本項目以工商管理學歷課程為基礎，嵌入院本課程作為主打課程，融入國外大學精品課程和海外學習和見習項目，運用多樣化的教學方法，如商業(yè)案例分析、實戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓練等方法，多角度、打造學生的綜合素質與技能，注重對學生邏輯思維能力、戰(zhàn)略決策能力和潛在發(fā)展能力的培養(yǎng)。能取得國內教育部門頒發(fā)的中專學歷，還可以獲得國外精品課程的專業(yè)證書和學分。學生畢業(yè)后，能順利轉入更高一級的國內、國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。咨詢學是研究咨詢和咨詢活動一般規(guī)律的科學。龍崗區(qū)遠程指導教育軟件研究與開發(fā)計劃

所謂教育咨詢一般是指來自各類各層級教育行政管理、學校、團體等組織外部的專業(yè)咨詢人員或機構，在與其確定某種委托關系的前提下，由受委托者客觀地運用知識與技能向委托者提供智力服務的科學調查與研究活動。

根據(jù)當前各類教育咨詢活動的實際狀態(tài)，結合咨詢學內涵的各種不同理解，我們認為:教育咨詢學是一門為教育決策服務的系統(tǒng)學科。其目的是為了更好地為教育咨詢活動提供理論指導，解決教育咨詢活動中所遇到的理論和實踐難題，有助于減少教育行政決策上的失誤,是研究普遍存在于教育領域各個層面的咨詢現(xiàn)象、本質和咨詢活動一般規(guī)律的綜合性邊緣學科。 龍崗區(qū)遠程指導教育軟件研究與開發(fā)計劃學生畢業(yè)后，能順利轉入國外學歷通道，直至本科，獲得學士學位。

2011年我國教育軟件行業(yè)達到600億元，同比2010年增長25%。隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，以及國家教育信息化投資規(guī)模的增加，預計我國教育軟件行業(yè)市場規(guī)模仍將保持快速上升的趨勢 。

《2013-2017年中國教育軟件市場分析及投資戰(zhàn)略咨詢報告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業(yè)的概念以及全球教育軟件市場發(fā)展概況，接著分析了中國教育軟件行業(yè)發(fā)展環(huán)境，然后對中國教育軟件行業(yè)市場運行態(tài)勢進行了重點分析，分析了中國教育軟件行業(yè)面臨的機遇及發(fā)展前景。您若想對中國教育軟件行業(yè)有個系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報告將是您不可或缺的重要工具。

隨著中國經(jīng)濟的快速穩(wěn)定發(fā)展，中國對教育信息化大力支持，尤其是對基礎教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設步伐。2006年教育信息化發(fā)展的腳步堅實而穩(wěn)健，總投資270多億元，增長8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。

自教育踏上軟件市場這個舞臺之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的日新月異并逐步普及，以及中國對教育培訓產(chǎn)業(yè)的重視和投資力度的加大，教育軟件已經(jīng)占領整個軟件市場的三分之一份額，與辦公軟件、財務軟件形成三分天下的局面。2007年中國教育軟件市場規(guī)模已達到204億元，同比增長了45.71%，占整個中國軟件市場規(guī)模的25%左右，預計到2010年中國教育軟件的市場規(guī)模將會接近600億元。 咨詢學就是關于咨詢活動和現(xiàn)象的學問，它是一門面向實踐的綜合性應用學科。

    在教育領域內，各類各層級的咨詢活動久已有之，但鮮見系統(tǒng)討論或作為一門科學進行系統(tǒng)研究。而當前各類教育組織所面對的管理、經(jīng)營環(huán)境越來越復雜，對于教育從業(yè)者特別是校長等教育行政管理者的專業(yè)化要求越來越高，專業(yè)、科學的系統(tǒng)咨詢需求越來越強，而由于教育組織特有的組織特質導致無法完全借鑒企業(yè)咨詢的方法解決問題，因此針對教育咨詢系統(tǒng)論甚而教育咨詢學的研究變成可能。咨詢一詞拉丁語為consultatio，意為商討、協(xié)商。在中國古代"咨"和"詢"原是兩個詞，咨是商量，詢是詢問，后來逐漸形成一個復合詞，具有詢問、謀劃、商量、磋商等意思。通過某些人頭腦中所儲備的知識經(jīng)驗和通過對各種信息資料的綜合加工而進行的綜合性研究開發(fā)。咨詢產(chǎn)生智力勞動的綜合效益，起著為決策者充當顧問、參謀和外腦的作用。作為一項具有參謀、服務性的社會活動，在、、經(jīng)濟領域中發(fā)展起來，已成為社會、經(jīng)濟、活動中輔助決策的重要手段，并逐漸形成一門應用性軟科學。 改善了外界對于這個學校的認同度，并強化了學校的辦學能力和地位。龍崗區(qū)遠程指導教育軟件研究與開發(fā)計劃

中國對教育信息化大力支持，尤其是對基礎教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設步伐。龍崗區(qū)遠程指導教育軟件研究與開發(fā)計劃

對于教育項目，教育科研與開發(fā)，教育軟件研究與開發(fā)，教育咨詢如何發(fā)展，行業(yè)內的諸多行家表示教育要更多的擺脫公眾對于其“觀光旅行”的偏見，讓教育更多的回歸教育本身。這不僅需要公眾意識的改變，更多的還需要教育項目，教育科研與開發(fā)，教育軟件研究與開發(fā)，教育咨詢從業(yè)者們以孩子為中心，在課程開發(fā)和課程內容上注重啟發(fā)式、互動式、探究式教學，引導學生積極實踐體驗、主動思考、自主探究，讓孩子們在教育中玩的開心，更能學的更多。素質教育重視人的思想道德素質、能力培養(yǎng)、個性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在素質教育中，銷售成為其中重要的一部分。近年來，我國對于銷售方面發(fā)展出臺了多項扶持政策。同時從家長焦慮角度提出，通過對孩子專注能力、自主閱讀能力、靈活思維能力、自我管理能力和溝通交往能力，五大能力的培養(yǎng)，才能給處于貿(mào)易型階段的教育發(fā)展提供更好的幫助。并且隨著教育項目，教育科研與開發(fā)，教育軟件研究與開發(fā)，教育咨詢與人工智能以及大數(shù)據(jù)的連接愈加緊密，將滲透到學習的各個環(huán)節(jié)。隨著對個性化發(fā)展和個性化教育的強調，學生和家長一方面希望能夠從教育平臺上飛速獲取自己需求的課程。龍崗區(qū)遠程指導教育軟件研究與開發(fā)計劃

中南前沿教育科技（深圳）有限公司總部位于龍崗街道南聯(lián)社區(qū)龍崗大道6009號豐收大廈17樓，是一家一般經(jīng)營項目是：教育項目、教育科研與開發(fā)；教育軟件研究與開發(fā)；教育咨詢；教育領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。一般經(jīng)營項目是：教育項目、教育科研與開發(fā)；教育軟件研究與開發(fā)；教育咨詢；教育領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。的公司。中南前沿教育作為一般經(jīng)營項目是：教育項目、教育科研與開發(fā)；教育軟件研究與開發(fā)；教育咨詢；教育領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。一般經(jīng)營項目是：教育項目、教育科研與開發(fā)；教育軟件研究與開發(fā)；教育咨詢；教育領域內的技術開發(fā)、技術咨詢、技術服務、技術轉讓。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的教育項目，教育科研與開發(fā)，教育軟件研究與開發(fā)，教育咨詢。中南前沿教育始終以本分踏實的精神和必勝的信念，影響并帶動團隊取得成功。中南前沿教育始終關注教育培訓市場，以敏銳的市場洞察力，實現(xiàn)與客戶的成長共贏。