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云南企業(yè)5D落地

來源: 發(fā)布時間:2022-09-02

?5D的定位是5D技術提供商,所有5D5D項目都是與合作5D機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:?2014年9月-11月,浙江某集團公司要求在原“企業(yè)中層管理干部優(yōu)才班”進行過程中,組織學員進行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們在原有課程安排的基礎上,結合授課內(nèi)容,對項目進行了5D化改造,追加了6天時間的專項行動學習工作坊。 ?要求學員學以致用,將5D中學習到的內(nèi)容立刻用于課題研討,以劃小核算單位的,以“降本增效、激發(fā)動力”為目標,在學中干,在干中學,獲取5D項目的組織改善成果。誠信是企業(yè)生存和發(fā)展的根本。云南企業(yè)5D落地

我曾任型企業(yè)的5D經(jīng)理。那時每到年終的時候,就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我:“你一年花了我上百萬的5D費,5D效果在哪里?”而我,除了手里的滿意度調查表以外,再無任何可以證明我5D工作成績的,哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師,每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。河南時代潤澤5D落地系統(tǒng)5D培訓真正做到層次完整、因素全部;敬業(yè)度。

5D的定位是5D技術提供商,所有5D5D項目都是與合作5D機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:2019年6月,浙江省某醫(yī)藥企業(yè)開展管理干部“知行堂”項目。該項目是利用5D5D落地系統(tǒng)設計出的管理干部領導力培養(yǎng)項目。5D的定位是5D技術提供商,所有5D5D項目都是與合作5D機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:2019年6月,浙江省某醫(yī)藥企業(yè)開展管理干部“知行堂”項目。該項目是利用5D5D落地系統(tǒng)設計出的管理干部領導力培養(yǎng)項目。

追求5D落地成果,在我主持企業(yè)5D工作時,是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè),并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果,那5D的意義在哪里?這是關于5D存亡的問題! ? ? ? ? 說實話,在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎?追求5D落地成果,在我主持企業(yè)5D工作時,是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個熱愛5D行業(yè),并以此為生計、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來落地的成果,那5D的意義在哪里?這是關于5D存亡的問題! ? ? ? ? 說實話,在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真嗎?5D培訓五類性格是:金;木;水;火;土。

曾任型企業(yè)的5D經(jīng)理。那時每到年終的時候,就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我:“你一年花了我上百萬的5D費,5D效果在哪里?”而我,除了手里的滿意度調查表以外,再無任何可以證明我5D工作成績的,哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師,每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。企業(yè)的5D經(jīng)理。那時每到年終的時候,就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我:“你一年花了我上百萬的5D費,5D效果在哪里?”而我,除了手里的滿意度調查表以外,再無任何可以證明我5D工作成績的,哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師,每年至少和一百位以上各類企業(yè)5D的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對5D成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得5D成果時的茫然心情。5D模型(Five Disposition Model),通過兩個維度劃分出五種性格類型。浙江培訓管理5D模式

采用團隊共創(chuàng)法工具:快速形成群體智慧連接,照顧各層級員工的訴求。云南企業(yè)5D落地

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