熱點(diǎn)項(xiàng)目：5D?5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證班 線上、線下、混學(xué)模式自選，公開班、企業(yè)班、集團(tuán)班、精品班等多元化運(yùn)營模式。市場(chǎng)口碑相傳，贊譽(yù)度高，實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)習(xí)周期短，效果好，費(fèi)用經(jīng)濟(jì)，49套實(shí)用工具、企業(yè)經(jīng)典案例的剖析，輕松實(shí)現(xiàn)企業(yè)5D落地，是職場(chǎng)5D必備的重量級(jí)認(rèn)證。 下，很多企業(yè)客戶都選擇了5D?5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證以及5D相關(guān)版權(quán)項(xiàng)目 5D要有落地的有形產(chǎn)出，已經(jīng)成為對(duì)5D業(yè)務(wù)的默認(rèn)要求。但同時(shí)，也成為5D從業(yè)人員可怕的夢(mèng)魘。 熱點(diǎn)項(xiàng)目：5D?5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證班 線上、線下、混學(xué)模式自選，公開班、企業(yè)班、集團(tuán)班、精品班等多元化運(yùn)營模式。市場(chǎng)口碑相傳，贊譽(yù)度高，實(shí)用性強(qiáng)。學(xué)習(xí)周期短，效果好，費(fèi)用經(jīng)濟(jì)，49套實(shí)用工具、企業(yè)經(jīng)典案例的剖析，輕松實(shí)現(xiàn)企業(yè)5D落地，是職場(chǎng)5D必備的重量級(jí)認(rèn)證。 下，很多企業(yè)客戶都選擇了5D?5D項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證以及5D相關(guān)版權(quán)項(xiàng)目 5D要有落地的有形產(chǎn)出，已經(jīng)成為對(duì)5D業(yè)務(wù)的默認(rèn)要求。但同時(shí)，也成為5D從業(yè)人員可怕的夢(mèng)魘。5D培訓(xùn)在每個(gè)方面，每類企業(yè)文化用兩個(gè)四字詞進(jìn)行歸納。河北培訓(xùn)專員5D機(jī)構(gòu)
前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問題，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，5D的過程就是5D落地的過程、組織改善的過程。前實(shí)施“雙診斷”，即診斷企業(yè)存在的管理問題，診斷管理干部的技能缺口，為個(gè)人和組織的雙改變提供依據(jù)。 三層次十一模塊的能力模型覆蓋中層干部管理所需，從管理者的勝任力、運(yùn)籌力、領(lǐng)導(dǎo)力入手，打造管理干部能力。 項(xiàng)目共計(jì)101個(gè)管理工具或模板，將管理基本理念轉(zhuǎn)變?yōu)榭蓪?shí)操的行為指南。課程中實(shí)踐環(huán)節(jié)時(shí)長(zhǎng)均超過40%以上。 選取企業(yè)現(xiàn)實(shí)管理問題，通過行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊方式進(jìn)行解決，5D的過程就是5D落地的過程、組織改善的過程。浙江時(shí)代光華5D5D培訓(xùn)以終為始來規(guī)劃培訓(xùn)的過程，確保培訓(xùn)可以立竿見影的解決企業(yè)問題。
?5D的定位是5D技術(shù)提供商，所有5D5D項(xiàng)目都是與合作5D機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：2017年8月，浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上5D項(xiàng)目。5D的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況，線上5D更加難以產(chǎn)生5D落地成果，為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行5D的落地化改造，采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中，追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié)，使得整個(gè)線上5D項(xiàng)目擁有了豐碩的落地。
作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：2015年8月，四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營會(huì)，審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況，并對(duì)下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間，鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問題，需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的5D。 ? ? ? 我們認(rèn)為，依靠授課，難以解決該集團(tuán)當(dāng)下戰(zhàn)略落地中存在的具體問題，因此對(duì)這個(gè)課程進(jìn)行了5D落地化改造，變1天的授課為4天的5D5D項(xiàng)目。創(chuàng)造價(jià)值是我們永遠(yuǎn)的追求！
誰說5D不可能在企業(yè)翩翩起舞？5D 副院長(zhǎng)兼首席技術(shù)官、首席導(dǎo)師陳恭華先生《向5D要結(jié)果-5D5D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書重磅來襲。?讓企業(yè)5D輕松落地！讓5D經(jīng)理在企業(yè)問題解決的舞臺(tái)上放異彩！5D落地，是所有5D從業(yè)人員的夢(mèng)魘如何讓5D走出“聽起來激動(dòng)，回去就是不動(dòng)”的怪圈？如何讓5D能立竿見影的解決企業(yè)問題？如何讓5D產(chǎn)生可以觀測(cè)到的有形成果？這是業(yè)內(nèi)的難點(diǎn)！ 以至于有人給自己找個(gè)寬心的理由和下臺(tái)的借口，那就：5D是百年計(jì)，是潛移默化，由此得證，5D不可能有什么實(shí)際的落地成果出來！既每類企業(yè)文化用12個(gè)四字詞描述其文化特征。河北培訓(xùn)管理5D有哪些
5D模型（Five Disposition Model），通過兩個(gè)維度劃分出五種性格類型。河北培訓(xùn)專員5D機(jī)構(gòu)
整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航，確保組織實(shí)際問題的改善與績(jī)效提升。整個(gè)項(xiàng)目，學(xué)員會(huì)在項(xiàng)目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，運(yùn)用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題，從而制定出可實(shí)施性的解決方案。同時(shí)，產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對(duì)性的細(xì)劃方案，實(shí)用性及可操作性強(qiáng)。 在項(xiàng)目計(jì)劃書正式開始實(shí)施，定期進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)際推進(jìn)的復(fù)盤與次級(jí)問題解決工作坊。由項(xiàng)目**組為企業(yè)保駕護(hù)航，組織實(shí)際問題的改善與績(jī)效提升。河北培訓(xùn)專員5D機(jī)構(gòu)
西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是一家從事企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)研發(fā)、生產(chǎn)、銷售及售后的服務(wù)型企業(yè)。公司坐落在豐慶路1號(hào)麥爾斯頓財(cái)富廣場(chǎng)9A，成立于2003-10-14。公司通過創(chuàng)新型可持續(xù)發(fā)展為重心理念，以客戶滿意為重要標(biāo)準(zhǔn)。在孜孜不倦的奮斗下，公司產(chǎn)品業(yè)務(wù)越來越廣。目前主要經(jīng)營有企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)等產(chǎn)品，并多次以商務(wù)服務(wù)行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、客戶需求定制多款多元化的產(chǎn)品。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司每年將部分收入投入到企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品開發(fā)工作中，也為公司的技術(shù)創(chuàng)新和人材培養(yǎng)起到了很好的推動(dòng)作用。公司在長(zhǎng)期的生產(chǎn)運(yùn)營中形成了一套完善的科技激勵(lì)政策，以激勵(lì)在技術(shù)研發(fā)、產(chǎn)品改進(jìn)等。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司嚴(yán)格規(guī)范企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動(dòng)學(xué)習(xí)產(chǎn)品管理流程，確保公司產(chǎn)品質(zhì)量的可控可靠。公司擁有銷售/售后服務(wù)團(tuán)隊(duì)，分工明細(xì)，服務(wù)貼心，為廣大用戶提供滿意的服務(wù)。