重視基本概念,規(guī)范化學(xué)用語的表述。無論是無機化學(xué)還是有機化學(xué)中涉及的基本概念、化學(xué)用語較多。需通過概念內(nèi)涵和外延的分析、例證辨析、應(yīng)用,個個突破,逐步加深,強化對概念本質(zhì)特征的理解,力求使基本概念系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化。例如同分異構(gòu)體、同系物兩個概念,除了抓住定義外,還應(yīng)與同位素、同素異形體進(jìn)行例證辨析。對化學(xué)用語的學(xué)習(xí),要重視書寫的準(zhǔn)確性、規(guī)范性,平時通過多寫、多練來養(yǎng)成準(zhǔn)確規(guī)范表述的良好習(xí)慣。充分利用實驗進(jìn)行探究,培養(yǎng)自身能力和科學(xué)素養(yǎng)??沙浞掷煤屯诰蚱胀▽嶒?、科學(xué)探究實驗、實踐活動,以實驗為載體,在實驗中動手做、動腦想、動口講,進(jìn)行思維碰撞,發(fā)出智慧火花。通過探究學(xué)習(xí)從而真正實現(xiàn)自身學(xué)習(xí)方式的...
特殊值的代入、選項的代入,多用直接法(直接理解)、排除法(選項逆推)等,少從頭到尾死算。選擇題是只考慮結(jié)果而不考慮中間過程的題型,要始終本著少算少錯,多算多錯的道理,加大理解分析判斷等比例做題,這樣不但可以提高選擇題的準(zhǔn)確率,也能大量縮短考試時間,即達(dá)到短期內(nèi)提升成績的目的,也達(dá)到提高做題速度的目的。 然是中等題和簡單題,我們要總結(jié)做題過程的思維和解答步驟,你會發(fā)現(xiàn)即使是不同的題型,在解題思路上有太多的相似點。把這些相似點總結(jié)出來,你會發(fā)現(xiàn)可以應(yīng)用到各個題型。如理綜的物理,幾乎都是按照題目表述的步驟羅列表達(dá)式,然聯(lián)立求解即可得出結(jié)論。其他題只要你能正確的用式子或未知數(shù)表達(dá)出題意,通過補充題目和...
教材是范本,是高考命題的依據(jù), 高一:《必修一》,《必修二》占分50分左右,主要考點:氧化還原,離子問題,元素及化合物(其他考點的根本),周期律。 高二:《選修五》(上學(xué)期)有機化學(xué),1道選擇題+1道推斷題=23分?!哆x修四》(下學(xué)期)反應(yīng)原理,3道選擇題+各個主觀題的部分=30分。 高中:《選修一》(一般高一下學(xué)期)化學(xué)與生活1選+主觀題中可能涉及=6至8分 高三之復(fù)習(xí)篇:暑期開始至春節(jié)一輪多方面復(fù)習(xí),春節(jié)至五月二輪重點模塊突破。三輪至高考,強化訓(xùn)練。 以上的歸納和總結(jié)你是否已對高中化學(xué)這一學(xué)科知識體系,知識點以及學(xué)科重點歸納復(fù)習(xí)方法有了更明確更清晰的認(rèn)識了呢?通過上述總結(jié)你可以結(jié)合你自己的...
要想提高檢查的次數(shù)與效率,又想避免枯燥的重復(fù),就需要一題多解去檢驗。 一道題,使用原來的方法去做,固然也能發(fā)現(xiàn)錯誤,但是人都是有慣性思維的,很容易就忽視了一些小的錯誤。如果在檢查時,我們都盡量去想一些新的方法,那樣,一來可以檢查答案的對錯,二來可以減少機械性重復(fù)產(chǎn)生的枯燥感,三來思考新的解法也是鍛煉思維的一種手段,四來能將試卷中的題的作用發(fā)揮到大,可以說是一舉多得的好措施。不亂買輔導(dǎo)書。關(guān)于數(shù)學(xué),從發(fā)一張卷子起到一張我全部留著,厚厚的三打。這些卷子留好,你從一張看的時候和輔導(dǎo)書是一樣一樣的,因為復(fù)習(xí)的時候都是按章節(jié)來的,所以條目很清晰。當(dāng)然程度較差的建議挑選一兩本適合自己的資料,做精做細(xì)。每一...
考前要有這樣的心理定位:把會做的能做對,就足夠了,自己會的能拿到分?jǐn)?shù)就問心無愧了。千萬不要定位,要考滿分,要考多少多少分,一旦這么定位了,考場上稍微遇到難題,就緊張了:壞了,拿不到滿分了。心里緊張,浮躁,是考場發(fā)揮失常根本原因。由于追求方向有誤,導(dǎo)致自己本來會做的題目也做錯了,拿不到該拿的分?jǐn)?shù),實在是可惜。穩(wěn)重求進(jìn),穩(wěn)就是快,欲速則不達(dá)很多學(xué)生喜歡拼速度,但是,失誤百出。這么說吧,在考場上,幾乎沒有人能夠保證,在很快的速度下保證做題正確率。高手,都是在穩(wěn)的情況下,保證會做必對。穩(wěn)步前進(jìn)的學(xué)生速度才是真正快的。穩(wěn)中求進(jìn),基本能夠保證一遍做對。有的學(xué)生,追求速度,題目寫了一遍了,發(fā)現(xiàn)錯了,那么要從...
從她自身經(jīng)歷和學(xué)習(xí)中,她發(fā)現(xiàn),想提升語文成績,不需要題海,也不需要看那么書,更不用死記硬背,關(guān)鍵是思維上的改變。她將它們總結(jié)成前面提到的7大思維能力,并且對應(yīng)這7大思維能力,總結(jié)出一套學(xué)習(xí)方法。不怕同學(xué)是學(xué)霸,就怕學(xué)霸放寒假”。針對廣大學(xué)生而言,做好寒假的學(xué)習(xí)規(guī)劃非常關(guān)鍵。然而,如何才能真正做到查漏補缺、提前做好預(yù)習(xí),實現(xiàn)彎道超車呢?應(yīng)廣大家長和考生要求,北京高考在線特別推薦一款寒假提升助學(xué)神器—寒假沖刺特惠版。助力千萬考生完勝寒假復(fù)習(xí),成就分?jǐn)?shù)高!對于高一期末,名師們建議的做法是以基礎(chǔ)知識專題為綱,總結(jié)過往考試中的經(jīng)驗教訓(xùn)。臺州五年級提分寶典臨近期末感覺大多家長就開始焦慮起來了,尤其是升學(xué)年...
檢索能力:就是查詢信息的能力,互聯(lián)網(wǎng)時代80%的信息已經(jīng)被回答過了,只要會搜索就好,培養(yǎng)孩子單獨解決問題的能力。邏輯能力:是判斷和推理的思維能力,常以語言運用中的排序選擇題、閱讀中的選擇題、議論文寫作三種形式來考察,且分值都很高。知識遷移能力:語文學(xué)習(xí)中,有一些模塊有著直接或間接的聯(lián)系,而且很多知識是可以通用的,遷移能力可以幫助孩子學(xué)會舉一反三、觸類旁通。這幾種種能力不只是孩子現(xiàn)在提升語文成績的關(guān)鍵,也是未來競爭力的伏筆。歸類整合后,她驚奇地發(fā)現(xiàn),原來學(xué)語文是有套路的,天賦并不決定一切。就拿語文考試中失分較多的文章鑒賞題來說,以往寫答案總是答不到點上,扣了不少分。提分包含了基礎(chǔ)篇、專題篇和...
有些題按方法還遇到困難,可能需要另辟蹊徑,如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件,可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。先看教科書,真正搞懂課本例題,并做課后練習(xí)(雖然看上去很簡單,但是實質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識點。利用歷年高考真題, 這些題很有價值,先掩著答案,根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,嘗試自己親自動手做一下,再對答案,明白其原理。,真正弄懂它,看看能否舉一反三,可問老師及同學(xué),也可請家教,較后達(dá)到觸類旁通。所謂液化,是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程,在此過程中需要放出熱量。溫州小學(xué)提分寶典高三生的壓力來源于升學(xué)而并非學(xué)業(yè),因而,并不需要在期末、寒假期間通過減輕學(xué)習(xí)、...
數(shù)學(xué)模型就是具體題目的解題套路,中間結(jié)論可使學(xué)生減少解題步驟,加快解題速度,減少出錯機會。只要有了數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)技能,就能自己推導(dǎo)出來,但要注意總結(jié)與積累。這個要求以上3方面都較強,聰明加靈感,平時善于總結(jié)與歸納,看透事物本源,熟能生巧,觸類旁通。故對中等生不作過高要求,所謂可遇而不可求。筆者對高考實考試卷的選擇與填空,特別是選擇,有相當(dāng)部分,有的試卷甚至一半以上可在題讀完后,幾秒得出正確答案。憑的就是這個本事。在求解物理問題時,應(yīng)具備良好的思維習(xí)慣。如正確選擇研究對象及受力分析,在對狀態(tài)、過程分析時畫出狀態(tài)過程的示意圖,將抽象的文字條件形象化、具體化。為了盡可能少出錯誤,解題時可以遵循這樣的...
語文雖是基于母語的學(xué)科,可是要學(xué)好并不簡單。對語文重視的家長和同學(xué)們提到語文,幾乎都會說,語文難,提分更難。之前有過一個的報道,語文閱讀理解的原文章作者來答題,結(jié)果20分的閱讀理解也只拿了6分。更別說學(xué)生了,很多學(xué)生的閱讀理解和作文,怎么扣的分都不知道……一到考試連蒙帶猜胡寫亂編,結(jié)果當(dāng)然是得不了分?jǐn)?shù)高。如果語文學(xué)不好,學(xué)習(xí)其他科目的時候解題答題理解不到位,也是會出現(xiàn)事倍功半的效果,可見語文這門學(xué)科的重要性。為想要提升語文成績的中小學(xué)生帶來學(xué)好語文的秘籍:7大思維能力+17大答題方法+51套隨堂精練。這套方法已在1500位同學(xué)身上得到驗證,不只短期內(nèi)提高語文成績,更是讓他們掌握受益一生的7大底...
在看的過程中,問問自己有沒有真正掌握正確的解題方法,并且對于那些常見的錯誤要注意總結(jié)、歸納,時刻提醒自己“錯了一次就不要再錯第二次”。二做就是做總結(jié)筆記,做練習(xí)題。做總結(jié)筆記:在看過課本、筆記以及錯題之后,我們還要及時地做一做總結(jié)筆記, 記錄下自己在復(fù)習(xí)過程中的心得體會或者疑難問題等。做練習(xí)題:通過做習(xí)題去發(fā)現(xiàn)問題,每做一道題目,都要反復(fù)思考題目的類型和解題時運用的概念、定理以及解題思路和邏輯關(guān)系等,以達(dá)到舉一反三,提高解題效率的目的。將復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的錯誤以及要補充的內(nèi)容再次記錄到錯題集或筆記本中,并且要經(jīng)常翻看。另外,復(fù)習(xí)時,我們可以把每一頁書的中心詞抓住,尤其是原來把握得不好的中心詞,然后...
整理筆記。關(guān)于數(shù)學(xué)的筆記我有兩本,一本是我們老師總結(jié)的一些方法和技巧,一些公式的記憶以及法則概念之類的另一本是關(guān)于一些好題難題錯題典型題,把這些題從紙上剪下來貼到本子上再做一遍,到考前我把這個錯題本又全部重新做了一遍。關(guān)于卷子。由于筆記要剪下來貼到筆記上,所以我都是要兩張卷子,兩張卷子一張自己做,另一張用來剪題自己做的那張卷子,做完聽題的時候要做好標(biāo)記,我有一套晨光的彩色筆,還蠻好用,把不會的題在題號標(biāo)一種顏色,會但是典型的一種顏色。一每天限時訓(xùn)練一套試卷。不是為了知識方面的,而是做多了之,你每一題要用多少時間,怎么做才適合你等方面你都會摸的很清楚自然而然把速度加快了。因為考試的時候,怕的就是...
做題訓(xùn)練大家都知道利用做題來提高做題速度,但是卻沒有好好的規(guī)劃。到了這個階段,做難題意義已經(jīng)不大。應(yīng)該配合這階段的沖刺,同時訓(xùn)練做題速度。 這里我建議同學(xué)們無論是出于沖刺角度還是做題速度訓(xùn)練角度,都用簡單題和中等題來訓(xùn)練。并且順序是從選擇題開始,然是簡單、中等的解答題,而是填空題,有時間了才去練習(xí)練習(xí)所謂的“一題”。 在選擇題訓(xùn)練上,減少死記硬算,多加入思考的比重。處理選擇題上,思維和技巧擺在一位。要充分利用題目和選項之間的暗示,多比較少計算,多動腦少“動手”。 完成了一輪復(fù)習(xí)的高考考生,進(jìn)行專題測評診斷和練習(xí)。湖州一年級提分有用嗎充足的睡眠,是確保大腦清醒和思維清晰的重要保障。因此,在緊張的...
有些題按方法還遇到困難,可能需要另辟蹊徑,如從定義出發(fā)或需要再審視已知條件,可能還未用盡已知條件或有些暗含的已知條件未挖掘出來。先看教科書,真正搞懂課本例題,并做課后練習(xí)(雖然看上去很簡單,但是實質(zhì)上就是要你檢查自己是否真的掌握這些基本知識點。利用歷年高考真題, 這些題很有價值,先掩著答案,根據(jù)你之前課本學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,嘗試自己親自動手做一下,再對答案,明白其原理。,真正弄懂它,看看能否舉一反三,可問老師及同學(xué),也可請家教,較后達(dá)到觸類旁通。高考提分應(yīng)用題庫有多種題型包括單選題、多選題、填空題、**題、主觀題,細(xì)分知識難度等級。寧波五年級提分服務(wù) 按照教育部2008年下發(fā)的《關(guān)于深入推進(jìn)和完善中...
1.學(xué)好數(shù)學(xué)要抓住三個“基本”:基本的概念要清楚,基本的規(guī)律要熟悉,基本的方法要熟練。 2.做完題目后一定要認(rèn)真總結(jié),做到舉一反三,這樣,以后遇到同一類的問題是就不會花費太多的時間和精力了。 3.一定要多方面了解數(shù)學(xué)概念,不能以偏概全。 4.學(xué)習(xí)概念的較終目的是能運用概念來解決具體問題,因此,要主動運用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來分析,解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問題。 5.要掌握各種題型的解題方法,在練習(xí)中有意識的地去總結(jié),慢慢地培養(yǎng)適合自己的分析習(xí)慣。錯題本功能,針對考生錯題進(jìn)行記錄收集,推送類似題目題型,反復(fù)練習(xí)。紹興一年級提分特訓(xùn)營教材是范本,是高考命題的依據(jù), 高一:《必修一》,《必修二》占分50分左右,主...
【快速提分】充分利用課堂,探究數(shù)學(xué)思想,上課時要時刻緊跟老師的授課與解題思路,拓展自身數(shù)學(xué)思維,在老師講解前提前思考剩余解題步驟,比較自己的解題思路和計算結(jié)果與老師所講的有哪些異同。在學(xué)習(xí)新概念與定理時,同學(xué)們一定要把握知識的來龍去脈,仔細(xì)體會知識的延伸發(fā)展及知識間的關(guān)聯(lián)。對于重要的公式定理,一定要牢記于心,理解其推導(dǎo)過程,改變死記硬背的記憶方法。例如有些同學(xué)感覺三角函數(shù)部分,公式繁多,難以記憶。其實只要認(rèn)真閱讀教材就會發(fā)現(xiàn),教材中對于重要的三角公式,都有嚴(yán)格的推導(dǎo)證明過程,同學(xué)們首先要認(rèn)真理解每個步驟的來龍去脈,再自己動手推導(dǎo)一遍。一點一點把每個公式吃透,這樣即使偶爾忘記公式的具體內(nèi)容,也可...
高三生的壓力來源于升學(xué)而并非學(xué)業(yè),因而,并不需要在期末、寒假期間通過減輕學(xué)習(xí)、功課負(fù)擔(dān)的方式來“減壓”,這樣做只能是掩耳盜鈴。對于高三生來說,一個好的學(xué)習(xí)方法,一個快速解題的技巧,是較好的禮物。高三,考試和學(xué)習(xí)并不是“階段式”,而是“階梯式”。每一次考試,都是下一次考試的演練,而較終也是高考的演練。因此,安排期末、寒假的復(fù)習(xí),不必拘泥于眼前的一次考試,而應(yīng)著眼于孩子的自身情況,對三大主科進(jìn)行針對性的提前小三輪復(fù)習(xí),抓住數(shù)學(xué)答題系統(tǒng)、語文開放性試題、英語閱讀專題這三個容易提分的項目,突擊“搶分”。越來越明顯的數(shù)據(jù)顯示:特別在中學(xué)和小學(xué)高年級,其他科都離滿分不遠(yuǎn)。嘉興一年級提分如何提升做題訓(xùn)練大家...
利用“順藤摸瓜”法,題干中的關(guān)鍵詞為“藤”,文中的答案信息為“瓜”?!绊樚倜稀狈?,就是根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞(“藤”)到文中去找相同或相似的關(guān)鍵詞句(“藤”),然順著這根“藤”找到答案信息(“瓜”)。一般來說“瓜”多在“藤”面,若面的信息不是“瓜”,我們就往“藤”前去摸。短文中的“瓜”與選項中的“瓜”一般不會完全相同,而是以同義或近義表達(dá)出現(xiàn)。利用“加減乘除”法,此法來解決數(shù)學(xué)計算類題目,做此類題要審清題目,弄清問題,比對原文中的數(shù)字和單位,不要忽略任何信息,一般再通過簡單的加減乘除便可知答案。利用“排除法”,此法用來解決正誤判斷題,這類題型相對信息量大、誤導(dǎo)性強,考查學(xué)生分析問題的能力更為突出...
有些題目,可以從不同的角度去分析,得到不同的解題方法。一題多解可以培養(yǎng)分析問題的能力,靈活解題的能力。不同的解題思路,列式不同,結(jié)果相同,收到殊途同歸的效果。同時也給其他同學(xué)以啟迪,開闊解題思路。有些應(yīng)用題,雖題目形式不同,但它們的解題方法是一樣的,故在復(fù)習(xí)時,要從不同的角度去思考,要對各類習(xí)題進(jìn)行歸類,這樣才能使所學(xué)知識融會貫通,提高解題靈活性。復(fù)習(xí)時如能注意檢查的重要性,效果也會事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時易出現(xiàn)的情況,建議培養(yǎng)從這些地方檢查的習(xí)慣:檢查列式是否正確。讀題,看是否該用加法、減法、乘法或是除法來算。列式正確后,看算式中的數(shù)字是否抄錯,是否和題中給我們的一樣。用估算的方法檢查得數(shù)...
教材是范本,是高考命題的依據(jù), 高一:《必修一》,《必修二》占分50分左右,主要考點:氧化還原,離子問題,元素及化合物(其他考點的根本),周期律。 高二:《選修五》(上學(xué)期)有機化學(xué),1道選擇題+1道推斷題=23分?!哆x修四》(下學(xué)期)反應(yīng)原理,3道選擇題+各個主觀題的部分=30分。 高中:《選修一》(一般高一下學(xué)期)化學(xué)與生活1選+主觀題中可能涉及=6至8分 高三之復(fù)習(xí)篇:暑期開始至春節(jié)一輪多方面復(fù)習(xí),春節(jié)至五月二輪重點模塊突破。三輪至高考,強化訓(xùn)練。 以上的歸納和總結(jié)你是否已對高中化學(xué)這一學(xué)科知識體系,知識點以及學(xué)科重點歸納復(fù)習(xí)方法有了更明確更清晰的認(rèn)識了呢?通過上述總結(jié)你可以結(jié)合你自己的...
一定要養(yǎng)成寫課外題的習(xí)慣。親身經(jīng)歷一學(xué)期不寫課外題,期末馬上下一百。而且,我們刷的題不能太簡單,刷難一點的比較好,根據(jù)自己的實際情況選比較好,太難也不行,會浪費很多時間,每天學(xué)過什么東西,當(dāng)天晚上就把那里的題寫一遍,非常有用。思維訓(xùn)練:思維無疑是重要的,跟上思維,就意味著你懂了,仔細(xì)聽老師的分析過程,跟隨老師的思維,同時自己適當(dāng)拓展新的方法,個人認(rèn)為,思路重要,畢竟自己想出來和老師給你點出來有很大的差別。中學(xué)的數(shù)學(xué)知識比較基礎(chǔ),可以通過經(jīng)驗和直覺判斷,學(xué)習(xí)時也要聯(lián)系經(jīng)驗和自覺,這樣才能做到較好的理解,然歸類和思考各種概念和知識點的聯(lián)系,組成完整的數(shù)學(xué)體系,解決任何相關(guān)問題。 在學(xué)生分?jǐn)?shù)一樣、星...
人的記憶有長時記憶和短時記憶之分,期末沖刺周,開展查缺補漏的工作,由于復(fù)習(xí)時間緊張,學(xué)習(xí)科目多,實質(zhì)上應(yīng)用的更多是短時記憶??茖W(xué)合理的記憶時間安排,更有利于提高復(fù)習(xí)效果。根據(jù)艾賓浩斯記憶遺忘曲線的規(guī)律,人在記住一個東西后的12小時忘掉的內(nèi)容是較快的,因此,必須要做好早晚及時復(fù)習(xí)。將難記的內(nèi)容放在早上起來和晚上睡前進(jìn)行冥想反思,同時,新解決的問題,也可以利用零散時間(走路、吃飯、洗澡)里過一過進(jìn)行鞏固。時間允許的情況下,可以同伴間相互提問,尤其是在給同學(xué)講解時,由于經(jīng)過自己的思考和語言表述,尤其是對于理科錯題來說,記憶的效果會特別地好!比如參賽獲獎情況、參加社會實踐活動、思想品德素質(zhì)等,這成為錄...
語文學(xué)科培養(yǎng)的其實是學(xué)生的7大底層思維能力,本套課程的重要就在于幫助學(xué)生們培養(yǎng)這些能力:理解能力:是學(xué)習(xí)語文的基石。它可以幫助孩子提高專注力、分類能力及提煉文章的中心思想。 表達(dá)能力:在語文學(xué)習(xí)和考試中極為重要,幾乎占到了近70%的比重,較直觀的體現(xiàn)就是主觀題和作文。 概括能力:是一項很重要的學(xué)習(xí)能力,是遷移能力的關(guān)鍵。簡單來說,是總結(jié)提煉重要或本質(zhì)內(nèi)容的思維能力。鑒賞能力:是中小學(xué)生的學(xué)習(xí)重點,包括文章的結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、語言風(fēng)格、修辭、用詞等,主要體現(xiàn)在古詩詞鑒賞、散文、小說上。注意分類后的取舍,不是所有情況都是正確答案,尤其是解分式方程和根式方程的時,會出現(xiàn)增根,一定要檢驗。上城區(qū)提分提分...