不能想起了才教育教育孩子一定要持之以恒，一定不能忽視細(xì)節(jié)。一位奶奶帶著小孫子上公交車(chē)，小男孩先踏了上去，結(jié)果被奶奶叫了下來(lái)，奶奶要自己先走，還對(duì)小男孩說(shuō)了句：“女士?jī)?yōu)先！”紳士教育大概就是這樣從小培養(yǎng)的吧！美國(guó)教師保羅·克拉克寫(xiě)過(guò)一本《是培養(yǎng)出來(lái)》的書(shū)，書(shū)中特別重視對(duì)孩子的細(xì)節(jié)教育，比如不能含著食物說(shuō)話(huà)，推門(mén)時(shí)如果后面還有人就要為他把門(mén)，要用善意的眼睛看人等等，都是孩子成長(zhǎng)中的細(xì)節(jié)。如果你沒(méi)有時(shí)刻謹(jǐn)記教育孩子的責(zé)任，錯(cuò)過(guò)了孩子的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，后面再想教育就難了?？茖W(xué)育嬰強(qiáng)調(diào)合理喂養(yǎng)和睡眠的重要性。廣州科學(xué)育嬰法書(shū)本

寶寶對(duì)外界的認(rèn)知模式，并不是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、循序漸進(jìn)式的認(rèn)知。而是原樣復(fù)制的整體式認(rèn)知。寶寶在0到3歲時(shí)的接受能力比其他任何時(shí)期都強(qiáng)。因此，讓有助于在嬰兒大腦里建立復(fù)雜且資質(zhì)的視覺(jué)神經(jīng)回路。還會(huì)把接受到的刺激完整地記錄在腦細(xì)胞中。這些圖像會(huì)被固定在寶寶的潛意識(shí)中，它就像全息底片一樣，把所有信息巨細(xì)無(wú)遺地保留下來(lái)。這些記憶作為才能、性格或者行為會(huì)在寶寶3歲以后表現(xiàn)出來(lái)。寶寶反復(fù)觀(guān)看一些色彩鮮艷、形狀復(fù)雜的抽象圖形。實(shí)用科學(xué)育嬰法是什么通過(guò)親子閱讀，培養(yǎng)嬰兒的語(yǔ)言和想象力。

避免吃飯和睡覺(jué)時(shí)教育孩子吃飯是一種享受，是一次交流，是一場(chǎng)聚會(huì)。而美好的聚會(huì)，首先應(yīng)該在家里面。一些孩子吃飯的時(shí)候戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，吃得非常快，為什么快呢？就為了讓家長(zhǎng)來(lái)不及批評(píng)他。飯吃得太快對(duì)胃不好，對(duì)食物的吸收也不好，更談不上什么餐桌禮儀了。而在孩子睡前進(jìn)行教育，不但無(wú)效，還會(huì)影響孩子的睡眠。孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，滿(mǎn)腦袋都是這些批評(píng)的信息，常常做噩夢(mèng)。所以，讓孩子吃好睡好，即使他犯了錯(cuò)，你也要找到一個(gè)更為恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)進(jìn)行教育。

大運(yùn)動(dòng)是寶寶一切發(fā)展的基礎(chǔ)。寶寶在做大運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)候，需要控制自己的小胳膊小腿。這樣的控制對(duì)腦發(fā)育有強(qiáng)烈的刺激作用。大運(yùn)動(dòng)有利于寶寶的身體素質(zhì)、認(rèn)知能力等發(fā)展。人類(lèi)腦計(jì)劃哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)等多所高校研究表明：大運(yùn)動(dòng)可以明顯增加寶寶大腦神經(jīng)纖維、樹(shù)突、突觸的數(shù)量，促進(jìn)大腦的發(fā)育，從而提高認(rèn)知能力。大運(yùn)動(dòng)還可以增強(qiáng)寶寶的肌肉力量，鍛煉寶寶的平衡身體能力。為寶寶日后成為運(yùn)動(dòng)健將打下基礎(chǔ)，科學(xué)育嬰的方法。飲食健康是科學(xué)育嬰的重要組成部分。

不能把交談都變成教育和孩子的交流越少，你就越不懂得怎樣和孩子交流，不懂怎樣和孩子交流，你肯定就越不理解孩子。平時(shí)有機(jī)會(huì)和孩子交談的時(shí)候，你都會(huì)和他說(shuō)什么呢？一位讀初中的孩子說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)他說(shuō)得多的話(huà)就是：飯吃快點(diǎn)，吃完趕快做作業(yè)，做完作業(yè)趕快睡覺(jué)！作為父母，你知道孩子內(nèi)心的壓力與苦楚嗎？你能走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界嗎？父母逐漸從孩子的情感世界中淡出甚至缺席，和孩子的交談更容易變成說(shuō)教、批評(píng)與斥責(zé)。等孩子到了13歲以后，甚至連批評(píng)的機(jī)會(huì)也不留給你了。通過(guò)親子游戲，促進(jìn)嬰兒認(rèn)知和社交能力的發(fā)展。南京科學(xué)育嬰法內(nèi)容

選擇合適的尿布和衣服，確保嬰兒舒適度。廣州科學(xué)育嬰法書(shū)本

為了幫助孩子更好地理解和應(yīng)用思考和自主決策能力，家長(zhǎng)還可以通過(guò)閱讀、討論等方式向孩子傳授相關(guān)的知識(shí)和技巧。家長(zhǎng)可以選擇一些關(guān)于思維訓(xùn)練、決策制定的書(shū)籍或繪本，與孩子一起閱讀并討論其中的內(nèi)容。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)與孩子一起觀(guān)看相關(guān)主題的電影、紀(jì)錄片等，激發(fā)他們的思考興趣和好奇心?？傊?，培養(yǎng)孩子的思考和自主決策能力是科學(xué)育嬰的關(guān)鍵任務(wù)之一。家長(zhǎng)需要為孩子提供良好的思維環(huán)境和機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和感受，激發(fā)他們的思考興趣和好奇心。同時(shí)，家長(zhǎng)還需要逐步給予孩子更多的決策權(quán)和選擇權(quán)，相信他們有能力做出正確的決策。通過(guò)這些努力，家長(zhǎng)可以幫助孩子培養(yǎng)出思考和自主決策的能力，為他們的未來(lái)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。廣州科學(xué)育嬰法書(shū)本