當(dāng)我們?cè)谶x擇技能培訓(xùn)項(xiàng)目機(jī)構(gòu)的時(shí)候，應(yīng)該先明確自己未來的職業(yè)規(guī)劃，當(dāng)我們明確了自己的職業(yè)規(guī)劃，就會(huì)知道怎么選擇技能專業(yè)方向。選擇技能專業(yè)時(shí)可以綜合考慮以下幾點(diǎn)：1、行業(yè)發(fā)展技能培訓(xùn)項(xiàng)目專業(yè)有很多，但不是每個(gè)專業(yè)技能崗位的發(fā)展前景和薪水待遇都是好的，所以在選擇技能專業(yè)時(shí)要考慮行業(yè)的發(fā)展情況。比如現(xiàn)在是信息技術(shù)時(shí)代，軟件或者網(wǎng)絡(luò)都是未來的朝陽行業(yè)，無論發(fā)展前景還是薪水待遇都是可觀的。2、個(gè)人興趣選擇什么專業(yè)除了要考慮市場(chǎng)行業(yè)發(fā)展情況，還要考慮個(gè)人的興趣愛好，否則就算你選的行業(yè)很熱門，你也做不長(zhǎng)久。當(dāng)然，學(xué)會(huì)深入去了解每一行業(yè)，也是選擇專業(yè)的關(guān)鍵。對(duì)于行業(yè)的選擇要做到?jīng)]有偏見，不排斥。緊扣戰(zhàn)略，才能讓每一場(chǎng)培訓(xùn)和企業(yè)的業(yè)務(wù)需要緊密相連。陜西培訓(xùn)經(jīng)理5D落地

對(duì)技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目創(chuàng)新的辦法：結(jié)合實(shí)際情況，制定技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目新策略隨著近幾年來的發(fā)展，國(guó)有企業(yè)的創(chuàng)新直接影響了企業(yè)和技術(shù)學(xué)院，學(xué)院的辦學(xué)費(fèi)用相對(duì)減少，穩(wěn)定性變差，企業(yè)經(jīng)營(yíng)也越來越不穩(wěn)定，這對(duì)技術(shù)人才的就業(yè)產(chǎn)生了一定影響。學(xué)校應(yīng)當(dāng)及時(shí)結(jié)合實(shí)際情況，對(duì)技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施新的策略，面對(duì)新的困難和挑戰(zhàn)，尋求突破口，制定適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)的、順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的新策略，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)教學(xué)體制的創(chuàng)新，對(duì)技工教育5D培訓(xùn)項(xiàng)目體制進(jìn)行更新。將國(guó)企創(chuàng)新帶來的影響，看作技工教育創(chuàng)新的機(jī)遇，抓緊技工教學(xué)體制的創(chuàng)新，開創(chuàng)新的辦學(xué)體制。上海網(wǎng)絡(luò)5D有哪些“5D性格”俗稱“我的性格”、“五行性格”。

再就業(yè)5D培訓(xùn)項(xiàng)目：在深化國(guó)有企業(yè)創(chuàng)新和實(shí)施再就業(yè)工程中，為幫助下崗職工轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、提高職業(yè)技能， 盡快實(shí)現(xiàn)再就業(yè)，原勞動(dòng)部制定了《三年千萬再就業(yè)5D培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃》，要求充分動(dòng)員社會(huì)各方面力量，實(shí)行在部門指導(dǎo)和扶持下，個(gè)人自學(xué)、企業(yè)組織和社會(huì)幫助相結(jié)合，大力開展多種形式的再就業(yè)5D培訓(xùn)項(xiàng)目。再就業(yè)5D培訓(xùn)項(xiàng)目的總體目標(biāo)是：從1998年-2000年得年中，為1000萬下崗職工提供職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)5D培訓(xùn)項(xiàng)目服務(wù)（對(duì)1000萬下崗職工普遍進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)，對(duì)其中600萬人組織進(jìn)行職業(yè)技能和創(chuàng)業(yè)能力5D培訓(xùn)項(xiàng)目）。通過努力，使下崗職工樹立新的就業(yè)觀念，轉(zhuǎn)崗轉(zhuǎn)業(yè)人員掌握實(shí)用技能，自謀職業(yè)者增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)能力。

5D培訓(xùn)項(xiàng)目從員工的角度來說：增強(qiáng)職業(yè)的穩(wěn)定性。從企業(yè)來看，企業(yè)為了5D培訓(xùn)項(xiàng)目員工，特別是5D培訓(xùn)項(xiàng)目特殊技能的員工，企業(yè)是提供了優(yōu)越的條件。所以在一般情況下，企業(yè)不會(huì)隨便解雇這些員工，為防止他們離去給企業(yè)帶來?yè)p失，企業(yè)總會(huì)千方百計(jì)的留住他們。從員工來看，他們把參加5D培訓(xùn)項(xiàng)目、外出學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)深造、出國(guó)進(jìn)修等當(dāng)做是企業(yè)對(duì)自己的一種獎(jiǎng)勵(lì)。員工經(jīng)過5D培訓(xùn)項(xiàng)目，素質(zhì)、能力得到提高后，在工作中表現(xiàn)得更為突出，就更有可能受到企業(yè)的重用或晉升，員工因此也更愿意在原企業(yè)服務(wù)。5D性格是根據(jù)5D模型劃分出五類性格。

組織培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施企業(yè)員工的培訓(xùn)項(xiàng)目具體實(shí)施原則上應(yīng)由 企業(yè)人力資源管理部門負(fù)責(zé)，其主要的工作應(yīng)包括：1．培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容的設(shè)計(jì)。根據(jù)對(duì)企業(yè) 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析，設(shè)計(jì)每一次培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容。培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容要具有針對(duì)性、實(shí)用性。2．培訓(xùn)項(xiàng)目師的選擇及聘請(qǐng)。培訓(xùn)項(xiàng)目師可來自于公司內(nèi)部、咨詢公司、大專院校、同行業(yè)公司。培訓(xùn)項(xiàng)目師的選擇可根據(jù)培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容和培訓(xùn)項(xiàng)目師的特長(zhǎng)而定。培訓(xùn)項(xiàng)目師的選擇直接影響到培訓(xùn)項(xiàng)目的效果。培訓(xùn)項(xiàng)目師的聘請(qǐng)應(yīng)簽訂工作合同。3．培訓(xùn)項(xiàng)目課程描述。課程描述是有關(guān)培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目的總體信息，主要包括課程名稱、目標(biāo)學(xué)員、目的陳述、課程目標(biāo)、地點(diǎn)、時(shí)間、預(yù)先準(zhǔn)備的培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)備及培訓(xùn)項(xiàng)目教師名單。培訓(xùn)項(xiàng)目前應(yīng)打印成表，發(fā)給每一位學(xué)員。4．培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間的安排。每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目都要制定一個(gè)課程時(shí)間安排表，它包括培訓(xùn)項(xiàng)目項(xiàng)目的主要內(nèi)容、相應(yīng)的時(shí)間安排以及時(shí)間間隔的計(jì)劃。5D培訓(xùn)通常有以下幾種分類方式：按照心理活動(dòng)的心理機(jī)能劃分性格的類型。云南企業(yè)5D機(jī)構(gòu)

5D模型（Five Disposition Model），通過兩個(gè)維度劃分出五種性格類型。陜西培訓(xùn)經(jīng)理5D落地

制定培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃：企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目目的的具體途徑、步驟、方法。培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)由培訓(xùn)項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)企業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目的目的在進(jìn)行 培訓(xùn)項(xiàng)目需求調(diào)查分析的基礎(chǔ)上制定。其主要包括：1． 培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析。培訓(xùn)項(xiàng)目需求分析主要包括組織分析、任務(wù)分析和人員分析。 組織分析要分析公司的發(fā)展戰(zhàn)略、技術(shù)革新、機(jī)構(gòu)重組、規(guī)?？s減、權(quán)力下放、團(tuán)隊(duì)合作等。 任務(wù)分析包括核查 崗位說明書及要求，了解從事某項(xiàng)工作的具體內(nèi)容，分析完成該工作所需的各種技能和能力。通過任務(wù)分析確定參訓(xùn)人員培訓(xùn)項(xiàng)目的內(nèi)容。 人員分析是分析那些人員需要參加培訓(xùn)項(xiàng)目，那些不需要參加培訓(xùn)項(xiàng)目，此項(xiàng)可通過 績(jī)效評(píng)估完成。2．制定員工培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃。員工的培訓(xùn)項(xiàng)目計(jì)劃應(yīng)包括培訓(xùn)項(xiàng)目目的、培訓(xùn)項(xiàng)目對(duì)象、培訓(xùn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容、培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)間、培訓(xùn)項(xiàng)目地點(diǎn)、培訓(xùn)項(xiàng)目方法、培訓(xùn)項(xiàng)目費(fèi)用。陜西培訓(xùn)經(jīng)理5D落地

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司主營(yíng)品牌有西安時(shí)代光華，發(fā)展規(guī)模團(tuán)隊(duì)不斷壯大，該公司服務(wù)型的公司。西安時(shí)代光華是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，一直“以人為本，服務(wù)于社會(huì)”的經(jīng)營(yíng)理念;“誠(chéng)守信譽(yù)，持續(xù)發(fā)展”的質(zhì)量方針。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。西安時(shí)代光華自成立以來，一直堅(jiān)持走正規(guī)化、專業(yè)化路線，得到了廣大客戶及社會(huì)各界的普遍認(rèn)可與大力支持。