人力資源是指企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動而錄（任）用的各種人員，包括董事、監(jiān)事、高級管理人員和全體員工。有效的人力資源戰(zhàn)略應包括如下內(nèi)容：1.精確識別出企業(yè)為實現(xiàn)短期、中期和長期的戰(zhàn)略目標所需要的人才類型。2.通過學習、發(fā)展和教育來激發(fā)員工潛力。3.盡可能地提高任職早期表現(xiàn)出色的員工在員工總數(shù)中所占的比重。4.招聘足夠的、有潛力成為出色工作者的年輕新就業(yè)者。5.招聘足夠的、具備一定經(jīng)驗和成就的人才，并使其迅速適應新的企業(yè)文化。6.確保采取一切可能的措施來防止競爭對手挖走企業(yè)的人才。7.激勵有才能的人員達到更高的績效水平，并激發(fā)其對企業(yè)的忠誠度。8.創(chuàng)造企業(yè)文化，使人才能在這種文化中得到培育并能夠施展才華。這種文化應當能夠?qū)⒉煌攸c的人才整合在共享價值觀的框架內(nèi)，從而組建出一個品牌的團隊。人力資源也指一定時期內(nèi)組織中的人所擁有的能夠被企業(yè)所用。海南三茅人力資源培訓

人力資源培訓的原則：1、差異性原則。企業(yè)中從普通員工到較高決策者，所從事的工作不同，創(chuàng)造的績效不同，能力和應達到的工作標準也不相同。因而，對員工的培訓工作要充分考慮他們各自的特點，因材施教，也就是說，要針對員工的不同文化水平、不同職務、不同要求以及其他差異，區(qū)別對待。2、服務企業(yè)原則。培訓開發(fā)作為人力資源管理系統(tǒng)的一個重要組成部分，自然要服從和服務于企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和長遠規(guī)劃。企業(yè)培訓活動的實施，應當從企業(yè)戰(zhàn)略的高度出發(fā)來進行，這就要求培訓開發(fā)不只要關(guān)注眼前的問題，更要立足長遠的發(fā)展，從未來發(fā)展的角度出發(fā)進行培訓開發(fā)，這樣才能保證培訓開發(fā)工作積極主動，而不只是充當臨時救急的角色。海南三茅人力資源培訓人力資源特性：激發(fā)性。

人力資源特性，是指人力資源所具有的特殊性值，是其他資源所不具備的特殊素質(zhì)，是人力資源科學性、實踐性的表現(xiàn)。不可剝奪性。人力資源是人的價值意義的內(nèi)在貯存與外在表現(xiàn)，它是同人的生命力密不可分的，是同人的尊嚴與權(quán)益相聯(lián)系的。不可剝奪性主要表現(xiàn)為:(1)不能壓取，不能騙取，不能奪取;(2)一切不科學的辦法都將造成人力資源的浪費;(3)一切不正當?shù)氖侄味紝砣肆Y源的破壞;(4)尊重、支持、滿足人的需要是發(fā)揮人力資源作用的較佳方法。因此，不能剝奪，只能在任用中通過良好的管理與開發(fā)讓其自覺運用與發(fā)揮。

人力資源培訓的原則：1、實效原則。由于培訓開發(fā)的目的在于員工個人和企業(yè)的績效改善，因此培訓應當講求實效，不能只注重培訓的形式，而忽視培訓的內(nèi)容;培訓的內(nèi)容應當結(jié)合實際工作的需要，要有助于解決實際問題，提高組織績效;要注重培訓成果的轉(zhuǎn)化，學以致用，培訓結(jié)束后企業(yè)應當創(chuàng)造一切有利條件幫助員工實踐培訓的內(nèi)容，要將培訓和工作結(jié)合起來，真正發(fā)揮組織投資培訓的作用。2、效益原則。企業(yè)作為一種經(jīng)濟性組織，它從事任何活動都是講究效益的，都要以較小的投入獲得較大的收益，因此對于理性的企業(yè)來講，進行培訓開發(fā)同樣需要堅持效益原則，也就是說在費用一定的情況下，要使培訓的效果較大化;或者在培訓效果一定的情況下，使培訓的費用較小化。人力資源的載體性，為人才的交流提供了前提條件。

人力資源部的概念是在上世紀末從美國引入的，在此之前，我國企業(yè)中的人事管理部門叫人事部。人力資源部是對企業(yè)中各類人員形成的資源(即把人作為資源)進行管理的部門。1、它具有能動性、周期性、磨損性，而物質(zhì)資源只有通過人力資源的加工創(chuàng)造才會產(chǎn)生價值;2、人力資源是創(chuàng)造利潤的主要源泉，尤其是在新經(jīng)濟中，人力資源的創(chuàng)新能力是企業(yè)的較大財富;3、人力資源是一種戰(zhàn)略性資源;4、人力資源是可以無限開發(fā)的資源，人們的潛能開發(fā)程度與人力資源的實際潛能是比較不相稱的。人力資源特性：生物性。貴州人力資源哪家好

人力資源具有的特征：兩重性。海南三茅人力資源培訓

人力資源培訓的類型：員工轉(zhuǎn)崗的培訓。員工轉(zhuǎn)崗培訓是對那部分需要轉(zhuǎn)換工作崗位的人員所進行的專門培訓。員工轉(zhuǎn)崗培訓通常有三種:(1)企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營狀況發(fā)生變化時，需要員工轉(zhuǎn)崗而對他們進行的培訓。如企業(yè)開拓新的生產(chǎn)經(jīng)營渠道、擴展生產(chǎn)、采用新的機器設備等，都會相應地要求員工轉(zhuǎn)崗，要求員工掌握新崗位所要求的知識和技能，這就必須對員工進行轉(zhuǎn)崗培訓。(2)員工本身的知識技能老化，難以適應原崗位的要求，需要員工轉(zhuǎn)崗時，也要對員工進行轉(zhuǎn)崗培訓。(3)員工職位晉升，這也是一種特定的轉(zhuǎn)崗。為了使晉升者具備晉升職位所需要的素質(zhì)，如管理能力、人際溝通能力、洞察力等等，就需要對晉升者進行特定的轉(zhuǎn)崗培訓，使他們盡快提高自身素質(zhì)，適應新職位的要求。海南三茅人力資源培訓

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