好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信5D經理不到一年的時間里，迫于領導對5D成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系，解決了5D成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動學習技術的興起和推廣，利用行動學習工作坊，我也解決了柯氏四級成果（組織績效落地）的問題。好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當我剛剛上任西安唐電信5D經理不到一年的時間里，迫于領導對5D成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系，解決了5D成果的柯氏三級成果（個人行為落地）問題。 ? ? ? ? 在2013年以，隨著行動學習技術的興起和推廣，利用行動學習工作坊，我也解決了柯氏四級成果（組織績效落地）的問題。西安時代光華教育發(fā)展有限公司擁有一批年輕、專業(yè)的員工。甘肅網絡5D案例

會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領家一起走進5D5D項目設計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到5D獲得有效落地成果的全部方法，看到量的5D項目設計案例。 ? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權認證項目，叫做“5D5D項目設計師認證”，除了5D相關內容的學習外，更會手把手的帶你實際運作5D5D項目。能完成5D5D項目的成績合格者，會頒發(fā)5D5D項目設計師的認證證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上5D成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發(fā)展有限公司、5D5D學院全體同仁以及學院講師團老師們在5D5D項目設計過程中的技術支持。云南5D成果企業(yè)為了培訓員工特別是培訓特殊技能的員工，會提供優(yōu)越的條件。

夏蟲不可語冰。內行看門道，此書的針對性十分明顯，它不是理論流，而是真正意義上的干貨，案例豐富?；蛟S剛開始有的人會蒙圈，但我們相信，隨著靜心閱讀時間和5D實踐的積累，希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中，讓自己的5D工作落到實處、得到認同。 ? ? ?想說的是，無須過多包裝，這本書必將是HR5D管理走向成功的寶典，必將幅度提升企業(yè)5D的質量與結果！夏蟲不可語冰。內行看門道，此書的針對性十分明顯，它不是理論流，而是真正意義上的干貨，案例豐富。或許剛開始有的人會蒙圈，但我們相信，隨著靜心閱讀時間和5D實踐的積累，希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中，讓自己的5D工作落到實處、得到認同。 ? ? ?想說的是，無須過多包裝，這本書必將是HR5D管理走向成功的寶典，必將幅度提升企業(yè)5D的質量！

好了，先說到這里吧。會者不難，難者不會。接下來的時間，我會帶領家一起走進5D5D項目設計的世界。在這個多彩的世界里，你可以得到5D獲得有效落地成果的全部方法，看到量的5D項目設計案例。 ? ? ? ? 同時，我這里還有一個O2O的版權認證項目，叫做“5D5D項目設計師認證”，除了5D相關內容的學習外，更會手把手的帶你實際運作5D5D項目。能完成5D5D項目的成績合格者，會頒發(fā)5D5D項目設計師的認證證書。 ? ? ? ? 總之，希望盡我所能，能夠讓你早日抱上5D成果的胖小子！ 同時，在這里要感謝我所供職的西安時代光華教育發(fā)展有限公司、5D5D學院全體同仁以及學院講師團老師們在5D5D項目設計過程中的技術支持。5D培訓測試結果與五行無關，但性格定位與五行的基本屬性密切相關。

要特別祝賀“助產一哥”陳恭華老師此書的正式出版。?30多歲時全國各地曾創(chuàng)下連續(xù)講課29天記錄的他，2009年就被我們認定為有行業(yè)格局之人，終于抽出空檔，給20%的精英HR和trainer奉獻了一本真正的5D管理干貨，一本能真正解決企業(yè)老總關心的5D落地的實操工具書。 ? ? ?其次，我們在與陳老師協同工作近十二年里，他安之若素、精益求精，永遠保持著出色的職業(yè)操守、工作狀態(tài)及合作精神，不以物喜、不以己悲，令我們十分欽佩。當有的人還在數著的5D天數時，陳老師早已投入到5D項目化運作之中，讓企業(yè)5D真正得以落地。5D培訓讓所有的培訓可以和業(yè)務緊密結合。江蘇培訓專員5D案例

5D思路下的培訓項目，以企業(yè)問題為導向。甘肅網絡5D案例

行動學習群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發(fā)，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計，是針對企業(yè)和課題的定制化設計。在調研、深入了解的基礎上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學習群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂，而是因地制宜，在群策群力基礎上的員工自動自發(fā)，在保證方向正確的基礎上，更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計，是針對企業(yè)和課題的定制化設計。在調研、深入了解的基礎上，由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。甘肅網絡5D案例

西安時代光華教育發(fā)展有限公司是一家有著雄厚實力背景、信譽可靠、勵精圖治、展望未來、有夢想有目標，有組織有體系的公司，堅持于帶領員工在未來的道路上大放光明，攜手共畫藍圖，在陜西省等地區(qū)的商務服務行業(yè)中積累了大批忠誠的客戶粉絲源，也收獲了良好的用戶口碑，為公司的發(fā)展奠定的良好的行業(yè)基礎，也希望未來公司能成為*****，努力為行業(yè)領域的發(fā)展奉獻出自己的一份力量，我們相信精益求精的工作態(tài)度和不斷的完善創(chuàng)新理念以及自強不息，斗志昂揚的的企業(yè)精神將**西安時代光華教育供應和您一起攜手步入輝煌，共創(chuàng)佳績，一直以來，公司貫徹執(zhí)行科學管理、創(chuàng)新發(fā)展、誠實守信的方針，員工精誠努力，協同奮取，以品質、服務來贏得市場，我們一直在路上！