強制的做法永遠無法達到期望的結果，合理的辦法就是員工自己渴望參加培訓。而企業(yè)只需要做好輔助、提供平臺和鼓勵。企業(yè)可以從以下幾步進行員工平臺的搭建：（1）組織一個培訓講師俱樂部，讓員工自愿報名參加成為講師，并且成為合格講師給以一定的激勵；（2）對講師俱樂部實施運營，要組織定期的組織活動，擴大俱樂部的影響力；（3）定期針對性的對講師進行培訓，讓講師自發(fā)的根據課程后的反饋改進課程，持續(xù)推進；（4）定期的更新課程，宣傳課程任何事，處于被動狀態(tài)都是難以做好的，培訓更是如此，無論好壞，如果是企業(yè)強制安排的，都很難達到很好的效果，只有將培訓從領導給員工安排，變成員工自行參與才能達到合理的效果。內培訓體系包括個別培訓。重慶培訓成果

培訓目的：提高員工素質：培訓的較終目的可以歸結為一條：即通過提高員工工作績效而提高企業(yè)效率，促進企業(yè)員工個人周到發(fā)展與企業(yè)可持續(xù)發(fā)展。現(xiàn)代企業(yè)對人力資源總體素質提出了新的要求，要求人力資源具有競爭性、學習性、創(chuàng)新性、團隊精神等特征。從個體來說，員工要滿足現(xiàn)代企業(yè)人力資源的要求，必須參加培訓接受繼續(xù)教育。企業(yè)員工通過科學合理的培訓在知識、技能、效果和態(tài)度四個方面得到提高，以提高員工適應性，為其進一步發(fā)展和擔負更大的職責創(chuàng)造條件，從而滿足員工自我成長的需要，擴展員工價值。甘肅時代潤澤培訓哪家好培訓要把思維變革、觀念更新、潛能開發(fā)納入培訓的內容。

提升培訓效果的途徑：評估培訓效果：為了提高培訓效果，需要對參訓人員的每一個培訓項目進行評估，通過評估可以反饋信息、診斷問題、改進工作。評估可作為控制培訓的手段，貫穿于培訓的始終，使培訓達到預期的目的。培訓評估主要包括以下幾個部分：培訓過程中——評估培訓項目包括那些內容？參訓人員對此是否感興趣？培訓后——評估參訓人員學到了什么？培訓后——評估參訓人員對經營管理是否有促進？參訓人員回到崗位后評估培訓的內容是否在工作中有用？培訓效果的評估可采用問卷調查、訪談、對比分析等方式。

培訓方法：講授法：屬于傳統(tǒng)的培訓方式，優(yōu)點是運用起來方便，便于培訓者控制整個過程。缺點是單向信息傳遞，反饋效果差。常被用于一些理念性知識的培訓。視聽技術法：通過現(xiàn)代視聽技術（如投影儀、DVD、錄像機等工具），對員工進行培訓。優(yōu)點是運用視覺與聽覺的感知方式，直觀鮮明。但學員的反饋與實踐較差，且制作和購買的成本高，內容易過時。它多用于企業(yè)概況、傳授技能等培訓內容，也可用于概念性知識的培訓。自學法：這一方式較適合于一般理念性知識的學習，由于成人學習具有偏重經驗與理解的特性，讓具有一定學習能力與自覺的學員自學是既經濟又實用的方法，但此方法也存在監(jiān)督性差的缺陷。企業(yè)培訓不是公益活動，它將耗費大量時間、人力和財力，所以企業(yè)無不希望培訓能更落地。

提升培訓效果的途徑：組織培訓實施：企業(yè)員工的培訓具體實施原則上應由企業(yè)人力資源管理部門負責，其主要的工作應包括：培訓內容的設計。根據對企業(yè)培訓需求分析，設計每一次培訓的內容。培訓內容要具有針對性、實用性。培訓師的選擇及聘請。培訓師可來自于公司內部、咨詢公司、大專院校、同行業(yè)公司。培訓師的選擇可根據培訓的內容和培訓師的特長而定。培訓師的選擇直接影響到培訓的效果。培訓師的聘請應簽訂工作合同。培訓課程描述。課程描述是有關培訓項目的總體信息，主要包括課程名稱、目標學員、目的陳述、課程目標、地點、時間、預先準備的培訓設備及培訓教師名單。培訓前應打印成表，發(fā)給每一位學員。企業(yè)培訓由“注意組織發(fā)展”向“注重組織發(fā)展和個人發(fā)展相結合”轉變。河南6D培訓機構

我們愿與您共同努力，共擔風雨，合作共贏。重慶培訓成果

提升培訓效果的途徑：基層管理者需要培訓的內容是：人際關系；培養(yǎng)下屬；指導工作。企業(yè)內不同部門所需培訓的內容也不相同。企業(yè)經營活動的主要部門是生產、營銷、財務、人力資源管理等。生產部門的培訓內容除與生產作業(yè)直接有關的專門培訓外，主要還有生產計劃、生產組織、生產管理、制造管理、作業(yè)研究、設備管理、機械管理、工具管理、圖表管理、運輸管理、采購管理、計量管理、品質管理、庫存管理、物料管理等。營銷部門的培訓內容主要有市場調查、營銷分析、營銷。重慶培訓成果