學(xué)編程的孩子更聰明,因?yàn)檫壿嫺鼜?qiáng)!不管是在工作還是學(xué)習(xí)中,對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),具體到寫(xiě)作文、做數(shù)學(xué)題、演講、做實(shí)驗(yàn),都需要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿?。很多小孩?xiě)作文前后文不通,數(shù)學(xué)做題跳步驟、說(shuō)話沒(méi)有條理、做物理或者化學(xué)實(shí)驗(yàn)不知所措,都是因?yàn)檫壿嫴缓玫脑?。編程有一套?yán)密的邏輯思維體系,孩子會(huì)學(xué)會(huì)先理解問(wèn)題,然后分析問(wèn)題,再解決問(wèn)題。在解決的過(guò)程中,也要不斷去檢視,如果出現(xiàn)之前考慮不到位的時(shí)候,也就是出現(xiàn)bug了,再去rebug。“編程思維”就是一個(gè)人解決生活難題的底層思維能力,人與人之間大的差距,就在這里。相比數(shù)學(xué)太難,容易消耗孩子自信,編程的入門(mén)是沒(méi)有門(mén)檻的。也就是說(shuō),不管什么樣的孩子,都能在接觸編程的過(guò)程中訓(xùn)練自己的邏輯能力,有望養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣,讓各科成績(jī)得到一個(gè)質(zhì)的提升!7、短期學(xué)習(xí)收獲大!很多孩子在學(xué)了編程后,變得聽(tīng)話了,學(xué)習(xí)主動(dòng)性提高了,很多粗心的毛病也改掉了,養(yǎng)成了細(xì)心的習(xí)慣,因?yàn)榫幊体e(cuò)一不可,一步不對(duì),程序就走不通。還有學(xué)了編程,改掉了玩游戲的壞習(xí)慣,因?yàn)楹⒆佑辛松系垡暯?,開(kāi)始自己編游戲了。還有小朋友為了多學(xué)會(huì)兒編程,時(shí)間規(guī)劃也增強(qiáng)了......等等。云鯨中小學(xué)編程,學(xué)校有實(shí)力,教學(xué)有方法。天臺(tái)python編程課程
青少年編程,顧名思義,是為年輕人學(xué)習(xí)編程,但這種編程并不是一開(kāi)始就與英語(yǔ)代碼接觸的那種。青年編程的介紹是一個(gè)簡(jiǎn)單的構(gòu)建塊編程,從興趣開(kāi)發(fā)開(kāi)始。“青少兒編程”使用什么計(jì)算機(jī)語(yǔ)言?國(guó)內(nèi)“青年編程”主要使用由麻省理工學(xué)院發(fā)明的Scratch。麻省理工學(xué)院的中文是麻省理工學(xué)院。它是世界著名的研究型私立大學(xué),被譽(yù)為“世界理工大學(xué)之”。之所以選擇這種語(yǔ)言,是因?yàn)閲?guó)外很熱,比較簡(jiǎn)單,不需要敲代碼,也可以和世界各地的孩子交朋友。和國(guó)際接軌,才不落后。臨海哪里有編程學(xué)習(xí)臺(tái)州青少兒C++編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu),請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)云鯨中小學(xué)編程。
中小學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)編程有什么好處呢?讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)。在適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)課程設(shè)計(jì)下,學(xué)寫(xiě)程序就像玩游戲闖關(guān)一樣,同學(xué)彼此討論破關(guān)攻略。結(jié)對(duì)編程,你不會(huì),我教你;我卡關(guān),你幫忙;我設(shè)計(jì),你闖關(guān)。同時(shí),在互動(dòng)中增進(jìn)情誼,學(xué)習(xí)如何利用團(tuán)隊(duì)的力量解決問(wèn)題。比起老師在講臺(tái)上單方面的講課,同學(xué)之間的探討更容易提高學(xué)習(xí)效率。訓(xùn)練孩子的空間思考能力。在編程中控制游戲人物的過(guò)程是訓(xùn)練空間思考能力的一個(gè)很棒的方式。仿佛孩子自己在高低起伏中身陷迷宮,在闖關(guān)角色中置身于編程世界,在游戲中學(xué)習(xí),明白方向感和立體的空間架構(gòu)。
Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力和項(xiàng)目管理能力。孩子組隊(duì)創(chuàng)作作品的過(guò)程中將慢慢學(xué)會(huì)如何溝通、協(xié)作,如何用團(tuán)隊(duì)力量解決問(wèn)題,孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將不斷得到鍛煉。Scratch少兒編程可以培養(yǎng)孩子的問(wèn)題解決能力。寫(xiě)作程序基本上是指計(jì)算機(jī)指令的重新排列和組合,就像在小學(xué)通過(guò)查字典來(lái)學(xué)習(xí)漢字和成語(yǔ),然后學(xué)習(xí)如何利用所學(xué)的漢字和成語(yǔ)造句、寫(xiě)文章。程序中的基本指令是漢字。為了完成一個(gè)有頭有尾的程序,有必要理解和應(yīng)用你學(xué)到的東西。在這個(gè)過(guò)程中,兒童的信息整合能力和解決問(wèn)題的能力將越來(lái)越強(qiáng)。臺(tái)州中小學(xué)編程比賽輔導(dǎo),請(qǐng)聯(lián)系云鯨中小學(xué)編程。
Scratch是游戲嗎?Scratch不是游戲,而是一款可以制作游戲、動(dòng)畫(huà)、工具的編程語(yǔ)言。一旦掌握了Scratch,孩子們就能自由自在地?fù)]灑它們無(wú)限的創(chuàng)意,享受創(chuàng)造的樂(lè)趣。Scratch由麻省理工學(xué)院媒體實(shí)驗(yàn)室開(kāi)發(fā)出來(lái)至今,有超過(guò)100萬(wàn)的孩子在學(xué)習(xí)Scratch。在中小學(xué)的教育中通過(guò)Scratch,擴(kuò)展了語(yǔ)文,數(shù)學(xué),外語(yǔ),音樂(lè),體育,科學(xué)的教學(xué)深度。Scratch的特點(diǎn),為什么適合孩子學(xué)習(xí)?使用者可以不認(rèn)識(shí)英文單詞,也可以不會(huì)使用鍵盤(pán)。通過(guò)類似搭積木的方式就可以輕松的完成編程。避開(kāi)了復(fù)雜的語(yǔ)法,卻完美的保留了編程思維。幾乎所有的孩子都會(huì)一眼喜歡上這個(gè)軟件,并且產(chǎn)生做程序的欲望。(6歲+)Scratch不是密密麻麻的英文代碼,它不是這樣的。它是積木式的,沒(méi)有各種括號(hào),沒(méi)有各種語(yǔ)法,有的只是樂(lè)高積木一樣的凸槽插入凹槽。而且所編即所得,一邊寫(xiě)代碼,一邊就可以看到編程的效果。中小學(xué)python編程課程哪家教得好?溫州少兒編程
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通過(guò)學(xué)習(xí)編程,??在培養(yǎng)孩子哪些方面的能力我們?cè)诮毯⒆泳幊痰臅r(shí)候,應(yīng)該會(huì)涉及到八個(gè)方面能力的培養(yǎng):首先個(gè),就是編程的知識(shí)和技巧。我們?cè)趯W(xué)編程的過(guò)程中,程序和算法的一些知識(shí)結(jié)構(gòu)和體系,這也是比較容易學(xué)到的。第二個(gè)是,邏輯建構(gòu)能力。孩子們通過(guò)編程做一個(gè)作品的過(guò)程中,就是一個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程。他們首先要在心里大致構(gòu)造出自己想要的作品模樣,然后開(kāi)始思考,第一步怎么做?第二步怎么做?這些都對(duì)孩子的邏輯思維能力有很大的啟發(fā)作用,即使在日常生活中變成了邏輯思維,也會(huì)讓他們有條不紊的解決問(wèn)題和表達(dá)出自己的想法。第三點(diǎn),就是設(shè)計(jì)策劃能力,在制作編程課程作品的時(shí)候,涉及到背景的設(shè)計(jì),還有角色的行為規(guī)則的設(shè)計(jì),這些都是需要孩子的策劃和設(shè)計(jì)的。第四點(diǎn),我認(rèn)為它的關(guān)鍵就是思考跟學(xué)習(xí)的能力,在學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,它不會(huì)有固定的知識(shí)領(lǐng)域,我們會(huì)涉及到物理的,涉及到數(shù)學(xué)的,在這個(gè)過(guò)程中的需要孩子們?nèi)ブ鲃?dòng)的思考,主動(dòng)地探索,而且我們也發(fā)現(xiàn),在這個(gè)學(xué)習(xí)編程的過(guò)程中,孩子們有時(shí)候會(huì)存在著進(jìn)度上的差異,而這種進(jìn)度的差異,往往就來(lái)自于孩子思考和學(xué)習(xí)能力的差距。所以孩子在小的時(shí)候一定要注意他學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),這個(gè)是比知識(shí)的積累更重要。天臺(tái)python編程課程
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