陽子老師做早教課有著深遠且極具意義的初衷。在兒童發(fā)展學(xué)領(lǐng)域，0-6歲是孩子大腦發(fā)育、性格塑造、行為習(xí)慣養(yǎng)成的黃金時期。陽子老師深知這一點，期望通過課程，為孩子的未來奠定堅實基礎(chǔ)。很多家長因缺乏專業(yè)知識，在育兒中容易錯過關(guān)鍵期或采用不當方式。陽子老師希望借早教課，將專業(yè)知識以通俗易懂的方式傳授給家長，填補知識缺口。在心理學(xué)層面，良好的親子關(guān)系對孩子心理健康至關(guān)重要。陽子老師想通過課程指導(dǎo)，讓家長掌握科學(xué)互動方法，提升親子陪伴質(zhì)量，讓孩子在充滿愛的環(huán)境中成長，塑造健全人格。陽子老師還著眼于社會層面。質(zhì)量的早期教育能提升國民素質(zhì)，從根源上為社會發(fā)展注入活力。她做早教課，正是希望以微薄之力，推動早期教育普及，讓更多家庭受益，為社會培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才。 陽子老師鼓勵學(xué)生互幫互助，營造良好學(xué)習(xí)氛圍。概括陽子老師

早教界的陽子老師在幼兒數(shù)學(xué)啟蒙方面有著豐富的經(jīng)驗。她通過游戲化的教學(xué)方式，讓孩子在輕松愉快的氛圍中認識數(shù)字、理解數(shù)學(xué)概念。比如利用積木搭建游戲，讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、比較大小和形狀；通過購物游戲，讓孩子了解貨幣的使用和簡單的加減法。陽子老師還會根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)進度，設(shè)計個性化的數(shù)學(xué)練習(xí)，幫助孩子鞏固所學(xué)知識，提升數(shù)學(xué)思維能力。這種溫暖的師生關(guān)系，讓孩子們在學(xué)習(xí)過程中感受到愛和關(guān)懷，更加積極主動地參與到學(xué)習(xí)活動中。概括陽子老師陽子老師引導(dǎo)學(xué)生進行知識總結(jié)，構(gòu)建知識體系。

    2024年的后一天，陽子老師發(fā)起了首場“2025年做個幸福且快樂的媽”跨年演講，向全國千萬家庭發(fā)出了溫暖的育兒倡議。她在演講中指出，幸福和平等的親子關(guān)系需要整個家庭的共同努力，呼吁大眾更加關(guān)注媽媽們的情緒與時間分配，鼓勵爸爸全方面參與育兒、為孩子和媽媽營造更和諧的生活氛圍。站在2024年的尾聲，她為每一個家庭送去了新的希望，她對每一位家長說：“先做好自己，再做好父母，真正厲害的父母，是做好自己，讓自己的光順便照亮孩子?！捌胀ǖ挠齼荷钪谐錆M了不平凡的幸福，幸福從來不是追求大目標，而是學(xué)會欣賞點滴之中的小確幸”。“2025年，希望我們依舊是那群充滿活力、能夠愛孩子也能夠愛自己的女性，都是那個不會被生活困住的自己。

    這一年，陽子老師的努力也得到了社會各界的認可。在年度教育獎項評選中，她榮膺央廣網(wǎng)“教育匠心人物”稱號。該獎項不僅是對她教育成果的肯定，更是對她多年來深耕家庭教育和公益行動的高度評價。即便如此，陽子老師始終保持初心。她坦言：“榮譽是階段性的，但教育是一個持續(xù)的事業(yè)。”在充滿愛的教育實踐中，她依然致力于通過科技與理念創(chuàng)新，幫助更多家庭用簡單、科學(xué)的方式培養(yǎng)孩子健康的身心成長。在她看來，教育不是一個人的光芒，而是一群人的陪伴；不是一個人的長跑，而是眾人合力的詩篇。讓更多中國媽媽更高效的養(yǎng)娃、帶娃。當然了，陽子老師也不單獨只是教各位家長如何養(yǎng)娃，也會作為媽媽們的閨蜜，開導(dǎo)他們。減少媽媽們產(chǎn)后抑郁，讓早教變得更加有意義，而不是單純的帶娃、養(yǎng)娃。 陽子老師組織的文化活動，增強學(xué)生文化認同感。

    “有時養(yǎng)娃真是又幸福又不快樂的事兒！”陽子老師在開場便用發(fā)人深省的反問引出主題。幸福與不快樂的交織，正是不少媽媽在育兒生活中復(fù)雜心境的寫照。陽子老師之所以選擇“2025，做個幸福且快樂的媽！”作為演講主題，正是因為她意識到，在當代社會，母親不僅承受著巨大的育兒責任，更承受來自外界和自我的多重壓力。兩組數(shù)據(jù)成為陽子老師剖析這一現(xiàn)象的基石，也為媽媽們提供了情緒共鳴和理性佐證：“育兒迷失的頭三年”：根據(jù)《2023年中國家庭育兒壓力調(diào)研報告》，72%的媽媽在孩子出生后的前三年感到長期心理壓力，主要來源于：對孩子教育不夠完美的自我要求（41%），與長輩育兒觀念不一致導(dǎo)致的問題（29%），伴侶育兒分擔不足（19%）。工作與生活的失衡現(xiàn)狀：《中國城市居民心理健康調(diào)查》（2022年）指出，女性的工作-生活問題指數(shù)比男性高34%，自評情緒壓力的比例也高40%。這表明，中國女性正身陷于巨大的心理負荷和社會期待中，由此引發(fā)的養(yǎng)育焦慮和抑郁問題成為普遍現(xiàn)象。陽子老師指出，這些數(shù)據(jù)背后不僅是女性面臨的現(xiàn)實，也是她們的無聲吶喊——“誰在看見媽媽？”因此，為了幫助媽媽們走出焦慮困境，她發(fā)出了一項重要倡議：2025年，為自己、為家庭。陽子老師分享的學(xué)習(xí)技巧，幫助學(xué)生提高了學(xué)習(xí)效率。了解陽子老師的經(jīng)歷

陽子老師是中國關(guān)心下一代工作委員會兒童研究中心早教 / 繪本課題主講人，中國智慧工程、學(xué)前教育協(xié)會成員。概括陽子老師

    《科學(xué)早教指南》由陽子老師與丁香媽媽、葉雯共同編寫，于2022年1月由北京科學(xué)技術(shù)出版社出版，是一本專為新手父母打造的早教秘籍。陽子老師作為英國約克大學(xué)兒童教育碩士、acie早教協(xié)會理事，在早教領(lǐng)域造詣深厚。本書依托前沿科學(xué)理論，還經(jīng)多位行業(yè)行家審定，極具科學(xué)性。書中內(nèi)容系統(tǒng)較全，涵蓋0-3歲寶寶發(fā)育要點。比如在1月齡時，著重介紹了伸展撫觸操、抬頭練習(xí)等大運動訓(xùn)練方法，以及促進寶寶視覺、觸覺、聽覺發(fā)育的適應(yīng)能力訓(xùn)練。這些內(nèi)容能幫助家長及時了解寶寶每個階段的成長需求。書中還精心設(shè)計了240多個早教活動，按不同月齡分類，操作性極強。比如6月齡寶寶的“蹦蹦又跳跳”活動，能鍛煉寶寶大運動能力；“神奇的絲巾”活動，可提升精細動作能力。每個活動都配有場景圖片和同步演示視頻，家長掃碼即可觀看，讓早教變得輕松有趣。此外，隨書還附贈價值199元的117節(jié)早教活動視頻兌換卡和12張早教活動卡，進一步豐富了早教資源。家長們反饋，按照書中方法進行早教，寶寶不僅在大運動、精細動作、語言能力、適應(yīng)能力和社會行為能力這五大重要能力上有明顯提升，親子關(guān)系也更加親密。比如有家長說，和寶寶玩“皮球推推推”活動后，寶寶的腿部力量增強。 概括陽子老師