對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)手冊(cè)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告以及教師的實(shí)驗(yàn)教學(xué)過程記錄等要及時(shí)存檔，作為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)和對(duì)學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要參考。3.開展“中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)合格行動(dòng)計(jì)劃”。推進(jìn)中小學(xué)校開齊開足國家規(guī)定的實(shí)驗(yàn)課，保障實(shí)驗(yàn)開展的基本條件，確?；A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)（必做實(shí)驗(yàn)）開出率和實(shí)驗(yàn)儀器配備率逐年提高。到“十四五”末，全省中小學(xué)基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)（必做實(shí)驗(yàn)）開出率和實(shí)驗(yàn)儀器配備率均達(dá)100%。（二）推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)拓展創(chuàng)新4.創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)組織方式。綜合運(yùn)用多種方式，促進(jìn)傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與現(xiàn)代新興科技有機(jī)融合，采用數(shù)字化等現(xiàn)代技術(shù)手段傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)難題，切實(shí)提升實(shí)驗(yàn)教學(xué)的科學(xué)性、趣味性和有效性。對(duì)于因受時(shí)空限制而在現(xiàn)實(shí)世界中無法觀察和控制的事物和現(xiàn)象、變化太快或太慢的過程，以及有危險(xiǎn)性、破壞性和對(duì)環(huán)境有危害的實(shí)驗(yàn)，可用增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)手段呈現(xiàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)要遵循學(xué)科特點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)生開展研究型、任務(wù)型、項(xiàng)目化、問題式、合作式學(xué)習(xí)。強(qiáng)化基于課程標(biāo)準(zhǔn)要求的跨學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)研究，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)與多學(xué)科、多種教學(xué)形式的有機(jī)融合。倡導(dǎo)學(xué)校在統(tǒng)一管理下向?qū)W生開放實(shí)驗(yàn)室，有組織地開展學(xué)生自主實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)。5.豐富各類實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源。南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理系統(tǒng)，專業(yè)助力實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，不容錯(cuò)過！河南中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)

    從小培養(yǎng)動(dòng)手操作能力和科學(xué)探究意識(shí)。在推進(jìn)高中階段考試招生制度中，要把生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作科目納入初中學(xué)業(yè)水平考試范圍，實(shí)現(xiàn)理化生實(shí)驗(yàn)操作考試全覆蓋。在普通高中學(xué)業(yè)水平考試中，逐步將理化生等實(shí)驗(yàn)操作納入省級(jí)統(tǒng)一考試。推進(jìn)實(shí)驗(yàn)操作考試考場建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化和評(píng)分智能化。6.推動(dòng)信息技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)的深度融合。依托山西教育大數(shù)據(jù)動(dòng)態(tài)分析平臺(tái)建設(shè)全省統(tǒng)一的基礎(chǔ)教育裝備管理平臺(tái)，省、市、縣、校四級(jí)聯(lián)動(dòng)，采集基礎(chǔ)教育裝備大數(shù)據(jù)，科學(xué)、地評(píng)價(jià)教育裝備現(xiàn)狀和教育裝備應(yīng)用情況。四、保障1.落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作責(zé)任。省教育廳建立山西省基礎(chǔ)教育裝備庫，設(shè)立中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)會(huì)，加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作統(tǒng)籌力度，加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究與指導(dǎo)。市、縣級(jí)教育行政部門要制定具體工作方案，明確相關(guān)部門職責(zé)，理順工作關(guān)系，形成工作合力。要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)納入校本教研，積極相關(guān)學(xué)科教師開展實(shí)驗(yàn)教本教研活動(dòng)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理，落實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)，及時(shí)解決實(shí)驗(yàn)教學(xué)中遇到的各種問題，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平。2.加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍建設(shè)。應(yīng)設(shè)置實(shí)驗(yàn)室管理員崗位。 福建實(shí)驗(yàn)信息管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)軟件研發(fā)南京駿飛打造的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室管理系統(tǒng)，科學(xué)管理實(shí)驗(yàn)室與教學(xué)！

    占總分10%）、實(shí)驗(yàn)操作（占總分80%，含完成實(shí)驗(yàn)及合作完成實(shí)驗(yàn)兩部分）、實(shí)驗(yàn)報(bào)告（占總分5%）、答辯（占總分5%）等。總決賽計(jì)劃于2023年8月舉辦，具體時(shí)間、地點(diǎn)另行通知。三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立（一）個(gè)人獎(jiǎng)1.實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽：以設(shè)區(qū)市為單位每學(xué)科按參加復(fù)賽學(xué)生人數(shù)設(shè)金獎(jiǎng)、銀獎(jiǎng)、銅獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)若干。2.按照分區(qū)賽個(gè)人總分排名，每學(xué)科前20%的學(xué)生獲省三等獎(jiǎng)（其中參加總決賽的選手按總決賽名次授獎(jiǎng)）。3.按照總決賽個(gè)人總分排名，每個(gè)學(xué)科分別設(shè)立以下獎(jiǎng)項(xiàng)：特等獎(jiǎng)10名，一等獎(jiǎng)17名，其余為二等獎(jiǎng)。4.每位獲得省三等獎(jiǎng)及以上的參賽學(xué)生可上報(bào)一名指導(dǎo)教師，獲獎(jiǎng)學(xué)生的指導(dǎo)教師獲得對(duì)應(yīng)指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。5.每學(xué)科在總決賽中合作完成實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)得分排名的學(xué)生獲得合作獎(jiǎng)。（二）團(tuán)體獎(jiǎng)按照每個(gè)設(shè)區(qū)市每學(xué)科參賽學(xué)生在總決賽中的總分排名，分別設(shè)立學(xué)科團(tuán)體獎(jiǎng)：特等獎(jiǎng)1個(gè)，一等獎(jiǎng)2個(gè)，二等獎(jiǎng)3個(gè)。（三）獎(jiǎng)及個(gè)人1.獎(jiǎng)：每學(xué)科參加實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽初賽的年級(jí)的學(xué)生人數(shù)達(dá)到該年級(jí)總?cè)藬?shù)（高中段為選修物理、化學(xué)的學(xué)生總?cè)舜危?0%的獲得評(píng)獎(jiǎng)資格，其中20%的可獲得獎(jiǎng)，由縣。市、區(qū)）結(jié)合參與實(shí)驗(yàn)知識(shí)競賽和日常實(shí)驗(yàn)教學(xué)開展情況綜合評(píng)定并向設(shè)區(qū)市申報(bào)，設(shè)區(qū)市審核后報(bào)大賽組委會(huì)。

    避免甲醛、苯、氡等有害氣體和放射性污染。12．環(huán)境：各科目實(shí)驗(yàn)室環(huán)境布置應(yīng)有較高的文化品位，且要突出科目特點(diǎn)，營造良好的科學(xué)研究、探索和學(xué)術(shù)氛圍，具有啟迪作用。13．?dāng)?shù)字化實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)根據(jù)%u655要求配備相應(yīng)的儀器設(shè)備、計(jì)算機(jī)和數(shù)字化實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)采集、分析系統(tǒng)（如傳感器、數(shù)據(jù)采集器、應(yīng)用分析軟件等）；將的現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)儀器，提供%u7ED生進(jìn)行自主的科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)。14．實(shí)驗(yàn)員工作室設(shè)置網(wǎng)絡(luò)信息口，配備計(jì)算機(jī)。理、化、生實(shí)驗(yàn)員可以合署辦公。實(shí)驗(yàn)員工作室可設(shè)在準(zhǔn)備室或儀器室內(nèi)，但不能設(shè)在化學(xué)品室及化學(xué)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室內(nèi)。（四）實(shí)驗(yàn)室要求1．物理實(shí)驗(yàn)室（1）物理實(shí)驗(yàn)室功能要求為課程內(nèi)容提供演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的場所，為開放式探究實(shí)驗(yàn)提供方便。它包含實(shí)驗(yàn)室、儀器室、準(zhǔn)備室和實(shí)驗(yàn)員工作室等配套設(shè)施。各室功能如下表功能室名稱主要功能配備要點(diǎn)備注實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)、學(xué)生實(shí)驗(yàn)、開放探究實(shí)驗(yàn)的場地配電到桌、可配音視頻設(shè)備、信息端口等實(shí)驗(yàn)桌放置位置根據(jù)需要定儀器室存放儀器設(shè)備通風(fēng)、防火、防潮、防盜與相應(yīng)實(shí)驗(yàn)室相鄰準(zhǔn)備室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備水、電到桌。實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理平臺(tái)怎么挑？南京駿飛給您好建議！

    滿足學(xué)生個(gè)性化、多樣化、分層學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，夯實(shí)基礎(chǔ)保障條件，助推高考綜合。對(duì)義教均衡督導(dǎo)評(píng)估達(dá)標(biāo)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件進(jìn)行回訪督導(dǎo)。14.科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備。以省頒學(xué)科教育裝備配置標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，配齊并及時(shí)補(bǔ)充更新實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器設(shè)備，滿足開出基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)的需要。結(jié)合校情、學(xué)情和教情，統(tǒng)籌規(guī)劃，制定有一定前瞻性的配備計(jì)劃，滿足實(shí)驗(yàn)教學(xué)發(fā)展的需要。15.配齊配好實(shí)驗(yàn)教師。各要根據(jù)辦學(xué)規(guī)模、實(shí)驗(yàn)課程開設(shè)情況，科學(xué)配置實(shí)驗(yàn)教師。倡導(dǎo)理論教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)及實(shí)驗(yàn)室管理任務(wù)一體化。有條件的可設(shè)立各學(xué)科總實(shí)驗(yàn)師，負(fù)責(zé)該學(xué)科實(shí)驗(yàn)室管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)劃及“三開”情況的監(jiān)督與考核。實(shí)驗(yàn)教師隊(duì)伍應(yīng)增加對(duì)口人員和青年教師的比例，強(qiáng)化知識(shí)和技能的崗前培訓(xùn)，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理科學(xué)規(guī)范。16.加強(qiáng)教育裝備標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)用。推進(jìn)教育技術(shù)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)融合創(chuàng)新，加強(qiáng)教育裝備新技術(shù)新產(chǎn)品試點(diǎn)、評(píng)估、推廣工作，探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式，切實(shí)提高教育裝備的標(biāo)準(zhǔn)化、信息化和現(xiàn)代化。（七）健全實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制17.強(qiáng)化學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ倪^程性考核。各地各校要注重對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作技能和實(shí)驗(yàn)探究能力的過程性評(píng)價(jià)和反饋。定期開展4—9年級(jí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力考核。 南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理軟件，為教學(xué)安全添磚加瓦！青海實(shí)驗(yàn)室管理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)服務(wù)平臺(tái)

南京駿飛的實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理軟件，為安全教學(xué)全力以赴！河南中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)

    拓展科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。各地要按照課程標(biāo)準(zhǔn)，開展實(shí)驗(yàn)和探究實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)原則上應(yīng)不少于10%的教學(xué)要求。各校要由校領(lǐng)導(dǎo)或聘任學(xué)者擔(dān)任科學(xué)副校長，原則上至少設(shè)立1名科技輔導(dǎo)員、至少結(jié)對(duì)1所具有一定科普功能的機(jī)構(gòu)（館所、基地、園區(qū)、企業(yè)等）。要“請(qǐng)進(jìn)來”“走出去”雙向互動(dòng)開展實(shí)踐活動(dòng)。在“請(qǐng)進(jìn)來”方面，開展“科學(xué)家（精神）進(jìn)校園”、少年科學(xué)院、流動(dòng)科技館、流動(dòng)青少年宮、科普大篷車、科技節(jié)、科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)等活動(dòng)。在“走出去”方面，組織中小學(xué)生前往科學(xué)教育場所，進(jìn)行場景式、體驗(yàn)式科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。7.納入課后服務(wù)項(xiàng)目，吸引學(xué)生主動(dòng)參與。各地要將科學(xué)教育作為課后服務(wù)基本的、必備的項(xiàng)目，開展科普講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科技創(chuàng)作、創(chuàng)客活動(dòng)、觀測研究等，不斷提升課后服務(wù)的吸引力。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生科技社團(tuán)和興趣小組指導(dǎo)，引導(dǎo)支持有興趣的學(xué)生長期、深入、系統(tǒng)地開展科學(xué)探究與實(shí)驗(yàn)。健全第三方機(jī)構(gòu)進(jìn)校園機(jī)制，統(tǒng)籌利用社會(huì)科學(xué)教育資源。8.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。增加并建強(qiáng)一批培養(yǎng)中小學(xué)科學(xué)類課程教師的師范類專業(yè)，強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)能力。探索選拔和培養(yǎng)一批高水平、復(fù)合型的高中階段理科專業(yè)教師。河南中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)室安全管理系統(tǒng)