追求5D落地成果,在我主持企業(yè)5D工作時,是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè),并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果,那5D的意義在哪里?這是關(guān)于5D存亡的問題! ? ? ? ? 說實話,在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎?追求5D落地成果,在我主持企業(yè)5D工作時,是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè),并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果,那5D的意義在哪里?這是關(guān)于5D存亡的問題! ? ? ? ? 說實話,在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真嗎?為保證培訓落地成果的產(chǎn)出,5D培訓項目有著系統(tǒng)的、嚴格的執(zhí)行流程。陜西品牌5D機構(gòu)
說實話,在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導對5D成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,解決了5D成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導對5D成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,解決了5D成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。甘肅網(wǎng)絡(luò)5D哪家好時代潤澤的定位是培訓技術(shù)提供商。
現(xiàn)在每年我都會作為5D師和促動師,為各類企業(yè)做數(shù)十個5D落地項目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個5D落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問,究竟你是怎么做到的?! ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡單告訴家:方法就是5D的項目化。 ? ? ? ? 概括起來,就是要把一個單次的5D課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的5D項目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計”,就可以讓你的5D脫胎換骨,成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的5D項目。在每年我都會作為5D師和促動師,為各類企業(yè)做數(shù)十個5D落地項目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個5D落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問,究竟你是怎么做到的?! ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡單告訴家:方法就是5D的項目化。 ? ? ? ? 概括起來,就是要把一個單次的5D課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的5D項目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設(shè)計”,就可以讓你的5D脫胎換骨,成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的5D項目
真的是這樣嗎?5D真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道5D該怎樣落地?!?D5D項目的設(shè)計與實踐》,并是空穴來風或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學實踐和18600多個5D落地成果而成。?所謂“會者不難,難者不會”。在《5D5D項目的設(shè)計與實踐》這本書中,陳老師會告訴你5D落地的具體操作方法。書中涉及39個5D落地真實案例,更有49個5D落地的實用工具。通過這些“干貨”,你一定可以解決5D落地難的問題,快速成為一位5D管理的**。西安時代光華教育發(fā)展有限公司秉承專業(yè)、科技、快捷、準確、誠信的服務(wù)精神。
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中國:過在國內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求5D落地的實踐與提煉,摒棄華而不實的高上,對企業(yè)5D基礎(chǔ)零要求。 簡單:49個實用操作工具,涵蓋5D落地全過程,模板化操作,快速上手,對5D經(jīng)理能力零要求。 :貫穿5D落地的全過程控制,以企業(yè)問題為5D導向,以問題解決為5D產(chǎn)出,形成完美閉環(huán)。 顯像:從學員行為改變成果到組織績效改變成果,全部進行外顯化處理,讓5D落地看得見摸得著。 中國:過在國內(nèi)企業(yè)環(huán)境下追求5D落地的實踐與提煉,摒棄華而不實的高上,對企業(yè)5D基礎(chǔ)零要求。 簡單:49個實用操作工具,涵蓋5D落地全過程,模板化操作,快速上手,對5D經(jīng)理能力零要求。 :貫穿5D落地的全過程控制,以企業(yè)問題為5D導向,以問題解決為5D產(chǎn)出,形成完美閉環(huán)。 顯像:從學員行為改變成果到組織績效改變成果,全部進行外顯化處理,讓5D落地看得見摸得著。陜西品牌5D機構(gòu)
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