項(xiàng)目設(shè)計(jì):以問(wèn)題為導(dǎo)向設(shè)計(jì)5D項(xiàng)目通過(guò)高層訪談和學(xué)員團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),提前聚焦出五個(gè)企業(yè)亟待解決的五個(gè)管理問(wèn)題。居堂修身,入世修行,將5D項(xiàng)目與實(shí)際問(wèn)題緊密結(jié)合。課題為導(dǎo)向、全內(nèi)容、多形式開(kāi)展5D。 5D5D項(xiàng)目典型案例(六) ? ? ? ?5D的定位是5D技術(shù)提供商,所有5D5D項(xiàng)目都是與合作5D機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:2015年8月,四川省某集團(tuán)企業(yè)計(jì)劃召開(kāi)年中戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)會(huì),審視當(dāng)年戰(zhàn)略執(zhí)行情況,并對(duì)下半年的集團(tuán)戰(zhàn)略目標(biāo)完成提出工作部署。會(huì)議期間,鑒于上半年戰(zhàn)略目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中存在的問(wèn)題,需要給集團(tuán)下設(shè)業(yè)務(wù)條線的領(lǐng)導(dǎo)舉辦一次“戰(zhàn)略落地”方面的5D。2D:成果的落地設(shè)計(jì)丨企業(yè)問(wèn)題解決的成果就是培訓(xùn)的落地成果。陜西品牌5D案例
?5D的定位是5D技術(shù)提供商,所有5D5D項(xiàng)目都是與合作5D機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:2017年8月,浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上5D項(xiàng)目。5D的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況,線上5D更加難以產(chǎn)生5D落地成果,為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行5D的落地化改造,采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中,追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié),使得整個(gè)線上5D項(xiàng)目擁有了豐碩的落地成果。 北京企業(yè)5D技巧5D運(yùn)作模式主導(dǎo)特征:金:強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng),目標(biāo)導(dǎo)向。
誰(shuí)說(shuō)5D不可能在企業(yè)翩翩起舞?5D 副院長(zhǎng)兼首席技術(shù)官、首席導(dǎo)師陳恭華先生《向5D要結(jié)果-5D5D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》一書(shū)重磅來(lái)襲。?讓企業(yè)5D輕松落地!讓5D經(jīng)理在企業(yè)問(wèn)題解決的舞臺(tái)上放異彩!5D落地,是所有5D從業(yè)人員的夢(mèng)魘如何讓5D走出“聽(tīng)起來(lái)激動(dòng),回去就是不動(dòng)”的怪圈?如何讓5D能立竿見(jiàn)影的解決企業(yè)問(wèn)題?如何讓5D產(chǎn)生可以觀測(cè)到的有形成果?這是業(yè)內(nèi)的難點(diǎn)! 以至于有人給自己找個(gè)寬心的理由和下臺(tái)的借口,那就:5D是百年計(jì),是潛移默化,由此得證,5D不可能有什么實(shí)際的落地成果出來(lái)!
追求5D落地成果,在我主持企業(yè)5D工作時(shí),是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛(ài)5D行業(yè),并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果,那5D的意義在哪里?這是關(guān)于5D存亡的問(wèn)題! ? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話,在這個(gè)問(wèn)題上,我也曾對(duì)5D產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上,這樣做真的好嗎?真的值嗎?追求5D落地成果,在我主持企業(yè)5D工作時(shí),是一種工作壓力,現(xiàn)在更是一種生存壓力。我是一個(gè)熱愛(ài)5D行業(yè),并以此為生計(jì)、為事業(yè)的人。如果5D不能給企業(yè)帶來(lái)落地的成果,那5D的意義在哪里?這是關(guān)于5D存亡的問(wèn)題! ? ? ? ? 說(shuō)實(shí)話,在這個(gè)問(wèn)題上,我也曾對(duì)5D產(chǎn)生過(guò)巨的懷疑。 ? ? ? ? 5D真的有用嗎?把一生的精力放在一個(gè)不能給客戶產(chǎn)生實(shí)際價(jià)值的事情上,這樣做真的好嗎?真嗎?5D運(yùn)作模式是速度優(yōu)先模式。
?5D的定位是5D技術(shù)提供商,所有5D5D項(xiàng)目都是與合作5D機(jī)構(gòu)共同完成。為了保護(hù)合作機(jī)構(gòu)和,案例中具體客戶的名稱、產(chǎn)出成果等均做了過(guò)濾處理。 項(xiàng)目背景:2017年8月,浙江省某科技集團(tuán)舉辦線上5D項(xiàng)目。5D的對(duì)象是基層管理干部100人左右。按一般的情況,線上5D更加難以產(chǎn)生5D落地成果,為此我們建議客戶對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行5D的落地化改造,采用翻轉(zhuǎn)課堂的方式重新設(shè)計(jì)線上項(xiàng)目。在設(shè)計(jì)中,追加了線下內(nèi)化工作坊的環(huán)節(jié),使得整個(gè)線上5D項(xiàng)目擁有了豐碩的落地。 采用團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法工具:快速形成群體智慧連接,照顧各層級(jí)員工的訴求。陜西品牌5D案例
員工培訓(xùn),是組織人力資源管理與開(kāi)發(fā)的重要組成部分和關(guān)鍵職能。陜西品牌5D案例
真的是這樣嗎?5D真的不可能有落地成果嗎?更多是不知道5D該怎樣落地。《5D5D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》,并不是空穴來(lái)風(fēng)或者主觀臆斷的產(chǎn)物,而是基于“5D成果落地助產(chǎn)一哥”陳恭華老師20多年的教學(xué)實(shí)踐和18600多個(gè)5D落地成果而成。?所謂“會(huì)者不難,難者不會(huì)”。在《5D5D項(xiàng)目的設(shè)計(jì)與實(shí)踐》這本書(shū)中,陳老師會(huì)告訴你5D落地的具體操作方法。書(shū)中涉及39個(gè)5D落地真實(shí)案例,更有49個(gè)5D落地的實(shí)用工具。通過(guò)這些“干貨”,你一定可以解決5D落地難的問(wèn)題,快速成為一位5D管理的**。陜西品牌5D案例
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