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夏蟲不可語冰。內(nèi)行看門道,此書的針對性十分明顯,它不是理論流,而是真正意義上的干貨,案例豐富。或許剛開始有的人會蒙圈,但我們相信,隨著靜心閱讀時間和5D實踐的積累,希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中,讓自己的5D工作落到實處、得到認同。 ? ? ?想說的是,無須過多包裝,這本書必將是HR5D管理走向成功的寶典,必將幅度提升企業(yè)5D的質(zhì)量與結(jié)果!夏蟲不可語冰。內(nèi)行看門道,此書的針對性十分明顯,它不是理論流,而是真正意義上的干貨,案例豐富?;蛟S剛開始有的人會蒙圈,但我們相信,隨著靜心閱讀時間和5D實踐的積累,希望有更多HR、trainer躋身到這20%的精英行列中,讓自己的5D工作落到實處、得到認同。 ? ? ?想說的是,無須過多包裝,這本書必將是HR5D管理走向成功的寶典,必將幅度提升企業(yè)5D的質(zhì)量與結(jié)果!培訓(xùn)專員5D有哪些為了追求更高的收入。員工就要提高自己工作能力,技能越高報酬就高。
行動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學(xué)習(xí)工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂,而是因地制宜,在群策群力基礎(chǔ)上的員工自動自發(fā),在保證方向正確的基礎(chǔ)上,更具備期計劃落地的實干熱情。動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的項目設(shè)計,是針對企業(yè)和課題的定制化設(shè)計。在調(diào)研、深入了解的基礎(chǔ)上,由項目導(dǎo)師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學(xué)習(xí)工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂,而是因地制宜,在群策群力基礎(chǔ)上的員工自動自發(fā),在保證方向正確的基礎(chǔ)上,更具備期計劃落地的實干熱情。動學(xué)習(xí)群策群力工作坊的項目設(shè)計,是針對企業(yè)和課題的定制化設(shè)計。在調(diào)研、深入了解的基礎(chǔ)上,由項目導(dǎo)師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。
在這個問題上,我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對5D成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,解決了5D成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。我也曾對5D產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個不能給客戶產(chǎn)生實際價值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎? ? ? ? ? 好在,有壓力就有動力,渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年,當我剛剛上任西安唐電信5D經(jīng)理不到一年的時間里,迫于領(lǐng)導(dǎo)對5D成果的要求,創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工5D體系,解決了5D成果的柯氏三級成果(個人行為落地)問題。1D:培訓(xùn)項目需求確定丨培訓(xùn)需求調(diào)研是任何培訓(xùn)的起點。
?5D的定位是5D技術(shù)提供商,所有5D5D項目都是與合作5D機構(gòu)共同完成。為了保護合作機構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:?2014年9月-11月,浙江某集團公司要求在原“企業(yè)中層管理干部優(yōu)才班”進行過程中,組織學(xué)員進行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們在原有課程安排的基礎(chǔ)上,結(jié)合授課內(nèi)容,對項目進行了5D化改造,追加了6天時間的專項行動學(xué)習(xí)工作坊。 ?要求學(xué)員學(xué)以致用,將5D中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容立刻用于課題研討,以劃小核算單位的,以“降本增效、激發(fā)動力”為目標,在學(xué)中干,在干中學(xué),獲取5D項目的組織改善成果。5D培訓(xùn)測試結(jié)果與五行無關(guān),但性格定位與五行的基本屬性密切相關(guān)。山東時代光華5D
自己培養(yǎng)的人才跳槽率較低,犯錯誤的較少。福建網(wǎng)絡(luò)5D
整個項目,學(xué)員會在項目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,運用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題,從而制定出可實施性的解決方案。同時,產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細劃方案,實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施,定期進行項目實際推進的復(fù)盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業(yè)保駕護航,確保組織實際問題的改善與績效提升。整個項目,學(xué)員會在項目導(dǎo)師的帶領(lǐng)下,運用12種以上的科學(xué)有效工具分析問題,從而制定出可實施性的解決方案。同時,產(chǎn)生量過程分析數(shù)據(jù)和針對性的細劃方案,實用性及可操作性強。 在項目計劃書正式開始實施,定期進行項目實際推進的復(fù)盤與次級問題解決工作坊。由項目**組為企業(yè)保駕護航,確保組織實際問題的改善與績效提升。福建網(wǎng)絡(luò)5D
西安時代光華教育發(fā)展有限公司專注技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)品研發(fā),發(fā)展規(guī)模團隊不斷壯大。一批專業(yè)的技術(shù)團隊,是實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ),是企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動力。公司業(yè)務(wù)范圍主要包括:企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認證,管理咨詢,行動學(xué)習(xí)等。公司奉行顧客至上、質(zhì)量為本的經(jīng)營宗旨,深受客戶好評。公司憑著雄厚的技術(shù)力量、飽滿的工作態(tài)度、扎實的工作作風(fēng)、良好的職業(yè)道德,樹立了良好的企業(yè)培訓(xùn),5D培訓(xùn)項目設(shè)計師認證,管理咨詢,行動學(xué)習(xí)形象,贏得了社會各界的信任和認可。