孩子厭學對策如下：其實孩子自打一出生就喜歡學習，大家有這樣的生活經(jīng)驗，孩子在搖籃中就喜歡學習，看到一些色彩鮮艷的東西，孩子會目不轉(zhuǎn)睛的看著，并且時不時的發(fā)出快樂的笑聲，一聽到音樂，孩子就會情不自禁的晃動著腦袋，和著節(jié)拍，會走了，還會紐動著身體。對于孩子來講，一切都是新鮮的，都想學習呢。所以父母的心情不要太迫切，孩子小的時候注意保護孩子的興趣，不要強調(diào)孩子到底掌握了多少，在選擇課外小組的時候，可能孩子一會對這個感興趣，一會對這個感興趣，學習的力度遠達不到父母的要求，這時父母不只要有耐心，同時還有鼓勵孩子尋找到自己真正感興趣的學習，切不可干涉孩子，更不能說孩子懶，不能說孩子沒有興趣。甚至還威脅孩子說，這個不學好，以后什么什么不能給你之類的話。還有很多家長不信任自己的孩子，對孩子說，你那個什么什么沒有學好，現(xiàn)在就不能學習別的。這樣對孩子的興趣都是一個打擊，對孩子的學習興趣保護是不利的。所以家長們想孩子學習的心情不要太迫切，一定要循序漸進，一定要有耐心，這樣孩子才可能越學越想學，厭學情緒自然就會減少。父母可以針對孩子的學習興趣、學習能力，與孩子溝通交流，一起制訂一份合理又有針對性的學習作息時間表。長寧中小學生厭學

厭學是學生對學習的負面情緒表現(xiàn)，厭學只是個訊號，并不是疾病，孩子厭學只表示他在學習方面不快樂、有壓力，有研究表明80%初高中孩子都有厭學情緒，真正對學習抱有積極上進的態(tài)度只有20%。厭學的表現(xiàn)基本有以下幾種：1、對學習認識存在偏差：認為自己不是讀書的料，某些科目哪怕自己努力了也還是沒法拿到好成績，經(jīng)常對自己要讀書這件事感到困惑；2、情感上消極對待學習：父母詢問學習情況孩子就會表現(xiàn)煩躁、難受，老師點名批評也會讓孩子感覺有壓力、害怕；3、行為上主動遠離學習：寫作業(yè)拖拉、時常玩手機、看書犯困、上課開小差，總是學不進玩不夠等。長寧中小學生厭學家長在教育孩子的時候要耐心、要對孩子有信心，不要一味的批評，不要急功近利。

要相對孩子進行學生厭學教育，就要知道學生厭學產(chǎn)生的原因：落后的教育觀念是造成學生厭學的本質(zhì)原因。雖然早已實行小學免試直接升初中的制度，但小學教育的應試壓力并未消失。小學教學質(zhì)量的評價標準仍只有學生成績，初中名校的擇生標準仍舊是成績。教師在抓學生成績面前仍然不敢有半點的放松。素質(zhì)教育的教育觀念仍沒有認真的落實到教育實踐中，仍沒有被大多數(shù)的教師所掌握并應用于具體的教育教學活動中。中小學生的作業(yè)量在“減負”熱之中或之后都沒能實質(zhì)性的減少。增加作業(yè)量來換取成績，把作業(yè)作為懲罰學生的手段還在流行。這種無視學生主體性，不考慮學生的身心發(fā)展狀況與要求的落后教育觀念指導下的教育教學實踐，當然讓學生感到厭惡，顯然，教學質(zhì)量也不可能有實質(zhì)性的提高。

在學習上，氣可鼓而不可泄，家庭教育的技巧就在于如何創(chuàng)設成功機會，滿足孩子高層次需要。厭學孩子的明顯特點是喪失了自信心，家長應適當?shù)貙⒆犹岢龊侠淼膶W習要求，讓孩子在學習上體會到成就感和愉悅感，滿足他們尊重的需要。信心、期待會使學生產(chǎn)生積極的、主動的學習動機，增強自信，克服自卑，糾正厭學情緒。在孩子每一次作業(yè)、考試或是成長經(jīng)歷中表現(xiàn)有進步時，家長應該及時地給予表揚和鼓勵，給他們提供學習的動力。家長還應該給子女降壓、松綁，不要過分強調(diào)競爭；要多傾聽、多寬慰、多疏導，鼓勵子女只要花了力氣，學出自己的水平就是成功，還要多關心孩子的休息和心境。孩子厭學怎么教育：幫助孩子建立學習的責任感。

孩子厭學，家長引導的方式是不要給孩子施加過多的壓力。望子成龍，望女成鳳是每個父母的心愿，但是現(xiàn)在社會競爭壓力越來越大，孩子不只要在學校承受學習的壓力，回家還要聽父母的嘮叨和教育，雙休日還要去各種補習班。因此孩子的心理負擔越來越重，會慢慢的討厭學習，甚至對學習產(chǎn)生抵觸心理。這時父母一定不要繼續(xù)再給孩子施加壓力。要先減輕孩子的負擔，給他創(chuàng)造一個良好而輕松的學習環(huán)境，讓他能在高壓學習的環(huán)境下有喘息的機會，同時要多和孩子溝通，避免揠苗助長。怎樣教育厭學的學生：學校、社會、家庭相互配合——治理厭學的凝聚力。長寧中小學生厭學

厭學教育學校方面：建立和諧的師生關系。長寧中小學生厭學

小孩厭學教育方法：家長假如發(fā)現(xiàn)孩子在學習上表現(xiàn)很糟糕時，提議你不要在小孩學習當中去聊學習話題。而是帶娃出來散散步，或是看一看影片，或是去吃點他喜愛吃的東西。當小孩在較放松的時候，心里與父母親是不設防的。假如是在假日里，何不帶娃出來旅行散心，人在旅途時，小孩離開了家而他(她)的羽翼又沒有硬，還不能單飛，此時就會在外應對父母親形成強烈的心理依靠。在這個時候，家長與小孩聊學習話題，小孩會說實話。例如你可以問小孩:“是否進到初中后，自己對學習的興趣愈來愈差了?”“是否非常抵觸學習，感覺學啥都靜不下心來?”“是否一想到學習，就心里非常茫然?想學學不進，想回避又迅速有了內(nèi)疚感?”等。長寧中小學生厭學

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