中小學校服管理與備案平臺作為連接家校的重要紐帶，致力于搭建家校之間的溝通橋梁。平臺提供實時更新的校服信息，讓家長能夠及時了解校服的動態(tài)。同時，平臺還支持家?；庸δ?，家長可以在平臺上提出意見和建議，學校也能及時回應，共同推動校服管理的改進和完善。我們深知，家校合作是提升校服管理水平的關鍵，因此，我們將繼續(xù)深化家校共育理念，為孩子們提供更加質(zhì)量的校服服務。隨著科技的不斷發(fā)展，智能化管理已成為各行各業(yè)的發(fā)展趨勢。中小學校服管理與備案平臺緊跟時代步伐，運用大數(shù)據(jù)、云計算等先進技術，打造智能化的校服管理系統(tǒng)。中小學校服管理與備案平臺，讓校服管理更簡單，更規(guī)范，更安全，助力學校提升管理水平！青海中小學校服信息管理系統(tǒng)

    校服生產(chǎn)企業(yè)按合同約定生產(chǎn)供應校服。采購單位在接收校服時，應隨機抽取一定數(shù)量校服送至法定檢驗機構（優(yōu)先送省級及以上的檢驗機構）進行專業(yè)檢驗，并取得本批次成衣質(zhì)量檢測合格報告。檢驗費用不得強制向家長收取。四、完善服務保障（一）信息技術保障。各地要加強統(tǒng)籌，指導區(qū)域內(nèi)校服供貨企業(yè)建立完善校服服務體系，提供相對固定的購買渠道，備足貨源，方便學生家長退換貨及再次購買。督導學校建立校服評價反饋機制，定期組織開展校服滿意度調(diào)查，結果及時反饋給企業(yè)，作為續(xù)簽合同及今后采購的依據(jù)。要用好現(xiàn)代信息技術手段，建立校服采購、驗收、售后、備案等全流程信息管理服務長效機制。（二）回收利用保障。各地各校要立足環(huán)保節(jié)約原則，探索建立規(guī)范、科學、合理的以舊換新、以小換大、義務捐贈、定點投放等校服回收利用體系。通過捐贈等方式促使校服循環(huán)利用，通過回收廢棄校服等方式促使部分校服原材料得以重新利用，選用禮服式校服的，可由學校統(tǒng)一購買供學生循環(huán)使用，真正實現(xiàn)校服作用化，資源消耗小化。（三）特殊群體保障。各地要結合實際，探索完善特殊群體保障機制。對家庭貧困、烈士子女、孤兒、殘疾兒童等。 浙江中小學校服備案系統(tǒng)當前，與校服有關的各項工作備受社會關注，各級教育、工商、質(zhì)監(jiān)、標準部門要不斷增強緊迫感、責任感。

    對擬確定的供貨企業(yè)名稱、款式、質(zhì)量要求、采購價格、采購流程、服務年限、售后服務要求和意見反饋渠道等事項進行公示，公示時間不少于5個工作日。七、簽訂校服采購合同公示期間無異議，或相關反映的問題得到有效處理后，方可由與供貨企業(yè)簽訂校服采購合同。采購合同應及時向上級教育行政主管部門報備，并向家長、社會公布，主動接受相關部門監(jiān)督。八、校服費用收取支付校服費用的收支，一是按廣東省中小學教育收費管理有關規(guī)定執(zhí)行，?？睢２坏眠`規(guī)截留、挪用、擠占校服費用，不得委托家長會代收校服費用，并應及時公開校服費用收支情況。二是由家長自行向供貨企業(yè)支付。九、校服檢查驗收過程按照合同約定，通過批量發(fā)貨前隨機抽樣或日常零星購買抽樣的方式，重點查驗法定檢驗機構出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗報告原件及成衣質(zhì)量標識，每個批次和樣式的校服各抽取3套(件)留樣封存。

 在追求校服品質(zhì)的同時，中小學校服管理與備案平臺也不忘綠色環(huán)保的責任。平臺倡導使用環(huán)保材料和技術生產(chǎn)校服，減少對環(huán)境的影響。同時，平臺還提供校服回收服務，鼓勵孩子們將不再需要的校服進行回收再利用，共同為地球的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。此外，平臺還定期舉辦環(huán)保主題活動和講座，提高家長和學生們的環(huán)保意識。這種綠色環(huán)保的理念和實踐，不僅讓孩子們穿上了更加安全、健康的校服，也讓他們從小就樹立了保護環(huán)境的責任感和使命感。校服管理新趨勢，中小學校服管理與備案平臺，智能化操作，讓校服管理更輕松，更便捷！

    黑龍江省教育廳關于加強中小學生校服管理工作的通知黑教規(guī)〔2023〕4號日期：2023-08-2816:43來源：黑龍江省教育廳各市（地）教育局：為進一步加強中小學生校服管理工作，明確職責和任務，優(yōu)化機制和流程，加強監(jiān)督和檢查，促進校服管理工作規(guī)范化、人文化、清廉化，現(xiàn)就有關事宜通知如下。一、加強組織領導，完善工作機制各地要堅持以人民為中心的發(fā)展思想，站在落實立德樹人根本任務、保障中小學生健康成長的高度，加強對校服管理工作的組織領導，不斷提升管理水平。省教育廳宏觀指導全省中小學生校服管理工作，黑龍江教師發(fā)展學院具體負責全省中小學生校服管理日常工作。各地要明確校服管理工作歸口部門，制定和完善適合本地實際的校服管理辦法、采購流程、合同范本、招標文件等，建立并健全公開公示等制度，明確校服工作管理和選用采購的責任主體及工作職責，制定校服執(zhí)行標準、采購時段及套數(shù)、定價機制、收費標準等要求，加強統(tǒng)籌管理和日常監(jiān)管。要用好信息化手段加強校服管理，加強對學校校服選用采購全工作流程的監(jiān)督和支撐，暢通學生家長全程參與表決渠道。二、嚴格國家標準，促進公平競爭校服安全與質(zhì)量應符合《國家紡織產(chǎn)品基本安全技術規(guī)范》。 更放心，更滿意，更專業(yè)，更貼心。甘肅學校校服備案系統(tǒng)

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    負責具體選用、采購、監(jiān)督等工作。四、加強校服質(zhì)量監(jiān)管各學校購買的校服供應和驗收應實行“明標識”制度，要具備齊全的成衣合格標識，并有法定檢驗機構出具的本批次成衣質(zhì)量檢驗合格報告。接收校服時應進行檢查驗收，查看產(chǎn)品質(zhì)量檢驗報告和質(zhì)量標識。要建立留樣封存制度，每批次產(chǎn)品各學校要隨機抽取不少于2套（件）留樣，并封存一年，以備待檢。要落實校服檢測“雙送檢”制度，即企業(yè)和學校均抽取一定數(shù)量校服送法定機構檢驗，對于存在安全風險、質(zhì)量缺陷的產(chǎn)品，依照采購合同約定，進行維修、退換、召回等服務。要在選購前后及時向教育主管部門備案，相關過程資料全部留檔備查，有條件的可通過信息化方式歸檔管理。五、健全校服監(jiān)管機制各地各學校要將校服選購納入廉政風險防控重點，及時排查主要廉政風險點，細化預警防控措施，要建立本地區(qū)校服生產(chǎn)企業(yè)“黑名單”制度，將抽檢強制性標準不合格的校服供貨企業(yè)列入“黑名單”，各學校不得向其采購校服。要加大關愛力度，鼓勵校服供貨企業(yè)對家庭經(jīng)濟困難學生無償提供、**配發(fā)校服。各地教育行政部門要督促校服生產(chǎn)企業(yè)、銷售商、中小學幼兒園等做好校服管理工作，省教育廳將定期開展校服選用工作督查檢查。青海中小學校服信息管理系統(tǒng)