?或許，你可能已經(jīng)知道的是：過去那種請一個(gè)老師來上的課，老師下了課就走的傳統(tǒng)培訓(xùn)方式，是肯定獲得不了培訓(xùn)成果的。培訓(xùn)要想實(shí)現(xiàn)立竿見影的落地成果，必須是一個(gè)系統(tǒng)化的運(yùn)作過程。這就是現(xiàn)在業(yè)內(nèi)常說的“培訓(xùn)項(xiàng)目化”。但是，培訓(xùn)如何做到項(xiàng)目化運(yùn)作？培訓(xùn)項(xiàng)目在設(shè)計(jì)過程中要考慮哪些要素？培訓(xùn)如何才能徹底解決企業(yè)問題？培訓(xùn)成果到底是什么樣子？該怎么設(shè)計(jì)柯氏三級落地成果、柯氏四級落地成果？培訓(xùn)落地成果該如何評估？學(xué)員落地積極性如何調(diào)動？這些疑問，采用5D方法和配套的49個(gè)工具，都可以幫你一一化解。每個(gè)企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的實(shí)際情況，綜合利用各種培訓(xùn)方式，而不是固化的采用某一種。河南培訓(xùn)雜志培訓(xùn)網(wǎng)

項(xiàng)目成果：?在六天的研討過程中，五個(gè)學(xué)員小組共計(jì)研討了15?個(gè)成本要素，確定100?余個(gè)關(guān)鍵性成本控制點(diǎn)，產(chǎn)生?170?余個(gè)合理化建議，完成?6萬 字的執(zhí)行計(jì)劃書。?五個(gè)目標(biāo)車間，均完成降本增效執(zhí)行方案，并在工作坊終的城鎮(zhèn)會議上經(jīng)過集團(tuán)高管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格評審中全部通過。五個(gè)目標(biāo)車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬元。項(xiàng)目成果：?在六天的研討過程中，五個(gè)學(xué)員小組共計(jì)研討了15?個(gè)成本要素，確定100?余個(gè)關(guān)鍵性成本控制點(diǎn)，產(chǎn)生?170?余個(gè)合理化建議，完成?6萬 字的執(zhí)行計(jì)劃書。?五個(gè)目標(biāo)車間，均完成降本增效執(zhí)行方案，并在工作坊終的城鎮(zhèn)會議上經(jīng)過集團(tuán)高管領(lǐng)導(dǎo)的嚴(yán)格評審中全部通過。五個(gè)目標(biāo)車間的總降本增效規(guī)劃額度為2066萬元。 浙江微課開發(fā)培訓(xùn)管理培訓(xùn)者由“知識傳播者”向“知識生產(chǎn)者”轉(zhuǎn)變。

說實(shí)話，在這個(gè)問題上，我也曾對培訓(xùn)產(chǎn)生過巨的懷疑。 ? ? ? ? 培訓(xùn)真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信培訓(xùn)經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓(xùn)體系，解決了培訓(xùn)成果的柯氏三級成果（個(gè)人行為落地）問題。培訓(xùn)真的有用嗎？把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上，這樣做真的好嗎？真的值嗎？ ? ? ? ? 好在，有壓力就有動力，渡人先要渡己。 ? ? ? ? 早在2001年，當(dāng)我剛剛上任西安唐電信培訓(xùn)經(jīng)理不到一年的時(shí)間里，迫于領(lǐng)導(dǎo)對培訓(xùn)成果的要求，創(chuàng)造性的建立了三級三度的員工培訓(xùn)體系，解決了培訓(xùn)成果的柯氏三級成果（個(gè)人行為落地）問題。

真的是這樣嗎？培訓(xùn)真的不可能有落地成果嗎？更多是不知道培訓(xùn)該怎樣落地?！?D培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》，并是空穴來風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物，而是基于“培訓(xùn)成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)培訓(xùn)落地成果而成。?所謂“會者不難，難者不會”。在《5D培訓(xùn)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書中，陳老師會告訴你培訓(xùn)落地的具體操作方法。書中涉及39個(gè)培訓(xùn)落地真實(shí)案例，更有49個(gè)培訓(xùn)落地的實(shí)用工具。通過這些“干貨”，你一定可以解決培訓(xùn)落地難的問題，快速成為一位培訓(xùn)管理的**。企業(yè)想要在現(xiàn)代社會的競爭中立于不敗之地，就必須重視對員工的培訓(xùn)。

?時(shí)代潤澤的定位是培訓(xùn)技術(shù)提供商，所有5D培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部培訓(xùn)過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時(shí)間為1天。經(jīng)過我們的分析認(rèn)為，客戶之所以提出這樣的培訓(xùn)需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無法解決現(xiàn)實(shí)中的問題。所有5D培訓(xùn)項(xiàng)目都是與合作培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和，案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過濾處理。 項(xiàng)目背景：?2016年3月，河北某化工企業(yè)在中層管理干部培訓(xùn)過程中，要求開設(shè)一門“跨部門溝通協(xié)作”的課程，原定授課時(shí)間為1天。經(jīng)過我們的分析認(rèn)為，客戶之所以提出這樣的培訓(xùn)需求，必然是受到跨部門溝通協(xié)作問題的困擾。因此，通過授課，無法解決現(xiàn)實(shí)中的問題。西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司服務(wù)范圍廣，種類齊全，歡迎咨詢。浙江微課開發(fā)培訓(xùn)管理

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司過硬的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)、完善的售后、認(rèn)真嚴(yán)格的企業(yè)管理，贏得客戶的信譽(yù)。河南培訓(xùn)雜志培訓(xùn)網(wǎng)

?因此，我們對課程進(jìn)行了基于5D培訓(xùn)落地系統(tǒng)的升級改造，增加了行動學(xué)習(xí)工作坊環(huán)節(jié)，在學(xué)員學(xué)習(xí)了跨部門溝通協(xié)作問題的教學(xué)內(nèi)容，增加了1天時(shí)間進(jìn)行“跨部門溝通協(xié)作問題工作坊”，直面問題進(jìn)行解決。?這樣，雖然培訓(xùn)時(shí)長由計(jì)劃的1天增加為2天，但是使培訓(xùn)升級為5D培訓(xùn)項(xiàng)目，并具備了問題解決的落地產(chǎn)出。 在落地環(huán)節(jié)，經(jīng)歷了下面的步驟：1、界定跨部門協(xié)作問題2、研討解決方案。職責(zé)明確-量化配合-約束到位-制度文件3、公司審核協(xié)作成果并納入監(jiān)控4、對協(xié)作成果進(jìn)行評估 ?本課程經(jīng)過5D培訓(xùn)落地系統(tǒng)升級，共解決該企業(yè)的跨部門溝通協(xié)作問題22個(gè)，生成制度保障性文件52個(gè)。從根本上解決了這些長期困擾部門的協(xié)作問題。河南培訓(xùn)雜志培訓(xùn)網(wǎng)

西安時(shí)代光華教育發(fā)展有限公司是一家服務(wù)型類企業(yè)，積極探索行業(yè)發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)新。是一家有限責(zé)任公司（自然）企業(yè)，隨著市場的發(fā)展和生產(chǎn)的需求，與多家企業(yè)合作研究，在原有產(chǎn)品的基礎(chǔ)上經(jīng)過不斷改進(jìn)，追求新型，在強(qiáng)化內(nèi)部管理，完善結(jié)構(gòu)調(diào)整的同時(shí)，良好的質(zhì)量、合理的價(jià)格、完善的服務(wù)，在業(yè)界受到寬泛好評。公司擁有專業(yè)的技術(shù)團(tuán)隊(duì)，具有企業(yè)培訓(xùn)，5D培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)師認(rèn)證，管理咨詢，行動學(xué)習(xí)等多項(xiàng)業(yè)務(wù)。西安時(shí)代光華將以真誠的服務(wù)、創(chuàng)新的理念、***的產(chǎn)品，為彼此贏得全新的未來！