在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統(tǒng)討論或作為一門科學進行系統(tǒng)研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環(huán)境越來越復雜，對于教育從業(yè)者特別是校長等教育行政管理者的專業(yè)化要求越來越高，專業(yè)、科學的系統(tǒng)咨詢需求越來越強，而由于教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業(yè)咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統(tǒng)論甚而教育咨詢學的研究變成可能。咨詢一詞拉丁語為consultatio，意為商討、協(xié)商。在中國古代"咨"和"詢"原是兩個詞，咨是商量，詢是詢問，后來逐漸形成一個復合詞，具有詢問、謀劃、商量、磋商等意思。通過某些人頭腦中所儲備的知識經驗和通過對各種信息資料的綜合加工而進行的綜合性研究開發(fā)。咨詢產生智力勞動的綜合效益，起著為決策者充當顧問、參謀和外腦的作用。作為一項具有參謀、服務性的社會活動，在、、經濟領域中發(fā)展起來，已成為社會、經濟、活動中輔助決策的重要手段，并逐漸形成一門應用性軟科學。 咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規(guī)律的科學。寶安區(qū)認可教育軟件研究與開發(fā)那個好

    培養(yǎng)德、智、體、美發(fā)展，具有良好的職業(yè)道德與文化素養(yǎng)，掌握機電專業(yè)基本知識和飛機結構修理專業(yè)基礎理論知識與基本維修技能，能夠從事機電設備的修理、管理與售后服務及飛機結構的基本修理與檢測工作的應用型專門人才項目描述本項目以機電一體化專業(yè)課程為基礎，嵌入院本課程作為主打課程，融入國外大學精品課程和海外實習項目，運用多樣化的教學手段，如講授、討論法、實驗法、觀摩與實訓等方法，多角度、打造學生的綜合素質與專業(yè)技能，注重對學生專業(yè)知識、專業(yè)技能、創(chuàng)新能力和潛在發(fā)展能力的培養(yǎng)。能取得國內教育部門頒發(fā)的中專學歷，還可以獲得國外精品課程的專業(yè)證書和學分。學生畢業(yè)后，能順利轉入國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。 福田區(qū)認可教育軟件研究與開發(fā)參考價咨詢學就是關于咨詢活動和現(xiàn)象的學問，它是一門面向實踐的綜合性應用學科。

本項目以工商管理學歷課程為基礎，嵌入院本課程作為主打課程，融入國外大學精品課程和海外學習和見習項目，運用多樣化的教學方法，如商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等方法，多角度、打造學生的綜合素質與技能，注重對學生邏輯思維能力、戰(zhàn)略決策能力和潛在發(fā)展能力的培養(yǎng)。能取得國內教育部門頒發(fā)的中專學歷，還可以獲得國外精品課程的專業(yè)證書和學分。學生畢業(yè)后，能順利轉入更高一級的國內、國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。

    盧紹君、謬園認為:"咨詢學就是關于咨詢活動和現(xiàn)象的學問，它是一門面向實踐的綜合性應用學科。咨詢學是情報學、經濟管理科學、社會心理學、計算機科學、系統(tǒng)論等學科相互交叉滲透，逐漸融合而形成的一門新興學科。"①于雄認為，"咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規(guī)律的科學。"②在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統(tǒng)討論或作為一門科學進行系統(tǒng)研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經營環(huán)境越來越復雜，對于教育從業(yè)者特別是校長等教育行政管理者的專業(yè)化要求越來越高，專業(yè)、科學的系統(tǒng)咨詢需求越來越強，而由于教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業(yè)咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統(tǒng)論甚而教育咨詢學的研究變成可能。 針對教育咨詢系統(tǒng)論甚而教育咨詢學的研究變成可能。

隨著中國經濟的快速穩(wěn)定發(fā)展，中國對教育信息化大力支持，尤其是對基礎教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設步伐。2006年教育信息化發(fā)展的腳步堅實而穩(wěn)健，總投資270多億元，增長8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。

自教育踏上軟件市場這個舞臺之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的日新月異并逐步普及，以及中國對教育培訓產業(yè)的重視和投資力度的加大，教育軟件已經占領整個軟件市場的三分之一份額，與辦公軟件、財務軟件形成三分天下的局面。2007年中國教育軟件市場規(guī)模已達到204億元，同比增長了45.71%，占整個中國軟件市場規(guī)模的25%左右，預計到2010年中國教育軟件的市場規(guī)模將會接近600億元。 咨詢學是情報學、經濟管理科學、社會心理學、計算機科學等學科相互交叉滲透，逐漸融合而成的一門新興學科。羅湖區(qū)正規(guī)教育軟件研究與開發(fā)認真負責

學生畢業(yè)后，能順利轉入國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。寶安區(qū)認可教育軟件研究與開發(fā)那個好

初中畢業(yè)生:參加"富民"國際教育項目的初中畢業(yè)生將比同等水平的初中畢業(yè)生先期獲得學歷、學位和職業(yè)，國內國外的雙文憑使參加富民"國際教育項目"的學生在職場一步(我院國際教育項目擇優(yōu)錄取，有意參加學生需參加面試)。

高中畢業(yè)生:參加"富民"國際教育項目的高中畢業(yè)生將比同等水平的高中畢業(yè)生先期獲得碩士文憑和職業(yè)，國內國外的雙文憑使參加富民"國際教育項目"的學生在職場一步(富民學院國際教育項目擇優(yōu)錄取，有意參加學生需參加面試)。

考生還需要注意的是，報考國際教育項目還需具備一定的英語基礎。根據(jù)相關規(guī)定，本一、本二批次英語單科成績須達到90分以上才能報考，而高職高專批次也須具備一定的基礎。 寶安區(qū)認可教育軟件研究與開發(fā)那個好

中南前沿教育科技（深圳）有限公司總部位于龍崗街道南聯(lián)社區(qū)龍崗大道6009號豐收大廈17樓，是一家一般經營項目是：教育項目、教育科研與開發(fā)；教育軟件研究與開發(fā)；教育咨詢；教育領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。一般經營項目是：教育項目、教育科研與開發(fā)；教育軟件研究與開發(fā)；教育咨詢；教育領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。的公司。公司自創(chuàng)立以來，投身于教育項目，教育科研與開發(fā)，教育軟件研究與開發(fā)，教育咨詢，是教育培訓的主力軍。中南前沿教育始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。中南前沿教育始終關注自身，在風云變化的時代，對自身的建設毫不懈怠，高度的專注與執(zhí)著使中南前沿教育在行業(yè)的從容而自信。