項目成果：?在六天的研討過程中，五個學(xué)員小組共計研討了15?個成本要素，確定100?余個關(guān)鍵性成本控制點，產(chǎn)生?170?余個合理化建議，完成?6萬 字的執(zhí)行計劃書。?五個目標車間，均完成降本增效執(zhí)行方案，并在工作坊終的城鎮(zhèn)會議上經(jīng)過集團高管領(lǐng)導(dǎo)的嚴格評審中全部通過。五個目標車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬元。項目成果：?在六天的研討過程中，五個學(xué)員小組共計研討了15?個成本要素，確定100?余個關(guān)鍵性成本控制點，產(chǎn)生?170?余個合理化建議，完成?6萬 字的執(zhí)行計劃書。?五個目標車間，均完成降本增效執(zhí)行方案，并在工作坊終的城鎮(zhèn)會議上經(jīng)過集團高管領(lǐng)導(dǎo)的嚴格評審中全部通過。五個目標車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬元。 企業(yè)為了培訓(xùn)員工特別是培訓(xùn)特殊技能的員工，會提供優(yōu)越的條件。內(nèi)蒙古培訓(xùn)專員5D落地系統(tǒng)

基于2019年戰(zhàn)略目標的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團隊共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向）的成果，共計提取了員工72項能力缺口。 年度5D計劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項員工能力，規(guī)劃17個5D5D落地項目。明確每一個項目的5D落地成果輸出，讓所有的5D可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的5D效果。 示例：5D管理能力提升類5D規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類5D規(guī)劃基于2019年戰(zhàn)略目標的員工能力缺口匯總：根據(jù)兩輪團隊共創(chuàng)研討（任務(wù)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向）的成果，共計提取了員工72項能力缺口。 年度5D計劃規(guī)劃成果 ：聚焦11項員工能力，規(guī)劃17個5D5D落地項目。明確每一個項目的5D落地成果輸出，讓所有的5D可以和業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，產(chǎn)生立竿見影的5D效果。 示例：5D管理能力提升類5D規(guī)劃 示例：互聯(lián)網(wǎng)能力提升類5D規(guī)劃浙江培訓(xùn)管理5D認證5D培訓(xùn)即按照性格結(jié)構(gòu)中認知、情緒、意志三種心理機能哪種占優(yōu)勢。

幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP（標準作業(yè)流程） ?項目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項本企化的流程制度，形成2.4萬字的項目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會議上通過企業(yè)高管的嚴格評審，確定為企業(yè)正式工作流程，對客戶的班組管理制度化提升貢獻了豐碩的成果。項目設(shè)計：內(nèi)化工作坊的目的——?? 幫助學(xué)員梳理線上學(xué)習的內(nèi)容?? 將線上學(xué)習的內(nèi)容進行內(nèi)化，轉(zhuǎn)變?yōu)榭蛻籼厣陌嘟M管理SOP（標準作業(yè)流程） ?項目成果：經(jīng)過三輪內(nèi)化工作坊，生了35項本企化的流程制度，形成2.4萬字的項目成果匯編，并全部在城鎮(zhèn)會議上通過企業(yè)高管的嚴格評審，確定為企業(yè)正式工作流程，對客戶的班組管理制度化提升貢獻了豐碩的成果。

?或許，你能已經(jīng)知道的是：過去那種請一個老師來上的課，老師下了課就走的傳統(tǒng)5D方式，是肯定獲得不了5D成果的。5D要想實現(xiàn)立竿見影的落地成果，必須是一個系統(tǒng)化的運作過程。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“5D項目化”。但是，5D如何做到項目化運作？5D項目在設(shè)計過程中要考慮哪些要素？5D如何才能徹底解決企業(yè)問題？5D成果到底是什么樣子？該怎么設(shè)計柯氏三級落地成果、柯氏四級落地成果？5D落地成果該如何評估？學(xué)員落地積極性如何調(diào)動？這些疑問，采用5D方法和配套的49個工具，都可以幫你一一化解。員工培訓(xùn)是提升員工技術(shù)、能力水準，達到人與“事”相匹配的有效途徑。

我曾任型企業(yè)的5D經(jīng)理。那時每到年終的時候，就明白年關(guān)之所以謂之年關(guān)的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我：“你一年花了我上百萬的5D費，5D效果在哪里？”而我，除了手里的滿意度調(diào)查表以外，再無任何可以證明我5D工作成績的，哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師，每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望；同時，更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道，也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望；同時，更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。采用團隊共創(chuàng)法工具：快速形成群體智慧連接，照顧各層級員工的訴求。內(nèi)蒙古5D落地

5D培訓(xùn)項目優(yōu)勢：以敬業(yè)度為支點，以提升企業(yè)效能為之后目標，全部實現(xiàn)企業(yè)敬業(yè)度診療一體化。內(nèi)蒙古培訓(xùn)專員5D落地系統(tǒng)

?5D的定位是5D技術(shù)提供商，所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：?2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部5D過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為，客戶之所以提出這樣的5D需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無法解決現(xiàn)實中的問題。所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景：?2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部5D過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時間為1天。經(jīng)過我們的分析認為，客戶之所以提出這樣的5D需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無法解決現(xiàn)實中的問題。內(nèi)蒙古培訓(xùn)專員5D落地系統(tǒng)

西安時代光華教育發(fā)展有限公司坐落于豐慶路1號麥爾斯頓財富廣場9A，是集設(shè)計、開發(fā)、生產(chǎn)、銷售、售后服務(wù)于一體，商務(wù)服務(wù)的服務(wù)型企業(yè)。公司在行業(yè)內(nèi)發(fā)展多年，持續(xù)為用戶提供整套企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認證，管理咨詢，行動學(xué)習的解決方案。公司主要經(jīng)營企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認證，管理咨詢，行動學(xué)習等，我們始終堅持以可靠的產(chǎn)品質(zhì)量，良好的服務(wù)理念，優(yōu)惠的服務(wù)價格誠信和讓利于客戶，堅持用自己的服務(wù)去打動客戶。西安時代光華集中了一批經(jīng)驗豐富的技術(shù)及管理專業(yè)人才，能為客戶提供良好的售前、售中及售后服務(wù)，并能根據(jù)用戶需求，定制產(chǎn)品和配套整體解決方案。西安時代光華教育發(fā)展有限公司通過多年的深耕細作，企業(yè)已通過商務(wù)服務(wù)質(zhì)量體系認證，確保公司各類產(chǎn)品以高技術(shù)、高性能、高精密度服務(wù)于廣大客戶。歡迎各界朋友蒞臨參觀、 指導(dǎo)和業(yè)務(wù)洽談。