中小要針對不同學段教學要求精心設(shè)計實驗教學內(nèi)容，開展好基礎(chǔ)性實驗和拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）。注重加強實驗教學與多學科融合教育、編程教育、創(chuàng)客教育、人工智能教育、社會實踐等有機融合，有條件的地區(qū)可以開發(fā)地方課程和校本課程。2.創(chuàng)新實驗教學方式。各地各校要豐富實驗教學實施形式，綜合運用觀察、觀測、模擬、體驗、設(shè)計、編程、制作、加工、飼養(yǎng)、種植、參觀、調(diào)查等多種方式，促進傳統(tǒng)實驗教學與現(xiàn)代新興科技有機融合，切實增強實驗教學的趣味性和吸引力，提高實驗教學質(zhì)量和效果。對于因受時空限制而在現(xiàn)實世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險性、破壞性和對環(huán)境有危害的實驗，可用增強現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段呈現(xiàn)。在實驗教學中要遵循學科特點，積極推動學生開展研究型、任務(wù)型、項目化、問題式、合作式學習。鼓勵向?qū)W生開放實驗室,方便學生利用課余時間，以或小組合作方式開展實驗探究。普遍利用校外資源積極開展科學實驗活動。定期舉辦中小學實驗教學技能競賽。3.規(guī)范實驗教學實施。要將實驗教學納入教學管理規(guī)程。分年級、分學科制定切實可行的實驗教學計劃。加強實驗教學過程管理。南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，讓實驗教學管理變得如此簡單！遼寧實驗信息管理與實驗教學管理平臺

    第十五條實驗室要維持科學、文明、安全的實驗教學環(huán)境?？茖W制定實驗操作程序，要有處理突發(fā)情況的各項措施，確保教師和學生的人身安全。第十六條實驗室管理工作應(yīng)做到規(guī)范化、科學化、現(xiàn)代化。應(yīng)建立實驗室建設(shè)檔案、管理檔案和實驗教學檔案，對教學儀器設(shè)備進行信息化管理，對實驗室的“建、配、管、用”進行跟蹤記錄，提高實驗室的綜合效益。第十七條教學儀器設(shè)備應(yīng)按學科和類別，分室、分柜、定位存放。要根據(jù)儀器的不同結(jié)構(gòu)、性能和特點，做好防塵、防潮、防腐蝕、防曝曬、防蛀、防變質(zhì)、防磁、防壓等工作。第十八條化學藥品要和儀器分開存放，并貼有明顯標簽。易燃、易爆、劇毒藥品，應(yīng)易地單獨放置，要有專人保管，并嚴格執(zhí)行領(lǐng)用手續(xù)。第十九條實驗室教學儀器設(shè)備要經(jīng)常處于良好的狀態(tài)，保證實驗教學的正常開展。做好儀器設(shè)備的管理、維修、維護、計量標定等工作。電學儀器要定期通電或及時充電，儀器要定期擦拭，化學試劑要經(jīng)常檢查存放情況，生物浸制標本應(yīng)按要求定期補液。第二十條學校對教學儀器設(shè)備要建立有關(guān)的賬冊。每學年應(yīng)對儀器設(shè)備進行核查清點，做到賬物相符、賬賬相符，按規(guī)定程序做好報損、報廢工作，并根據(jù)需要及時補充不足的設(shè)備和藥品。青海實驗教學與管理實驗教學軟件定制南京駿飛的實驗教學管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實驗教學管理，不容錯過！

    適應(yīng)科技發(fā)展和產(chǎn)業(yè)變革需要，加強中小學科學及相關(guān)學科（物理、化學、生物、地理、信息科技/信息技術(shù)、通用技術(shù)等）課程標準及教材修訂完善工作，凸顯學生素養(yǎng)培養(yǎng)，強化年級學段有機銜接，統(tǒng)籌規(guī)劃科學教育與工程教育，體現(xiàn)實踐性、綜合性。在科學教育教材中加強國產(chǎn)軟件應(yīng)用引導。將教輔書納入監(jiān)管體系，確保教輔書的思想性、科學性。落實課程方案和課程標準，組織研制適配課程資源并向?qū)W校提供。將學校課程、課后服務(wù)和課外實踐活動進行一體化設(shè)計。5.深化學校教學，提升科學教育質(zhì)量。各地要加強教學管理，按照課程方案開齊開足開好科學類課程。不斷優(yōu)化教案、學案，加強對學生有針對性的科學教育指導。實施啟發(fā)式、探究式教學，提升作業(yè)設(shè)計水平，培養(yǎng)學生深度思維。探索項目式、跨學科學習，提升學生解決問題能力。落實科學及相關(guān)學科教學裝備配置標準，加強實驗室建設(shè)。探索利用人工智能、虛擬現(xiàn)實等技術(shù)手段改進和強化實驗教學，并注重利用先進教育技術(shù)彌補薄弱地區(qū)、薄弱學校及特殊兒童群體擁有教育教學資源不足的狀況。組織遴選實驗教學精品課程。發(fā)揮各級教研部門和教學指導委員會作用，甄別、培育、推廣先進教學方法和模式。6.創(chuàng)造條件豐富內(nèi)容。

    各中小學校要落實主體責任，健全實驗教學安全責任制，完善實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預(yù)案并定期演練。定期開展安全風險排查，確保實驗場所具備良好的通風、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強師生實驗教學安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。（八）推進實驗裝備高質(zhì)量發(fā)展。各地各校要結(jié)合基礎(chǔ)教育課程和發(fā)展的需要，適應(yīng)當前和未來培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和素養(yǎng)的新要求，堅持“夠用、好用、實用、安全”原則，按照標準和實際需求建設(shè)實驗教學場所，保障實驗開出。支持探索建設(shè)學科功能教室、綜合實驗室、創(chuàng)新實驗室、教育創(chuàng)客空間等，鼓勵支持開展普通教室多功能技術(shù)改造，試點一批復合型綜合實驗教學環(huán)境建設(shè)試驗區(qū)。規(guī)范學科教學裝備的科學配備，促進教學裝備配備與課程、教材、教學、評價深度融合。各中小學校要落實教育部頒布的理化生等教學裝備配備標準，達到“必備”要求，有條件的學校配齊“選配”器材，滿足教學多樣化和特色化需求；要及時補充更新教學儀器設(shè)備，保障消耗性實驗材料供給，滿足實驗教學正常需求。三、組織實施（一）加強組織領(lǐng)導。 南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為安全教學保駕護航！

    強化對實驗室建設(shè)與管理、實驗教學開展情況和實驗教學質(zhì)量等方面評價。嚴格按照《安徽省教育廳關(guān)于進一步推進高中階段考試招生制度的實施意見》（皖教基〔2017〕21號）要求，實施初中學業(yè)水平實驗操作考試；在普通高中學業(yè)水平考試中，探索將理化生實驗操作納入省級統(tǒng)一考試。10.優(yōu)化實驗教學人員崗位環(huán)境。中小學要明確教師實驗教學工作量標準，把教師實驗教學能力、教學水平和教學實績作為相關(guān)學科教師職稱評聘、績效獎勵等的重要依據(jù)。加快暢通實驗教學人員和實驗室管理人員職稱評聘通道，逐步提高其高等職稱的比例。（六）強化實驗教學安全管理11.壓實實驗室安全管理責任。各地各校要切實增強實驗教學安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預(yù)案。各地要會同有關(guān)部門制定并完善教學用試劑（）中的危險化學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購、運輸、儲存、保管、使用、回收管理辦法，既要保障實驗教學正常開展，又要確保使用處置安全，達到要求。要認真落實危險化學品管理辦法，健全實驗教學安全責任制，定期開展安全風險排查。12.保障實驗教學安全環(huán)境。各地要及時、按需配備危險化學品柜，確保所有實驗室危險化學品全部納入專柜管理。 南京駿飛的實驗教學與實驗室安全管理軟件，為安全教學全力以赴！青海實驗教學與管理實驗教學軟件定制

實驗教學與實驗室安全管理平臺怎么選？南京駿飛給您指引！遼寧實驗信息管理與實驗教學管理平臺

    推動完善教學儀器設(shè)備配備標準；開展自制教具評選，鼓勵教師自制實驗教具。在全國遴選一批實驗教學實驗區(qū)、實驗校和實驗教學精品課，發(fā)揮示范作用。8.強化實驗教學安全管理。各地各校要切實增強實驗教學安全意識，落實實驗室安全管理制度，制定實驗教學安全預(yù)案。市縣教育行政部門要會同有關(guān)部門制定并完善教學用試劑（藥品）中的危險化學品、易制爆危險化學品及易制毒化學品采購、運輸、儲存、保管、使用、回收管理辦法，既要保障實驗教學正常開展，又要確保使用安全，達到環(huán)保要求。學校要認真落實危險化學品管理辦法，健全實驗教學安全責任制，定期開展安全風險排查，確保實驗場所具備良好的通風、采光、照明、防盜、防火、防爆、防潮、防霉等條件；要加強師生實驗教學安全教育，特別是要強化實驗室管理人員和實驗教學任課教師安全責任意識，提升實驗教學安全管理能力。三、組織實施1.加強組織領(lǐng)導。各地教育行政部門要從貫徹黨的教育方針，堅持“五育并舉”，發(fā)展素質(zhì)教育，提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量的戰(zhàn)略高度，切實加強對中小學實驗教學工作的組織領(lǐng)導。省級教育行政部門要加大實驗教學工作統(tǒng)籌力度，認真制定完善有關(guān)政策措施，切實加強指導。 遼寧實驗信息管理與實驗教學管理平臺