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廣東后備干部培訓案例

來源: 發(fā)布時間:2022-08-08

?時代潤澤的定位是培訓技術提供商,所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:?2014年9月-11月,浙江某集團公司要求在原“企業(yè)中層管理干部優(yōu)才班”進行過程中,組織學員進行“劃小核算單位”的課題研討。因此我們在原有課程安排的基礎上,結合授課內(nèi)容,對項目進行了5D化改造,追加了6天時間的專項行動學習工作坊。 ?要求學員學以致用,將培訓中學習到的內(nèi)容立刻用于課題研討,以劃小核算單位的,以“降本增效、激發(fā)動力”為目標,在學中干,在干中學,獲取培訓項目的組織改善成果。培訓是企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)的推進者。廣東后備干部培訓案例

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行動學習群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂,而是因地制宜,在群策群力基礎上的員工自動自發(fā),在保證方向正確的基礎上,更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計,是針對企業(yè)和課題的定制化設計。在調(diào)研、深入了解的基礎上,由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。行動學習群策群力工作坊的特點與優(yōu)勢 以行動學習工作坊方式作為項目成果的保證。項目成果不再是不接地氣的**一言堂,而是因地制宜,在群策群力基礎上的員工自動自發(fā),在保證方向正確的基礎上,更具備期計劃落地的實干熱情。動學習群策群力工作坊的項目設計,是針對企業(yè)和課題的定制化設計。在調(diào)研、深入了解的基礎上,由項目導師及項目組共同為每個課題量身定制具體的項目操盤程序和研討的思維路徑。

項目設計:以問題為導向設計5D項目通過高層訪談和學員團隊共創(chuàng),提前聚焦出五個企業(yè)亟待解決的五個管理問題。居堂修身,入世修行,將培訓項目與實際問題緊密結合。課題為導向、全內(nèi)容、多形式開展培訓。 5D培訓項目典型案例(六) ? ? ? ?時代潤澤的定位是培訓技術提供商,所有5D培訓項目都是與合作培訓機構共同完成。為了保護合作機構和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項目背景:2015年8月,四川省某集團企業(yè)計劃召開年中戰(zhàn)略經(jīng)營會,審視當年戰(zhàn)略執(zhí)行情況,并對下半年的集團戰(zhàn)略目標完成提出工作部署。會議期間,鑒于上半年戰(zhàn)略目標實現(xiàn)中存在的問題,需要給集團下設業(yè)務條線的領導舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的培訓。培訓實踐這一點反而是一些服務行業(yè)的培訓做得更好些。

現(xiàn)在每年我都會作為培訓師和促動師,為各類企業(yè)做數(shù)十個培訓落地項目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個培訓落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問,究竟你是怎么做到的?! ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡單告訴家:方法就是培訓的項目化。 ? ? ? ? 概括起來,就是要把一個單次的培訓課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的培訓項目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設計”,就可以讓你的培訓脫胎換骨,成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的培訓項目。在每年我都會作為培訓師和促動師,為各類企業(yè)做數(shù)十個培訓落地項目,目前已經(jīng)產(chǎn)生了約16500多個培訓落地成果。 ? ? ? ? 看到這里我相信伙兒的心里一定會有一個疑問,究竟你是怎么做到的?! ? ? ? ? 我現(xiàn)在就先簡單告訴家:方法就是培訓的項目化。 ? ? ? ? 概括起來,就是要把一個單次的培訓課程轉(zhuǎn)化成系統(tǒng)化的培訓項目。 ? ? ? ? 做到“一確定四設計”,就可以讓你的培訓脫胎換骨,成為能解決問題、上下支持、推動順暢的有成果落地的培訓項目西安時代光華教育發(fā)展有限公司推行現(xiàn)代化管理制度。四川班組長培訓哪家好

參加企業(yè)培訓的主體是企業(yè)的全部員工,由于員工擔任的職位不同,因此培訓方向具有多樣化的特征。廣東后備干部培訓案例

我曾任型企業(yè)的培訓經(jīng)理。那時每到年終的時候,就明白年關之所以謂之年關的含義了。因為我的老板總喜歡這樣問我:“你一年花了我上百萬的培訓費,培訓效果在哪里?”而我,除了手里的滿意度調(diào)查表以外,再無任何可以證明我培訓工作成績的,哪怕是一絲一毫的證據(jù)。 ? ? ? ? 現(xiàn)在做了職業(yè)講師和促動師,每年至少和一百位以上各類企業(yè)培訓的經(jīng)理們打交道,也能深深感受到他們對培訓成果的殷殷期望;同時,更能感受到他們不知如何獲得培訓成果時的茫然心情。廣東后備干部培訓案例

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