鼓勵有條件的聘請校外科學(xué)家、高校（科研院所）等領(lǐng)域的學(xué)者擔(dān)任科學(xué)教育副校長，定期為開展科普講座，指導(dǎo)科技創(chuàng)新活動。到2029年，力爭每所小學(xué)至少有1名具有理工類學(xué)士學(xué)位的科學(xué)教師，原則上每所中小至少設(shè)立1名科技員。積極發(fā)展兼職科學(xué)教育工作隊伍，建立全市中小學(xué)科學(xué)教育庫和志愿者隊伍，鼓勵科學(xué)家、工程師和高?？蒲腥藛T、醫(yī)療衛(wèi)生人員、高校理工類博士和碩士等走進校園，兼任科學(xué)教育教師。加強中小學(xué)實驗員、各級教研部門科學(xué)教研員配備，將科學(xué)類課程教師納入全市中小學(xué)學(xué)科帶頭人和骨干教師評選，將教師開展科學(xué)教育工作情況納入職稱評聘工作量計算，確?？茖W(xué)教師在職稱評聘、職級晉升等待遇上不低于其他課程教師。通過“國培計劃”“省培計劃”等教師培訓(xùn)項目，定期開展教材教法培訓(xùn)、聽課評課、教研聯(lián)動等活動，通過入校視導(dǎo)、送教下鄉(xiāng)等多種形式，提升科學(xué)教師教育教學(xué)水平，打造一支高質(zhì)量科學(xué)教師隊伍。評選一批科學(xué)教育校長、科學(xué)課教師、實驗教學(xué)管理人員、科技員，鼓勵教師提升業(yè)務(wù)能力。提升科學(xué)教育水平。3.落實科學(xué)教育經(jīng)費保障。各級教育行政部門要積極爭取各級財政的大力支持，根據(jù)地方財力情況和當(dāng)?shù)乜茖W(xué)教育建設(shè)發(fā)展水平。南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件，讓教學(xué)管理工作事半功倍，贊！河北實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)平臺

    選取具備相應(yīng)條件的部分地區(qū)開展中小學(xué)校實驗室標準化建設(shè)工作的試點，以點帶面，積極推進。三、要切實落實中小學(xué)校實驗室建設(shè)工作的經(jīng)費，確保中小學(xué)實驗室建設(shè)經(jīng)費的逐年增長和使用效益。要把中小學(xué)實驗室教學(xué)儀器配備和實驗室易損易耗品的補充納入中小學(xué)校公用經(jīng)費支出范圍。建立規(guī)范的中小學(xué)校實驗教學(xué)儀器設(shè)備招標采購機制，嚴把質(zhì)量關(guān)，切實保證進入學(xué)校教學(xué)儀器設(shè)備的產(chǎn)品質(zhì)量。四、要充分發(fā)揮各級技術(shù)裝備部門、教研部門的作用，指導(dǎo)中小學(xué)校按照新課程標準要求，開齊開好實驗課。建立、健全實驗操作考核、評價制度，將實驗操作考核納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。五、各地教育行政部門要通過調(diào)整優(yōu)化，逐步充實實驗教學(xué)人員和管理人員，并納入當(dāng)?shù)刂行W(xué)教師隊伍建設(shè)規(guī)劃。大力開展在職中小學(xué)校實驗教學(xué)人員和管理人員的培訓(xùn)，不斷提高整體素質(zhì)和能力。教育部二○○九年十一月二十五日中小學(xué)實驗室規(guī)程章總則條為貫徹黨和國家的教育方針，適應(yīng)推進素質(zhì)教育，深化課程，提高教學(xué)質(zhì)量的需要，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強實驗室建設(shè)與管理，為學(xué)校教育教學(xué)服務(wù)，特制定本規(guī)程。浙江學(xué)校實驗教學(xué)服務(wù)平臺南京駿飛的實驗教學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，讓教學(xué)服務(wù)質(zhì)量直線上升，不信試試？

    培養(yǎng)學(xué)生“獻身科學(xué)”精神。各地要加強正向宣傳引導(dǎo)，指導(dǎo)中小學(xué)生理性選擇參加“白名單”競賽，搭建中小學(xué)生成長平臺，發(fā)現(xiàn)有潛質(zhì)的學(xué)生，引導(dǎo)其積極投身科學(xué)研究。指導(dǎo)各競賽組織方在競賽活動中融入愛國主義教育，培養(yǎng)參賽學(xué)生家國情懷；突出集體主義教育，為參賽學(xué)生未來從事有組織科研打牢思想基礎(chǔ)。16.統(tǒng)籌拔尖創(chuàng)新人才項目，探索選拔培養(yǎng)長效機制。各地、各有關(guān)高校要積極探索拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)有效模式，建立統(tǒng)籌協(xié)調(diào)機制，明確“中學(xué)生英才計劃”“強基計劃”“基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計劃”“高?？茖W(xué)營”等項目在選拔、培育、使用上的各自側(cè)重點，細化支持措施，推進有序?qū)嵤?，提高培養(yǎng)效率。推動各類學(xué)校強化跟蹤研究和總結(jié)，實現(xiàn)在有潛質(zhì)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)方式、培養(yǎng)路徑上取得實效。試點建設(shè)科技高中，加強大學(xué)與高中教育在人才培養(yǎng)方面的銜接。17.推進中高考內(nèi)容，完善學(xué)業(yè)水平考試命題。各地要完善試題形式，堅持素養(yǎng)立意，增強試題的基礎(chǔ)性、應(yīng)用性、綜合性、創(chuàng)新性，減少機械刷題，引導(dǎo)課堂教學(xué)提質(zhì)增效，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神。加強實驗考查，提高學(xué)生動手操作和實驗?zāi)芰Α＝⒂蓪W(xué)科命（審）題人員、學(xué)科秘書、教育測量、命題組織管理人員等組成的高水平命。

    明確安全操作規(guī)程，熟悉安全應(yīng)急預(yù)案并定期開展演練，不斷提升實驗教學(xué)安全管理能力。各地各校制定并完善危險化學(xué)品管理辦法，會同公安、生態(tài)環(huán)境（）等部門及企業(yè)建立聯(lián)動機制，通過集中處置、購買服務(wù)等方式統(tǒng)一解決危險化學(xué)品購買和實驗教學(xué)廢液處理的難題。定期開展安全風(fēng)險排查，加強危險化學(xué)品的存貯場所標準化建設(shè)，配齊存貯柜和防護器材。（五）健全實驗教學(xué)評價機制17.提升數(shù)字賦能教育能力?！笆奈濉逼陂g，以智慧教育示范區(qū)創(chuàng)建為契機，構(gòu)建市級教育大數(shù)據(jù)中心?；谌斯ぶ悄堋⒋髷?shù)據(jù)等技術(shù)建立“個性化學(xué)生成長評價、化教師發(fā)展評價、智能化綜合評價、科學(xué)化履職評價”四類教育綜合評價體系，實現(xiàn)更便捷、更的智能化教育綜合評價。構(gòu)建基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動、注重創(chuàng)新、測評的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機制，努力打造適應(yīng)信息化發(fā)展需求的教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升新模式，提升教育裝備水平。18.完善評價體系。將實驗教學(xué)情況納入教育質(zhì)量評價監(jiān)測體系。探索在全市義務(wù)教育學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測中開展學(xué)生實驗探究能力考查。加強實驗室、特色實驗活動空間等建設(shè)應(yīng)用的績效評估，強化對實驗教學(xué)的全要素監(jiān)測與改進。將相關(guān)學(xué)科教師至少開設(shè)1節(jié)校級及以上實驗教學(xué)公開課。南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件，科學(xué)管理，讓實驗教學(xué)有條不紊！

    認真貫徹落實《河南省教育廳關(guān)于推進中招實驗操作考試信息技術(shù)應(yīng)用工作的通知》(教技裝〔2018〕811號)要求，確保按省統(tǒng)一規(guī)劃，積極推動信息技術(shù)手段在中招實驗操作考試中的應(yīng)用；積極探索小學(xué)實驗?zāi)芰己嗽u價機制方法；從2024年起將普通高中實驗操作考試納入全省統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平考試。（二）規(guī)范實驗室建設(shè)與管理1.建好標準化實驗室。要堅持“夠用、好用、實用”的原則，按照《河南省中小學(xué)教育裝備標準》，科學(xué)配置中小學(xué)實驗室，保證實驗室、儀器（藥品）室、裝備室的數(shù)量、面積、儀器設(shè)備配備等達到標準要求，保障實驗教學(xué)活動的順利開展。繼續(xù)開展河南省教育裝備標準化實驗學(xué)校建設(shè)工作，按規(guī)劃到2022年底完成500所義務(wù)教育裝備標準化和50所普通高中教育裝備標準化實驗學(xué)校建設(shè)?？偨Y(jié)經(jīng)驗，提煉成果，組織推廣，充分發(fā)揮示范作用。2.探索建設(shè)創(chuàng)新型實驗室。在按標準建好實驗室、教室的基礎(chǔ)上，鼓勵探索建設(shè)數(shù)學(xué)實驗室等學(xué)科功能教室、綜合實驗室、教育創(chuàng)客空間等創(chuàng)新實驗室。形成500個特色鮮明、功能完備、效果顯現(xiàn)的創(chuàng)新實驗室建設(shè)案例，向全省宣傳推廣。大力促進5G、人工智能、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新技術(shù)的示范應(yīng)用，促進傳統(tǒng)實驗教學(xué)與現(xiàn)代新科技的融合。 實驗教學(xué)與實驗室安全管理平臺怎么挑？南京駿飛給您好建議！遼寧實驗教學(xué)與實驗實驗教學(xué)軟件定制

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    從小培養(yǎng)動手操作能力和科學(xué)探究意識。在推進高中階段考試招生制度中，要把生物學(xué)實驗操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，實現(xiàn)理化生實驗操作考試全覆蓋。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。推進實驗操作考試考場建設(shè)標準化和評分智能化。6.推動信息技術(shù)與實驗教學(xué)評價的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動態(tài)分析平臺建設(shè)全省統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育裝備管理平臺，省、市、縣、校四級聯(lián)動，采集基礎(chǔ)教育裝備大數(shù)據(jù)，科學(xué)、地評價教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應(yīng)用情況。四、保障1.落實實驗教學(xué)工作責(zé)任。省教育廳建立山西省基礎(chǔ)教育裝備庫，設(shè)立中小學(xué)實驗教學(xué)會，加大實驗教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，加強對中小學(xué)實驗教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、縣級教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。要將實驗教學(xué)納入校本教研，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實驗教本教研活動，強化實驗教學(xué)管理，落實實驗教學(xué)任務(wù)，及時解決實驗教學(xué)中遇到的各種問題，提高實驗教學(xué)水平。2.加強實驗教師隊伍建設(shè)。應(yīng)設(shè)置實驗室管理員崗位。 河北實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)服務(wù)平臺