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認(rèn)證主要是指管理體系的認(rèn)證。企業(yè)開展體系認(rèn)證的目的,就是為了證實(shí)其有能力穩(wěn)定地提供滿足顧客和適用法規(guī)要求的產(chǎn)品。認(rèn)證培訓(xùn)又稱為職業(yè)認(rèn)證培訓(xùn),是培訓(xùn)、考試、認(rèn)證體系。通所謂管理體系是指“建立方針和目標(biāo),并實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)的體系”。在世界各國(guó)(地區(qū))得到普遍重視和迅猛發(fā)展的管理體系認(rèn)證主要有:ISO9000:2000質(zhì)量管理體系認(rèn)證、ISO14000:2004環(huán)境管理體系認(rèn)證、OHSAS18000職業(yè)安全衛(wèi)生管理體系認(rèn)證等。上述三個(gè)體系標(biāo)準(zhǔn)具有很能強(qiáng)的兼容性,關(guān)鍵都是圍繞產(chǎn)品的質(zhì)量管理。個(gè)人技能培訓(xùn)種類有計(jì)算機(jī)培訓(xùn)。云南促動(dòng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
企業(yè)員工培訓(xùn),作為直接提高經(jīng)營(yíng)管理者能力水平和員工技能,為企業(yè)提供新的工作思路、知識(shí)、信息、技能,增長(zhǎng)員工才干和敬業(yè)、創(chuàng)新基本的根本途徑和方式,是較為重要的人力資源開發(fā),是比物質(zhì)資本投資更重要的人力資本投資。隨著中國(guó)加入WTO和世界經(jīng)濟(jì)一體化,企業(yè)從來沒有像當(dāng)下那樣重視培訓(xùn)。本文就培訓(xùn)談些個(gè)人看法,以求創(chuàng)新企業(yè)培訓(xùn)。有效的企業(yè)培訓(xùn),其實(shí)是提升企業(yè)綜合競(jìng)爭(zhēng)力的過程。事實(shí)上,培訓(xùn)的效果并不取決于受訓(xùn)者個(gè)人,而恰恰相反,企業(yè)組織本身作為一個(gè)有機(jī)體的狀態(tài),起著非常關(guān)鍵的作用。山東基層培訓(xùn)管理系統(tǒng)個(gè)人技能培訓(xùn)種類非常的繁多。
職業(yè)培訓(xùn)認(rèn)證是人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心2004年推出的一套職業(yè)培訓(xùn)證書認(rèn)證體系,簡(jiǎn)稱CETTIC認(rèn)證。由人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心(CETTIC)頒發(fā)證書。該證書系初次頒發(fā),可以作為培訓(xùn)學(xué)員從業(yè)的憑證,同時(shí)也可作為申請(qǐng)職業(yè)技能鑒定時(shí),接受過相關(guān)職業(yè)資格培訓(xùn)的證明。目前我國(guó)只有三個(gè)中心發(fā)的證書表示國(guó)家的正式認(rèn)證,一是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心頒發(fā)的證書(CETTIC);二是由國(guó)家人事部考試中心頒發(fā)的證書;三是由國(guó)家教育部考試中心頒發(fā)的證書。
現(xiàn)在認(rèn)證培訓(xùn):通過國(guó)家統(tǒng)一考試,由人力資源和社會(huì)保障部統(tǒng)一頒發(fā)的“高級(jí)人力資源管理師資格證書”,全國(guó)持有高級(jí)證人數(shù)不足5000,高級(jí)資質(zhì),厲害證書!統(tǒng)考科目:理論知識(shí)+操作技能+文件筐,考核形式:,筆試+綜合評(píng)審報(bào)考條件:學(xué)歷:工作年限:本科:9年;碩士:6年;博士:3年;取得二級(jí)證3年;所學(xué)課程:組織文化;組織變革與發(fā)展;人力資源規(guī)劃;招聘與配置;培訓(xùn)與開發(fā);績(jī)效管理;薪酬福利管理:勞動(dòng)關(guān)系管理:認(rèn)證培訓(xùn)培訓(xùn)對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理、常務(wù)副總、HR總監(jiān)、HR經(jīng)理;有志于從事人力資源管理工作的專業(yè)人員。課程受益:掌握好的管理技能:學(xué)習(xí)系統(tǒng)的人力資源管理理論知識(shí),掌握好的的hr管理實(shí)操技能。企業(yè)如何對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)培訓(xùn)是企業(yè)人力資源管理中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。
有關(guān)認(rèn)證培訓(xùn)不同,勞動(dòng)關(guān)系管理師強(qiáng)調(diào)通過分析的大量企事業(yè)單位的實(shí)際問題和案例,提高學(xué)員在勞動(dòng)關(guān)系管理中的各個(gè)方面的各種實(shí)操能力??荚嚭细瘾@得證書的學(xué)員,將獲得由中國(guó)勞動(dòng)關(guān)系管理師職業(yè)培訓(xùn)項(xiàng)目管理中心與各大中型企事業(yè)單位聯(lián)合為考試合格學(xué)員提供的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)員的實(shí)操技能,增強(qiáng)學(xué)員的就業(yè)能力.中國(guó)就業(yè)培訓(xùn)技術(shù)指導(dǎo)中心是人力資源和社會(huì)保障部的直屬事業(yè)單位,主要負(fù)責(zé)全國(guó)就業(yè)、職業(yè)培訓(xùn)的技術(shù)指導(dǎo)以及職業(yè)技能鑒定的技術(shù)指導(dǎo)和組織實(shí)施工作。該中心承擔(dān)對(duì)全國(guó)職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的技術(shù)指導(dǎo);負(fù)責(zé)職業(yè)培訓(xùn)技術(shù)裝備、課程的研究、開發(fā)與推廣;組織實(shí)施遠(yuǎn)程職業(yè)培訓(xùn)工作;受部委托,承擔(dān)全國(guó)性職業(yè)技能競(jìng)賽以及國(guó)際職業(yè)技能競(jìng)賽的事務(wù)性工作,承擔(dān)全國(guó)技能人才評(píng)選表彰和獎(jiǎng)勵(lì)的事務(wù)性工作。企業(yè)想要在現(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地,就必須重視對(duì)員工的培訓(xùn)。安徽時(shí)代潤(rùn)澤培訓(xùn)模式
能起到立竿見影效果的培訓(xùn)確實(shí)不多,因?yàn)榕嘤?xùn)本身就是長(zhǎng)期的工作。云南促動(dòng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
重視員工培訓(xùn)效果的評(píng)價(jià):效果反饋可以重新審視當(dāng)初的職業(yè)能力分析是否準(zhǔn)確、開發(fā)設(shè)計(jì)是否科學(xué)合理,所選內(nèi)容、教材、教師、教法、形式是否得當(dāng);從結(jié)業(yè)時(shí)看培訓(xùn)質(zhì)量如何、效益如何,從教與學(xué)兩方面分析得失,提出今后的改進(jìn)意見。在評(píng)價(jià)時(shí),要正確的選擇培訓(xùn)評(píng)估方法,將定性的方法和定量的方法相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),從多方面設(shè)置培訓(xùn)評(píng)估的指標(biāo),而不是只從投資回報(bào)率來評(píng)估。目前在評(píng)估一個(gè)培訓(xùn)計(jì)劃或項(xiàng)目的效果和效益時(shí)通常是參考柯卡帕切提出的“四標(biāo)準(zhǔn)”,即學(xué)員的反應(yīng),也就是評(píng)價(jià)學(xué)員對(duì)整個(gè)培訓(xùn)過程的意見和看法,具體包括,對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃是否滿意、是否喜歡、是否認(rèn)為有價(jià)值,包括對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容、講課老師及主持人的水平、培訓(xùn)的方式、時(shí)間安排、環(huán)境設(shè)施等各方面的反應(yīng)程度。云南促動(dòng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)