會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮、打架、喝酒和尋事生非等更加嚴(yán)重的行為問題。02心理壓力大學(xué)習(xí)困難的孩子不是自己不想好好學(xué)，而是早期未得到及時(shí)的補(bǔ)救，能力已經(jīng)定型。本來2-12歲之間是好評(píng)時(shí)期，期間錯(cuò)過診療，學(xué)習(xí)困難的孩子自然會(huì)帶來心理上的壓力，焦慮、抑郁等情緒是比較多見的，此類患兒需及時(shí)去醫(yī)院診療，方可恢復(fù)正常...

叛逆期的孩子讓無數(shù)家長都十分傷腦筋，能指心理為大家整理了一些與叛逆期男孩交流的方法，大家一起來看看吧。父母在日常生活中一定要嚴(yán)以律己，在孩子的心目中樹立一個(gè)良好的形象，要讓孩子感覺到自己的父母是很棒的，并為有這樣的父母而引以自豪。這就給父母與孩子進(jìn)行正常的交流和溝通奠定了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。不要把工作和夫妻間的壓力發(fā)泄到孩子身上，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不要隨便對(duì)孩子發(fā)脾氣，不要喜怒無常。如果父母自身在情緒處理上有問題，先要解決好自身的情緒問題。順勢方法化解孩子情緒。這是一種心理學(xué)方法。當(dāng)孩子對(duì)父母產(chǎn)生強(qiáng)烈的逆反心理時(shí)，他會(huì)故意做一些事情來氣父母，目的是激怒父母，如果父母被孩子牽著鼻子走，就會(huì)陷入非常...

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況時(shí)，此時(shí)千萬不要著急，可以求助精神醫(yī)學(xué)的平臺(tái)，包括醫(yī)院、心理咨詢等。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)行為，家長首先要排除的是孩子是不是出現(xiàn)抑郁、焦慮等疾病的癥狀群。要關(guān)注孩子這一段時(shí)間的情感和行為問題，比如孩子有沒有自傷行為，有沒有經(jīng)常無故哭泣，包括說一些消極的話。當(dāng)發(fā)現(xiàn)以上情況時(shí)，一定要帶著孩子去醫(yī)院就診，醫(yī)生會(huì)給孩子做相關(guān)心理評(píng)估，給孩子完善目前內(nèi)心的心理健康狀態(tài)。家長一定不要著急，需要反復(fù)考慮自己此段時(shí)間是不是給孩子過多、過重壓力，孩子學(xué)業(yè)是不是發(fā)生不快樂事情，包括學(xué)習(xí)成績是不是下降，包括孩子在人際交往等方面是不是也出現(xiàn)問題，這些都是家長需要去注意的地方。孩子的想法要傾聽，不能直接否定和...

看到過很多很多的孩子,呈現(xiàn)出不同的心理和行為障礙,但很快一兩次咨詢過后，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們的父母親存在著更大的問題。當(dāng)給這些孩子以支持的時(shí)候，很快就會(huì)發(fā)生新的問題。父母親更加難以適應(yīng)孩子的改變。他們就會(huì)講，我把孩子送到這里，是希望你來幫助我們解決孩子的問題,結(jié)果怎么都成了我們大人的問題了？諸如孩子叛逆不聽話這樣的話題,以及帶孩子的心酸,都是很多家長會(huì)傾訴給咨詢師常見的問題。我們也會(huì)發(fā)現(xiàn),家長其實(shí)也是帶著很多原先家庭的問題,他們?cè)谧约旱脑彝ナ艿搅藗?并沒有得到很好的解決,很多時(shí)候把解決自身問題的期待不經(jīng)意的付諸自己的孩子身上。比如你的媽媽,她有很強(qiáng)的操控欲,意味著她有強(qiáng)烈的不安全感。她沒有意識(shí)...

成年人的叛逆多是在心智成熟的基礎(chǔ)上，對(duì)現(xiàn)實(shí)、對(duì)壓力的一種“反抗”。他們的叛逆心理主要源于三個(gè)方面：一是叛逆期延遲，每個(gè)人大腦發(fā)育的時(shí)間不一樣，有些人可能一輩子都不會(huì)叛逆；有些人可能在青春期就已經(jīng)結(jié)束了叛逆期；有些人則是很晚才開始出現(xiàn)叛逆心理，成年人的叛逆就是屬于后一種。父母希望畢業(yè)之后考個(gè)公務(wù)員或教師編，但這時(shí)候一些人可能不會(huì)按照父母的期望去發(fā)展，轉(zhuǎn)而去追求自己喜歡的事業(yè)。二是工作和家庭的壓力大。一個(gè)成年人要面對(duì)家庭、工作、生活、交際等方方面面的壓力，很容易出現(xiàn)情緒崩潰，難以控制的局面。這時(shí)候出現(xiàn)的叛逆不是刻意去忤逆哪個(gè)人，而是將很多負(fù)面情緒壓在心里不去傾訴，終在某個(gè)時(shí)間段爆發(fā)，可能會(huì)痛哭流涕...

行為障礙學(xué)習(xí)困難孩子在學(xué)校被老師批評(píng)，在家不被家長理解，甚至由于學(xué)習(xí)成績不理想，被家長打罵，長期下去，他就全變得對(duì)學(xué)習(xí)毫無信心，而且失去興趣，隨之而來的是逃學(xué)，懨學(xué)，造成惡性循環(huán)。吳主任指出，一些高年級(jí)的小學(xué)生或者初中生由于早期學(xué)習(xí)困難的困擾，加上青春期，反抗心理特別強(qiáng)。如果這時(shí)學(xué)習(xí)困難得不到及時(shí)解決，會(huì)引發(fā)網(wǎng)絡(luò)成癮、打架、喝酒和尋事生非等更加嚴(yán)重的行為問題。02心理壓力大學(xué)習(xí)困難的孩子不是自己不想好好學(xué)，而是早期未得到及時(shí)的補(bǔ)救，能力已經(jīng)定型。本來2-12歲之間是好評(píng)時(shí)期，期間錯(cuò)過診療，學(xué)習(xí)困難的孩子自然會(huì)帶來心理上的壓力，焦慮、抑郁等情緒是比較多見的，此類患兒需及時(shí)去醫(yī)院診療，方可恢復(fù)正常...

很多叛逆期的孩子都不尊重父母，認(rèn)為父母做的都是錯(cuò)的，我行我素，不聽勸告。孩子不尊重父母怎么辦?孩子特別叛逆怎么辦?面對(duì)這種情況，父母應(yīng)該怎么辦。要讓孩子學(xué)會(huì)尊重長輩不要過度寵溺孩子，父母要在家庭中明確長輩關(guān)系，讓孩子明白自己與父母的關(guān)系和家庭其他成員長輩的關(guān)系。父母要從小就教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)尊重長輩，一旦不尊重長輩就要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)，或者給予一定的懲罰，讓孩子明白這樣的做法是錯(cuò)誤。當(dāng)然不能一味采取高壓粗暴強(qiáng)制的手段，父母要同孩子講道理，也要尊重孩子，充分聽取他們的意見，盡可能滿足他們合理的意愿。通過孩子的朋友勸導(dǎo)當(dāng)孩子不愿聽家長的勸導(dǎo)的時(shí)候，可以走曲線救國的路線，通過孩子的熟悉的朋友來勸導(dǎo)，同齡人的...