納入職稱評審條件。19.確保要求達(dá)標(biāo)。開展蘇州市中小學(xué)實驗教學(xué)合格校評估認(rèn)定，推進開齊開足規(guī)定的實驗課，保障實驗開展的基本條件，確?；A(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全市中小學(xué)基礎(chǔ)性實驗（必做實驗）開出率和實驗儀器配備率均達(dá)100%，每個學(xué)生每學(xué)期至少參加1—2個主題的拓展性實驗（含探究性實驗、創(chuàng)新性實驗、綜合性實驗等）活動。20.提升育人價值。積極全市中小學(xué)生創(chuàng)新實驗大賽、中小學(xué)生實驗操作大賽和教師實驗教學(xué)技能大賽、自制教具展評等。突出日常實驗教學(xué)對提高師生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐動手能力的過程性價值，表彰實驗教學(xué)開展富有成效的學(xué)校、師生，共同打造彰顯蘇州特色的實驗教學(xué)活動品牌。21.推進考試。積極探索實驗操作考試方式，促進實驗教學(xué)的開展，健全過程性評價與結(jié)果性評價相結(jié)合的學(xué)業(yè)考評制度，實施實驗?zāi)芰W(xué)期考查。把學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入學(xué)生綜合素質(zhì)評價。強化督促和指導(dǎo)，確保義務(wù)教育、普通高中學(xué)業(yè)水平合格性考試?yán)砜茖嶒灴疾橐?guī)范實施。三、保障措施（一）健全領(lǐng)導(dǎo)。市教育局基教處牽頭對中小學(xué)理科實驗測評工作的整體協(xié)調(diào)管理與推進。想提升實驗教學(xué)與實驗室管理水平？南京駿飛平臺幫您實現(xiàn)！湖南實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)軟件研發(fā)

    針對不同學(xué)生的發(fā)展水平和學(xué)習(xí)的不同階段，采取書面作業(yè)、動手操作類作業(yè)等形式，設(shè)計層次分明、類型多樣的探究性、實踐性作業(yè)，從知識、技能、方法、態(tài)度與習(xí)慣等方面進行學(xué)習(xí)成果檢測和評價。21.優(yōu)化實驗評價。通過初中學(xué)業(yè)水平實驗操作技能考試、普通高中學(xué)業(yè)水平實驗（實踐）操作考查，考核學(xué)生學(xué)科實驗基礎(chǔ)知識、基本操作技能以及思考和綜合運用所學(xué)知識分析、解決問題能力。積極探索優(yōu)化學(xué)生實驗操作和能力表現(xiàn)評價辦法，重視過程性、形成性評價，逐步將學(xué)生實驗操作情況和能力表現(xiàn)納入綜合素質(zhì)評價。三、保障（一）加強實驗教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)。各地各校要高度重視實驗教學(xué)在人才培養(yǎng)中的重要地位和作用，牢固樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和正確的績效觀。建立健全實驗教學(xué)的管理機構(gòu)，明確分工，落實責(zé)任。加強統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，構(gòu)建有效的實驗教學(xué)運行管理體系，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，推動實驗教學(xué)和管理上臺階。（二）保障實驗教學(xué)經(jīng)費投入。各地各校要結(jié)合實際，建立健全實驗教學(xué)投入長效機制，科學(xué)規(guī)劃，加強實驗教學(xué)場所及環(huán)境建設(shè)，切實保障開展實驗教學(xué)的經(jīng)費投入，按照現(xiàn)行、省配置標(biāo)準(zhǔn)，配齊配足各學(xué)科教學(xué)儀器設(shè)備，做好維修維護、添置更新以及實驗消耗性材料的補充。 西藏實驗教學(xué)與實驗儀器實驗教學(xué)管理平臺想完善實驗教學(xué)與實驗室信息管理？南京駿飛軟件來助力！

    在初中和高中階段物理、化學(xué)、生物學(xué)三個學(xué)科形成實驗教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、實驗測評標(biāo)準(zhǔn)、實驗裝備標(biāo)準(zhǔn)，為我省初高中階段開展理科實驗教學(xué)提供可推廣、可復(fù)制的經(jīng)驗樣本。二、主要舉措（一）強化實驗教學(xué)體系建設(shè)1.建設(shè)實驗課程。健全實驗教學(xué)課程建設(shè)制度，開齊開足開好課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)輕視實驗教學(xué)的傾向。認(rèn)真教育部和江蘇省頒布的中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和實驗教學(xué)指南，充分發(fā)揮實驗教學(xué)的育人功能。將實驗教學(xué)納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。強化基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求的跨學(xué)科實驗活動研究，努力建設(shè)實驗課程。2.規(guī)范教學(xué)實施。將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，加強實驗教學(xué)過程管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。杜絕實驗室被擠占、實驗課不開或開課不足、實驗課變成講授課、教師不愿做或不會做實驗、學(xué)生不會做實驗、考前突擊做實驗等不良情況。強化實驗準(zhǔn)備、實驗開出、實驗教學(xué)和考核評價等各環(huán)節(jié)管理，確保實驗教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)有序、組織規(guī)范、課時充分。精心設(shè)計實驗教學(xué)內(nèi)容，制定切實可行的實驗教學(xué)計劃，公示實驗教學(xué)完成情況。3.創(chuàng)新教學(xué)方式。豐富實驗教學(xué)實施方式，不斷將科技前沿知識和技術(shù)成果融入實驗教學(xué)。

    5.推動實驗教學(xué)創(chuàng)新。積極收集整理、總結(jié)推廣實驗教學(xué)體系建設(shè)典型經(jīng)驗和做法，開展省級實驗教學(xué)實驗區(qū)、實驗校評選，省級實驗教學(xué)精品課、特色實驗教學(xué)空間案例遴選和省級實驗教學(xué)老師工作室建設(shè)，定期舉辦教師實驗教學(xué)技能大賽、自制教具評選等活動。推動實驗教學(xué)教學(xué)資源庫建設(shè)系列化、精品化。（三）規(guī)范實驗教學(xué)實施6.嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范。要將實驗教學(xué)納入教學(xué)管理規(guī)程，分年級、分學(xué)科制定切實可行的實驗教學(xué)目標(biāo)和計劃，確保實驗教學(xué)內(nèi)容和課時，嚴(yán)格實驗教學(xué)程序和規(guī)范，不得用演示實驗、看實驗視頻代替動手實驗，在實驗室上實驗課要成為常態(tài)。7.加強實驗教學(xué)過程管理。對學(xué)生的實驗手冊、實驗報告以及教師的實驗教學(xué)過程記錄等要及時存檔，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評價和對督導(dǎo)評估的重要參考。鼓勵有條件的地方和，積極利用信息技術(shù)手段開展實驗教學(xué)管理。（四）強化實驗教學(xué)安全8.加強實驗教學(xué)安全管理。各地各校要切實增強實驗教學(xué)安全意識，明確實驗教學(xué)安全責(zé)任，按照DB51/T1592《中小學(xué)教育技術(shù)裝備管理規(guī)范》落實實驗室安全管理制度，定期開展實驗教學(xué)全過程的安全風(fēng)險排查。切實加強師生實驗教學(xué)安全教育。 南京駿飛科技的實驗教學(xué)管理軟件，助力教學(xué)管理有序開展，厲害呀！

    教育部關(guān)于加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)的意見教基〔2019〕16號各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團教育局：實驗教學(xué)是國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的重要教學(xué)內(nèi)容，是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要途徑。為深入貫徹全國教育大會精神，落實全國基礎(chǔ)教育工作會議部署，深化教育教學(xué)**，**提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，現(xiàn)就加強和改進中小學(xué)實驗教學(xué)工作提出如下意見。一、總體要求**貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，努力構(gòu)建與德智體美勞**培養(yǎng)的教育體系相適應(yīng)、與課程標(biāo)準(zhǔn)要求相統(tǒng)一的實驗教學(xué)體系。夯實基礎(chǔ)，開齊開足開好國家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定實驗，切實扭轉(zhuǎn)忽視實驗教學(xué)的傾向；拓展創(chuàng)新，不斷將科技前沿知識和**技術(shù)成果融入實驗教學(xué)，豐富內(nèi)容，改進方式；注重實效，強化學(xué)生實踐操作、情境體驗、探索求知、親身感悟和創(chuàng)新創(chuàng)造，著力提升學(xué)生的觀察能力、動手實踐能力、創(chuàng)造性思維能力和團隊合作能力，培育學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)新精神、科學(xué)素養(yǎng)和意志品質(zhì)。二、主要舉措1.完善實驗教學(xué)體系。教育部制訂中小學(xué)實驗教學(xué)基本目錄和操作指南。省級教育行政部門要按照國家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)要求，將實驗教學(xué)作為課程體系的重要內(nèi)容納入學(xué)科教學(xué)基本規(guī)范。南京駿飛打造的實驗教學(xué)與實驗室管理系統(tǒng)，讓管理與教學(xué)完美融合！黑龍江實驗信息管理與實驗教學(xué)服務(wù)平臺

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    健全學(xué)生實驗記錄簿，低值易耗品登記簿，實驗儀器損壞、報廢、賠償、維修登記簿，自制教具登記簿、課外科技活動(含科學(xué)園和小氣象站的日常管理、觀察記錄等)登記簿。做好實驗室的技術(shù)資料（儀器說明書、自制教具材料及實驗中收集的數(shù)據(jù)等資料）、管理資料（有關(guān)文件、儀器驗收單、儀器借還維修等記錄）和%u655資料（實驗%u655計劃、實驗室安排、實驗%u655總結(jié)等）的建立、收集與整理歸檔工作。五、小學(xué)科學(xué)實驗室的使用1.提高科學(xué)課實驗開出率按新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，完成演示、分組等各類實驗，積極提供學(xué)生直接參與科學(xué)實踐活動的機會，適當(dāng)增加與小學(xué)生日常生活有關(guān)的趣味實驗。實驗操作要正確、規(guī)范，使學(xué)生養(yǎng)成良好的實驗習(xí)慣，達(dá)到新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求。2.有效開展科學(xué)探究實驗制定學(xué)生探究性實驗計劃，利用實驗室現(xiàn)有資源，可以結(jié)合各校自身特點，開設(shè)有特色的校本實驗課程及探究課題。創(chuàng)造條件開放科學(xué)探究實驗室，滿足學(xué)生的探究欲望，%u8BA生親歷各種科學(xué)活動。加深學(xué)生對科學(xué)探究的理解，掌握科學(xué)探究的基本技能，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。有條件的可根據(jù)教材要求和學(xué)生實際水平增加學(xué)生探究性實驗的實驗次數(shù)、時數(shù)。湖南實驗教學(xué)與管理實驗教學(xué)軟件研發(fā)