大多數(shù)家長(zhǎng)讓孩子戒掉游戲都會(huì)遭到孩子的強(qiáng)烈反抗，不如去找一些可以替代游戲的活動(dòng)，比如:帶孩子看電影、去游樂(lè)場(chǎng)等。通常來(lái)說(shuō)，男孩子玩游戲都是以對(duì)抗類為主，因?yàn)檫@能讓他感到激動(dòng)，家長(zhǎng)可以讓孩子去打籃球、棒球、攀巖等。讓孩子失去玩游戲的興趣家長(zhǎng)不要天天去阻止孩子玩游戲，這樣只會(huì)讓他一有機(jī)會(huì)玩就更加沉迷其中，而是直接讓孩子在固定的時(shí)間段里玩3到4個(gè)小時(shí)，玩不完不能離開(kāi)。起初孩子會(huì)開(kāi)心─段時(shí)間，但是他也會(huì)很快失去興趣。讓孩子王動(dòng)馭弁i游戲游戲設(shè)計(jì)的本身就是為了讓玩家“沉迷”，因此設(shè)置了很多的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，比如:做任務(wù)可以得到游戲裝備，有了裝備就更容易打怪升級(jí)，這種模式就吸引了很多孩子繼續(xù)玩下去。家長(zhǎng)也可以這么做:準(zhǔn)備一個(gè)表格，如果孩子能夠一刻不玩游戲就貼—張貼紙，等滿20個(gè)就可以領(lǐng)取一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)。以此類推，用相似的獎(jiǎng)勵(lì)制度讓孩子逐漸遠(yuǎn)離游戲。用心理學(xué)的方法和套路來(lái)幫助孩子戒掉游戲癮的辦法，雖然是有效的，但是如果想要從根本上去解決問(wèn)題，家長(zhǎng)就要改變對(duì)孩子的態(tài)度。比如:把對(duì)孩子成績(jī)的注意力轉(zhuǎn)移到孩子本身，那么孩子在很大概率上就不會(huì)從游戲里找存在感。因此，孩子對(duì)游戲有癮折射出來(lái)的其實(shí)是親子關(guān)系的疏離。孩子的想法要傾聽(tīng)，不能直接否定和肯定，要讓他自己去試。四川學(xué)生不聽(tīng)話專業(yè)學(xué)校有哪些

    你曾經(jīng)應(yīng)該也是一名學(xué)生，當(dāng)你做學(xué)生時(shí)候也應(yīng)該有不聽(tīng)老師話的同學(xué)吧?你站在他們的立場(chǎng)，覺(jué)得那些學(xué)生為什么會(huì)這樣?我認(rèn)為方法很重要．以下是我的幾點(diǎn)個(gè)人意見(jiàn):1跟他們交往.初一的孩子處在青春期階段，有叛逆感，同時(shí)也有一定的判斷事物對(duì)錯(cuò)的意識(shí).所以要多接觸他們，課余時(shí)間和午休時(shí)間一定要溝通溝通，不要總坐在辦公室里遠(yuǎn)離學(xué)生.2給他們留下好印象.凡事以身作則，如果自己錯(cuò)了要向同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，這樣他們覺(jué)得你值得信服的.從心里覺(jué)得你是個(gè)對(duì)他們好的老師.3”拉幫結(jié)伙”，使同學(xué)們有集體榮譽(yù)感，覺(jué)得班級(jí)是個(gè)整體．不要多批評(píng)學(xué)生4初一小孩思想不夠成熟，同樣要運(yùn)用**原理灌輸他們好好學(xué)習(xí)才有出路的概念．學(xué)習(xí)的時(shí)間多了，調(diào)皮的時(shí)間就少了.5對(duì)于一些很叛逆的就是不愛(ài)學(xué)習(xí)的小孩，不要過(guò)分逼迫．因?yàn)閭€(gè)人所處的環(huán)境不同，各個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)環(huán)境不同，初一時(shí)的學(xué)生已經(jīng)形成一些習(xí)慣，比如調(diào)皮是很難在這個(gè)時(shí)候改掉的.對(duì)于他們的情況，只要這部分學(xué)生不影響正常教學(xué)秩序，不影響其他同學(xué)即可.6若這部分學(xué)生已經(jīng)影響到同學(xué)，那么可以嘗試把他們調(diào)到**前面位置的方法，一方面方便管理。四川學(xué)生不聽(tīng)話專業(yè)學(xué)校有哪些這些心理問(wèn)題也很大成都反映了新中國(guó)開(kāi)放新形勢(shì)對(duì)青少年兒童心理成長(zhǎng)的沖擊。

現(xiàn)在的青少年都有叛逆心理，現(xiàn)在青少年犯罪的事件屢次發(fā)生，著和青少年心理障礙是分不開(kāi)的，所以青少年心理障礙備受社會(huì)關(guān)注，下面我們來(lái)了解青少年心理障礙的表現(xiàn)有哪些，學(xué)生常見(jiàn)的心理障礙有哪些，希望可以借此機(jī)會(huì)幫助青少年克服心理障礙問(wèn)題。我們先來(lái)看看青少年心理障礙的表現(xiàn)有哪些，現(xiàn)在青少年普遍存在的三大心理障礙，從醫(yī)學(xué)的角度而言，并不是三種疾病，而是三組疾病。同時(shí)，這三組疾病有時(shí)互為因果，成為影響青少年心理的“公害”。首先是學(xué)習(xí)障礙又叫學(xué)習(xí)困難或?qū)W習(xí)技能發(fā)育障礙。這類青少年往往表現(xiàn)為智力基本正常，但學(xué)業(yè)成績(jī)明顯落后。在就是情緒障礙，是指青少年期的以焦慮、抑郁、強(qiáng)迫為主要表現(xiàn)的一組疾病。例如我們常說(shuō)的焦慮癥等等都屬于兒童青少年的情緒障礙范疇。行為障礙，表現(xiàn)為多動(dòng)障礙、品行障礙、對(duì)立違抗障礙等的青少年行為問(wèn)題，目前，電腦成癮行為也是受到關(guān)注的

    家庭教育咨詢師比爾·拷貝特認(rèn)為導(dǎo)致孩子們?nèi)狈献鞯闹饕蚴呛⒆佑X(jué)得與家長(zhǎng)的聯(lián)系不夠緊密。當(dāng)孩子行為不端時(shí)，這實(shí)際上是一種交流，孩子其實(shí)是想告訴你他們想說(shuō)的話，很多時(shí)候，父母覺(jué)察不到這些信息，也不能感受孩子對(duì)于重新建立連接的渴望。人類學(xué)認(rèn)為世界上所有的人，都是為了建立連接而生，不管是工作，還是在家庭中。每個(gè)人都是一個(gè)被創(chuàng)造出來(lái)的，要去互相打交道的物種，從出生那一刻就是。育兒或者說(shuō)解決家庭教育的前提就是要建立“親子連接”。不管是3歲的孩子，還是13歲的孩子，他們都有這種欲望。孩子們想讓父母聽(tīng)他們的，讓父母注意他們，關(guān)心他們。孩子希望自己成為父母心中重要的人。這就是孩子們真正想要的--孩子渴望父母的全身心陪伴。比爾·拷貝特把親子連接比喻為插頭和插座的關(guān)系，如果需要一切平穩(wěn)運(yùn)行，斷開(kāi)后就需要重新建立連接。但是家長(zhǎng)不知道的是，孩子每跟父母分來(lái)一次，連接就斷了一次。所以我們要明白一點(diǎn)，當(dāng)孩子不在家長(zhǎng)身邊一段時(shí)間后，不管是去幼兒園或者學(xué)校，又或者出去游玩，每次孩子重新回到父母身邊時(shí)候，親子連接都需要重新建立。。思考方式太過(guò)不成熟，很多時(shí)候都在盲目的追逐他們所認(rèn)為的“潮流”行為。

心理健康的人對(duì)周圍的事物有清醒的客觀的認(rèn)識(shí);能正視困難與挫折，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，找出問(wèn)題的病結(jié)和解決的辦法，而不企圖逃避，推卸責(zé)任;他們憑理智辦事，能聽(tīng)取別人合理的建議與意見(jiàn)。我們的生活中并不總是充滿鮮花和掌聲，挫折與困難總會(huì)不期而至，給我們帶來(lái)緊張，煩惱，焦慮甚至恐懼，這些不良情緒會(huì)直接影響到我們的生活，學(xué)習(xí)。在認(rèn)真分析失敗的原因后，我們需要適當(dāng)安慰自己來(lái)一點(diǎn)阿Q精神，暗暗的告訴自己昨天已成過(guò)去，明天還很遙遠(yuǎn)，我要把當(dāng)下過(guò)好，其實(shí)只要你在前進(jìn)，你在攀登，就會(huì)有不同的參照系，就會(huì)遇到困難，就會(huì)有挫折，挫折將伴隨著你的學(xué)習(xí)，伴隨著你的工作，伴隨著你的生活。但是挫折并不可怕，挫折其實(shí)魅力十足!挫折留給人們可能有傷心有失望，但更多是教訓(xùn)，是經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)受了挫折，我們才真正認(rèn)識(shí)到要攀登需要艱難跋涉，要成功必須付出代價(jià)，經(jīng)受了挫折我們更能看到自身的不足，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，這就是挫折的魅力所在。讓叛逆期的孩子覺(jué)得我們這些父母很懂、很理解他們、很值得他們依賴，于是他們就向我們顓開(kāi)心扉。上海初中女生不聽(tīng)話糾正機(jī)構(gòu)

可通過(guò)心理醫(yī)生疏導(dǎo)，改善不良情緒，釋放壓抑。四川學(xué)生不聽(tīng)話專業(yè)學(xué)校有哪些

    一是家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。家長(zhǎng)在孩子面前要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，修正自己的言行，注重在以下生活細(xì)節(jié)方面作孩子的榜樣，比如，按時(shí)起居，遵約守時(shí)，不挑食，講究衛(wèi)生，不亂扔廢物，不隨地吐痰，不講臟話，公共場(chǎng)合不大聲喧嘩，不浪費(fèi)糧食和生活物品，愛(ài)護(hù)公物，愛(ài)惜小動(dòng)物，等等，也就是說(shuō)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面，都要作孩子的榜樣。我有個(gè)習(xí)慣，從外面回到家里，第—件事就是洗手，孩子小的時(shí)候我就先給他洗，然后自己洗。二是家長(zhǎng)要做孩子的榜樣，培養(yǎng)孩子形成良好的意志品質(zhì)。如果一個(gè)人具有良好的意志品質(zhì)，就沒(méi)有克服不了的困難，也就沒(méi)有成就不了的事情。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，父母都是工程師，家里孩子很容易成材，考上一所明星大學(xué)，這是大家都能夠理解的，說(shuō)是因?yàn)榧彝サ沫h(huán)境好。那么，生活在農(nóng)村一個(gè)貧寒家庭，父母學(xué)識(shí)都很低，這樣家庭的孩子也能考入明星大學(xué)，我認(rèn)為，這是得益于孩子父母身上具有良好的意志品質(zhì)。勤勞、樸實(shí)、善良、吃苦耐勞、甘于奉獻(xiàn)，知道一分耕耘一分收獲的道理，他們言傳身教，孩子自然而然地就形成良好的意志品質(zhì)，成為品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。三是家長(zhǎng)要，助力孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是從小養(yǎng)成的。 四川學(xué)生不聽(tīng)話專業(yè)學(xué)校有哪些