父母要看到青春期孩子的成長，尊重孩子的自尊心，與他們建立一種親密的平等的朋友關(guān)系，并允許孩子也能參與家庭的管理。要相信孩子有獨自處理事情的能力，盡可能支持他們，在其遇到困難、失敗時，應(yīng)鼓勵安慰，成功了要立即表揚。家長還要有勇氣向孩子請教，有勇氣承認(rèn)自己的過失。俗話說：“半大小子，氣死老子?！边@話不假。上了初中的孩子的特點是變：生理上在變，孩子開始發(fā)育了；心理上也在變，家長會發(fā)現(xiàn)不知從什么時候起，孩子不聽話了，甚至還可能與家長對著干。你要東，他偏朝西，你要西，他偏朝東，這種現(xiàn)象心理學(xué)上稱之為“逆反心理”。外表是對于青少年自尊形成重要的部分，形象也是孩子自我認(rèn)同的組成要素。青春期早戀怎么教育
·給孩子自由空間，而不是加強控制·
孩子到了青春期，父母應(yīng)該相信，孩子大了，他對自己的事情有自己的判斷，大人不需要像管小孩子一樣管——事實上，我們認(rèn)為對沒到青春期的孩子，爸爸媽媽也要給予他足夠的自己做主的空間。而且，如果爸爸媽媽在他的兒童時代、少年時代，就幫孩子打好了基礎(chǔ)，我們有充分的理由可以相信，一個理性、自主、各方面表現(xiàn)都不錯的孩子，不會因為到了青春期而爸爸媽媽沒有「嚴(yán)管」，就成了「壞孩子」。恰恰相反，爸爸媽媽越嚴(yán)格管控，孩子越會嘗試突破大人的管控，爭取自己的自由。一定程度上，孩子的青春期叛逆，是大人給「管」出來的。 貴州姑娘青春期老上網(wǎng)打游戲青春期孩子的變化，是由于他們的身體、大腦、的飛速成長促使他們的認(rèn)知、思想、行為等方面也接連產(chǎn)生變化。
面對青春期階段的孩子，父母的自我情緒管理尤為重要。當(dāng)父母能用溫和的語言讓孩子放松下來，我們再說的話才能夠更好的滲透到孩子的心中，并產(chǎn)生所希望的影響。否則，嚴(yán)厲的批評只會導(dǎo)致孩子情緒的對立，是無法啟動大腦中的反省機制的，只有先解決了情緒的問題，人的內(nèi)省才會被啟動。
只有父母表達(dá)無條件的愛與接納，才會使孩子的“同一性”發(fā)展健全，才會擁有良好的心態(tài)與勇氣走上社會面對一切未知。關(guān)于信仰、愛、價值、愿景等精神話題，如果父母覺得自己的知識儲備不夠，那么就要允許孩子進(jìn)行自我探索。比如嘗試新的興趣愛好、多讀好書、交些志同道合的朋友、走一段不平常的旅程等等，這都是他們汲取自然的能量，豐沛自我內(nèi)心，探索人生價值與意義的好途徑。
孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后，他們開始認(rèn)為自己已經(jīng)不是小孩子了，自我意識越來越強，而現(xiàn)實是一方面他們想擺脫父母，自作主張；另一方面又必須依賴家庭，因此逐漸進(jìn)入逆反期。如果這時家長還把他們當(dāng)小孩來看待，不厭其煩地叮嚀，他就會厭煩，從而產(chǎn)生反抗心理，萌發(fā)對立的情緒。如果父母在同伴和異性面前管教他們，他們的“逆反心理”會更強烈。逆反期的孩子，盡管自我意識發(fā)展了，但自我控制能力還差，常會無意識地違反紀(jì)律。他們喜歡與人爭論，但常論據(jù)不足；喜歡懷疑，卻又缺乏科學(xué)依據(jù)；喜歡發(fā)現(xiàn)見解，但又判斷不準(zhǔn)；喜歡批評別人，卻又容易片面。青春期的男孩在，很虛榮很好面子，也會有一些自卑。所以和他們的溝通，要小心一些，不要碰到雷區(qū)。
面對青春期孩子的叛逆，父母首先需要冷靜下來，閉上習(xí)慣指責(zé)的嘴巴，用腦想一想，我們和孩子之間到底哪里出了問題？為什么他總愛和我們“逆道而行”？和大家說說我在學(xué)習(xí)與思考后，對女兒采取的一些青春期策略吧?；蛟S能給您一些啟發(fā)1、生活關(guān)心適當(dāng)減少過去每天一睜開眼，我就和女兒進(jìn)入“戰(zhàn)斗”狀態(tài)，小到穿哪雙襪子，大到假日去哪兒玩兒，她都會和我唱反調(diào)，讓我搓火。學(xué)了大腦發(fā)育的常識，我才明白，青春期孩子已經(jīng)完成了腦干部分與生存本能有關(guān)的大腦神經(jīng)發(fā)育，他們已經(jīng)具備了相當(dāng)?shù)纳婺芰?。如果這時我們依然對他們生活行為層面的事情嘮嘮叨叨，就會遭到他們強烈的抵觸。孩子一旦到了青春期，都會對異性有所好奇，但是，不要用死看的方法，家長可以以朋友的方法去教育。小朋友青春期早戀怎么勸說
孩子會在青春期時出現(xiàn)抽象思考，并所以家長可以多與孩子聊開放性的問題，并且不經(jīng)意示范出理性決策的過程。青春期早戀怎么教育
青春期是孩子留給父母的機會但并不是說這個階段就該無所作為，事實上，青春期之重要，甚至要超過人生的任何一個階段。原因有二：一，它是成家立業(yè)的前奏；第二，它是孩子留給家長的機會。什么機會？調(diào)整和教育的機會也就是說，如果一個孩子在童年階段沒有得到足夠的關(guān)愛，并因此而表現(xiàn)不良，那么父母就要在孩子的青春期給予彌補和引導(dǎo)，如果在這一階段，孩子的性格漏洞仍未得到修補，那么他/她的一生將很難與幸福、健康、快樂結(jié)緣。青春期早戀怎么教育