霍金斯的音樂學史學研究的歷史性意義星紐帶音樂考研資料整理 霍金斯的《音樂的科學與實踐通史》(1776，5卷)包含了 58 幅作曲家肖像和 150 首譜例，較早采用了這種圖、文、譜并茂的方式撰寫音樂史。伯尼的《音樂通史》(1776-1789，4卷)其特點在于他對所處時代的音樂給予了極大的關(guān)注。他游歷了歐洲諸國，詳細地考察了各國音樂的實際，他的記載是現(xiàn)今研究 18 世紀音樂歷史不可缺少的資料。另外他把音樂現(xiàn)象按時代和樂派進行研究，然后再將它們加以綜合，進行整個文化的研究，這在當時也是一種帶有創(chuàng)新性的方法。湖南師范大學音樂學專業(yè)研究生好考么？音樂學考研專業(yè)課程班

歷史音樂學是研究音樂歷史的嗎？求解答 星紐帶音樂考研歷史音樂學是音樂學的歷史研究領(lǐng)域，他以音樂史學為主題，同時包括與此相關(guān)的一些分支學科。在歐洲，音樂史學原本局限于研究西方的音樂歷史，只不過近幾十年才逐漸擴展到非歐洲地區(qū)。阿德勒1919年在《音樂史的方法》一文中曾經(jīng)講過，音樂史學的課題是研究和敘述“作曲活動的產(chǎn)生和發(fā)展的歷程，她的對象是音樂作品”從狹義的角度來講，阿德勒的這一定義標準是有符合實際標準要求的。音樂學考研專業(yè)課程班大學音樂學怎么學能提高效率，星紐帶給你指導！

星紐帶音樂考研音樂學評論家或作家如何保存資料？ 至于對那些不太出名的音樂家則要由研究者自己去收集他們的生平和作品資料。在資料收集完之后就要開始史料的評估。首先要判定所收集的資料在什么程度上具有歷史的認識價值，而其中重要的是判別史料的真?zhèn)巍Ｒ话銇碇v，有意制造音樂偽作的情況是比較少的。手稿和經(jīng)作者自己校訂的抄本和版本屬于一手材料，可信性較高。而后世演奏家所編訂的版本屬于第二手材料，對此要根據(jù)多種版本并對照其他有關(guān)史料進行仔細的?？?，以求得到盡可能符合原作面貌的本子。必要時應(yīng)附上鑒定報告，敘述鑒定過程，以及對一些有爭議的問題做出判斷的依據(jù)。在真?zhèn)蔚呐卸ㄉ嫌嘘P(guān)版本學的知識是十分重要的，例如如何鑒定紙質(zhì)和筆跡等。史料的判別和史料的分析是兩個不同的概念。前者是從形式出發(fā)去判斷史料的真?zhèn)?，后者是從?nèi)容出發(fā)進行判斷，它更接近于史料的解釋和風格的研究。

19世紀后的西方音樂學研究更關(guān)注復古主義思潮 在19世紀中期以后對近代音樂的各種研究漸成體系。在對原始資料進行了仔細的?？敝蟪霭媪舜笮偷淖髑胰鸵魳肥焚Y料集:克里桑德的《享德爾》、波爾的《海頓》、奧，揚的《莫扎特》、塞亞的《貝多芬》和施皮塔的《巴赫》等作曲家傳記相繼問世，它們至今仍是研究這些作曲家生平的基本依據(jù);基瑟維特、菲提斯和安布羅斯等不同史學觀點和理論的三部大型通史先后出版，標志音樂學研究進人一個成熟的階段。歐洲多數(shù)國家的大學陸續(xù)開設(shè)音樂學講座或設(shè)立了音樂學系，從此大學成為這門新建立的學科的研究中心，并在不同國家形成了各自的學術(shù)流派。在音樂美學方面以漢斯力克的《論音樂的美》為導火線，引發(fā)了有關(guān)形式美學和以李斯特為主的內(nèi)容美學之間的激烈爭論。中國民族民間音樂學方向的老師有推薦的么？

音樂學史學家有哪些？星紐帶音樂考研整理 星紐帶音樂考研學姐貼心整理了18世紀以來的極為音樂學史學家及其著作，其中馬爾布魯克、伯尼、霍金斯、拉·博爾德和?？聽柕榷际蔷哂幸欢ㄓ绊懙囊魳肥穼W家。馬泰松的《登龍門的基礎(chǔ)》和馬納林的《亨德爾傳》是音樂家傳記的著作，成為19世紀音樂家生平研究的先聲。手百科全書學派的影響，音樂辭書的編撰工作也取得了成就，其中以盧梭的《音樂辭典》比較有名。18世紀在音樂美學方面以馬泰松的情緒論為主要論斷。想考陜西師范大學音樂學專業(yè)需要準備什么資料？音樂學考研專業(yè)課程班

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