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平板電腦打造智慧課堂好在哪里?

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江蘇馳巧灃成商貿(mào)有限公司2024-11-13

比如,在教學(xué)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《地球表面的地形》一課時(shí),書本上的內(nèi)容就是幾幅圖片加簡(jiǎn)單的文字,學(xué)生沒有辦法了解每一種地形的特點(diǎn),需要教師補(bǔ)充大量的相關(guān)知識(shí),為了支持學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí),以往都是將補(bǔ)充資料和記錄表印發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)資料內(nèi)容,完成記錄表,然后再小組討論、歸納。但有了課堂智慧系統(tǒng)后,可以將這些補(bǔ)充材料全部以電子文檔推送給學(xué)生,除了文字資料,還可以推送圖片、音頻甚至視頻資料,這是紙質(zhì)資料無法比擬的。

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簡(jiǎn)介:專注于平板電腦、筆記本電腦、臺(tái)式機(jī)、行業(yè)政企終端產(chǎn)品及服務(wù),秉持“顧客至上誠(chéng)信為本”的經(jīng)營(yíng)理念,歡迎
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    江蘇馳巧灃成商貿(mào)有限公司 2024-11-14

    在教學(xué)五年級(jí)的《橡皮泥在水中的沉浮》一課時(shí),共有三個(gè)探究實(shí)驗(yàn),以前一節(jié)課很難完成三個(gè)實(shí)驗(yàn),做實(shí)驗(yàn)前,教師都要通過PPT講述實(shí)驗(yàn)操作步驟及注意事項(xiàng),操作稍復(fù)雜,學(xué)生很容易忘記操作細(xì)節(jié),大屏幕一屏也顯示不了,坐在教室后面的學(xué)生也看不清楚,嚴(yán)重影響了學(xué)生合作探究的效率。有了智慧課堂系統(tǒng)后,將學(xué)生分成四人一組,每組一臺(tái)平板電腦,并安裝醍摩豆智慧課堂系統(tǒng),教師將所有的導(dǎo)學(xué)單、三個(gè)任務(wù)單、實(shí)驗(yàn)操作步驟、實(shí)驗(yàn)記錄單等傳送到學(xué)生的平板電腦上,四人小組通過自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)明確探究目標(biāo)、操作步驟,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)直接記錄到平板電腦,或者拍照傳送到教師端,教師通過查看電腦對(duì)每個(gè)小組的情況一目了然。小組分享匯報(bào)時(shí),可直接在教師端打開,小組的探究數(shù)據(jù)及結(jié)論全部可見,極大地節(jié)省了探究的時(shí)間,提高了效率。

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    江蘇馳巧灃成商貿(mào)有限公司 2024-11-17

    例如學(xué)科專題網(wǎng)站,教師搜集的文本、圖片、視頻資源。學(xué)生在自己的平板電腦上自主選擇教學(xué)資源自主學(xué)習(xí),提升學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性,同時(shí)學(xué)生根據(jù)自己的興趣與學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇教學(xué)資源,能有效幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)的熱情。例如,在教學(xué)《人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史》一課時(shí),教師對(duì)書本內(nèi)容進(jìn)行了大量的補(bǔ)充,補(bǔ)充了關(guān)于“地心說”“日心說”及代表人物托勒密、哥白尼的相關(guān)歷史,還補(bǔ)充了關(guān)于“地心說”“日心說”的模擬實(shí)驗(yàn)視頻,通過補(bǔ)充這些教學(xué)資源,讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解更深刻、更能有效地突破難點(diǎn)。

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