提升培訓(xùn)效果的途徑：優(yōu)化培訓(xùn)方法：培訓(xùn)的方法有很多種，企業(yè)應(yīng)根據(jù)不同的培訓(xùn)對(duì)象、不同的培訓(xùn)方式、不同的培訓(xùn)內(nèi)容選擇不同的培訓(xùn)方法。培訓(xùn)方法選擇正確與否直接影響到企業(yè)培訓(xùn)的效果。一般而言。我們可依據(jù)培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)內(nèi)容的不同采用如下的培訓(xùn)方法：按培訓(xùn)方式的不同。在職培訓(xùn)的方法有：上級(jí)指導(dǎo)法、工作分析法、問題分析法、工作輪換法、工作實(shí)習(xí)法等。脫產(chǎn)培訓(xùn)的方法有：講授法、會(huì)議討論法、案例分析法、角色扮演法、敏感性訓(xùn)練法、商業(yè)游戲法、T．w．I法、M．T．P法、A．T．P法等。員工通過培訓(xùn)，可在工作中降低因失誤造成的損失。山東管理培訓(xùn)

培訓(xùn)工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期積累的過程，長(zhǎng)期投資會(huì)受到更高效果，因而需要企業(yè)予以重視，長(zhǎng)期規(guī)劃、發(fā)展、進(jìn)步。那么，對(duì)培訓(xùn)的長(zhǎng)期投資就需要企業(yè)重視對(duì)培訓(xùn)效果的跟進(jìn)，不斷總結(jié)、反饋、完善，積累經(jīng)驗(yàn)，收獲長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。面對(duì)企業(yè)培訓(xùn)效果差時(shí)，很多人會(huì)茫然，不知道到底該怎么辦。其實(shí)，總結(jié)起來(lái)就是分析企業(yè)的狀況，找出培訓(xùn)效果差的原因，然后對(duì)培訓(xùn)需求進(jìn)行分析，制定合理的培訓(xùn)課程，不斷完善企業(yè)培訓(xùn)的獎(jiǎng)懲機(jī)制、責(zé)任機(jī)制等，并對(duì)培訓(xùn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)、評(píng)估、完善。從而收獲理想的培訓(xùn)效果。內(nèi)蒙古六日通培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對(duì)培訓(xùn)的長(zhǎng)期投資就需要企業(yè)重視對(duì)培訓(xùn)效果的跟進(jìn)，不斷總結(jié)、反饋、完善，積累經(jīng)驗(yàn)，收獲長(zhǎng)遠(yuǎn)效益。

提升培訓(xùn)效果的途徑：設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容：企業(yè)內(nèi)不同層次、不同部門的員工需要接受的培訓(xùn)內(nèi)容各不相同。即使是同層次、同部門、同一個(gè)員工不同的時(shí)間、不同的工作性質(zhì)，其所需接受的培訓(xùn)也不相同，因此針對(duì)企業(yè)的實(shí)際情況及員工的具體需求設(shè)計(jì)培訓(xùn)內(nèi)容是十分重要的。不同層次的管理人員需要培訓(xùn)的內(nèi)容不同，一般而言，高層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：新的企業(yè)觀念；企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念；適應(yīng)及改造環(huán)境的能力；領(lǐng)導(dǎo)控制能力。中層管理者需要培訓(xùn)的內(nèi)容是：人際關(guān)系；管理基礎(chǔ)知識(shí)；領(lǐng)導(dǎo)控制能力；作業(yè)管理。

豐富員工培訓(xùn)內(nèi)容和手段：現(xiàn)行的企業(yè)員工培訓(xùn)多是課堂講授為主，培訓(xùn)方法單調(diào)枯燥，員工抵觸情緒較高。應(yīng)采用靈活多樣的講授、游戲、角色扮演、小組討論、案例分析等方法，讓員工親身參與、親自體驗(yàn)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。另外，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育培訓(xùn)手段不斷更新，現(xiàn)代教育培訓(xùn)的發(fā)展獲得了前所未有的機(jī)遇。企業(yè)要根據(jù)對(duì)知識(shí)、技能的需求量、緩急程度及培訓(xùn)的內(nèi)容、人員、時(shí)間、地點(diǎn)、施訓(xùn)單位等選擇不同的培訓(xùn)方式，以滿足培訓(xùn)對(duì)象獲得知識(shí)的目的。按培訓(xùn)方式，又可分為在職培訓(xùn)和脫產(chǎn)培訓(xùn)兩種。

學(xué)員的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該有完善的表現(xiàn)記錄?？荚u(píng)不只是對(duì)學(xué)員已有學(xué)習(xí)水平的“客觀”認(rèn)定，更重要的還在于通過考評(píng)的過程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中的問題，找到具體的改進(jìn)途徑，從而更好地認(rèn)知學(xué)情。因此考評(píng)必須將教學(xué)及學(xué)員的學(xué)習(xí)融合在一起，在教學(xué)的過程中及時(shí)檢查學(xué)習(xí)情況，找出學(xué)習(xí)中的問題，尋找解決的方法，促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高，這就是所謂的學(xué)評(píng)結(jié)合。學(xué)評(píng)結(jié)合導(dǎo)致評(píng)價(jià)概念的嬗變，評(píng)價(jià)不只是一個(gè)通過收集資料證據(jù)來(lái)進(jìn)行價(jià)值判斷的過程，還是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問題、提高認(rèn)識(shí)、尋找解決問題途徑的心理建構(gòu)過程。培訓(xùn)使員工的知識(shí)、技能與態(tài)度明顯提高與改善。廣東華師經(jīng)紀(jì)培訓(xùn)成果

內(nèi)培訓(xùn)體系包括個(gè)別培訓(xùn)。山東管理培訓(xùn)

胡適的意思是，演講會(huì)迫使你對(duì)思維進(jìn)行整理，從而對(duì)相關(guān)問題有更深的認(rèn)識(shí)。用現(xiàn)代語(yǔ)言說(shuō)，就是為了演講，你必須去做powerpoint，一條條將內(nèi)容列出來(lái)，從而雜亂的思想可以變得系統(tǒng)化。不要小看了"系統(tǒng)化"3個(gè)字，大到復(fù)雜的科學(xué)理論，小到個(gè)人清晰的頭腦，都是從整理思想開始的。胡適用一句話概括了演講的好處，小編非常同意：小編發(fā)現(xiàn)公開講演時(shí)常強(qiáng)迫小編對(duì)一個(gè)講題做有系統(tǒng)的和合乎邏輯的構(gòu)想，然后再做有系統(tǒng)的又合乎邏輯和文化氣味的陳述。實(shí)際上，這句話也說(shuō)明了成功的演講應(yīng)該具備的要素。山東管理培訓(xùn)