初中畢業(yè)生:參加"富民"國(guó)際教育項(xiàng)目的初中畢業(yè)生將比同等水平的初中畢業(yè)生先期獲得學(xué)歷、學(xué)位和職業(yè)，國(guó)內(nèi)國(guó)外的雙文憑使參加富民"國(guó)際教育項(xiàng)目"的學(xué)生在職場(chǎng)一步(我院國(guó)際教育項(xiàng)目擇優(yōu)錄取，有意參加學(xué)生需參加面試)。

高中畢業(yè)生:參加"富民"國(guó)際教育項(xiàng)目的高中畢業(yè)生將比同等水平的高中畢業(yè)生先期獲得碩士文憑和職業(yè)，國(guó)內(nèi)國(guó)外的雙文憑使參加富民"國(guó)際教育項(xiàng)目"的學(xué)生在職場(chǎng)一步(富民學(xué)院國(guó)際教育項(xiàng)目擇優(yōu)錄取，有意參加學(xué)生需參加面試)。

考生還需要注意的是，報(bào)考國(guó)際教育項(xiàng)目還需具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。根據(jù)相關(guān)規(guī)定，本一、本二批次英語(yǔ)單科成績(jī)須達(dá)到90分以上才能報(bào)考，而高職高專批次也須具備一定的基礎(chǔ)。 在教育領(lǐng)域內(nèi)，各類各層級(jí)的咨詢活動(dòng)久已有之，但鮮見(jiàn)系統(tǒng)討論或作為一門(mén)科學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)研究。光明區(qū)教育軟件研究與開(kāi)發(fā)方法

本項(xiàng)目以工商管理學(xué)歷課程為基礎(chǔ)，嵌入院本課程作為主打課程，融入國(guó)外大學(xué)精品課程和海外學(xué)習(xí)和見(jiàn)習(xí)項(xiàng)目，運(yùn)用多樣化的教學(xué)方法，如商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀摩、分析與決策技能訓(xùn)練等方法，多角度、打造學(xué)生的綜合素質(zhì)與技能，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維能力、戰(zhàn)略決策能力和潛在發(fā)展能力的培養(yǎng)。能取得國(guó)內(nèi)教育部門(mén)頒發(fā)的中專學(xué)歷，還可以獲得國(guó)外精品課程的專業(yè)證書(shū)和學(xué)分。學(xué)生畢業(yè)后，能順利轉(zhuǎn)入更高一級(jí)的國(guó)內(nèi)、國(guó)外學(xué)歷通道，直至本科，獲得學(xué)士學(xué)位。光明區(qū)推廣教育軟件研究與開(kāi)發(fā)報(bào)價(jià)行情咨詢學(xué)是情報(bào)學(xué)、經(jīng)濟(jì)管理科學(xué)、社會(huì)心理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科相互交叉滲透，逐漸融合而成的一門(mén)新興學(xué)科。

    國(guó)際教育項(xiàng)目(InstituteofInternationalEducation，IIE)，是一個(gè)以推廣國(guó)際教育的非組織(NGO)和非牟利組織(NPO)，于1919年在美國(guó)創(chuàng)立。協(xié)會(huì)在美國(guó)設(shè)7個(gè)辦公室，在海外其他地方開(kāi)設(shè)13個(gè)辦公室，包括北京、埃及、匈牙利、中國(guó)香港、印度尼西亞、墨西哥、納米比亞、菲律賓、俄羅斯、泰國(guó)、烏克蘭和越南。協(xié)會(huì)為超過(guò)來(lái)自175個(gè)國(guó)家的20,000名學(xué)生服務(wù)，包括到美國(guó)和海外其他地方留學(xué)等。國(guó)際教育項(xiàng)目，是由國(guó)內(nèi)教育機(jī)構(gòu)或部門(mén)牽頭，與國(guó)際上其它教育機(jī)構(gòu)或組織取得聯(lián)系而建立的聯(lián)合開(kāi)展的教育教學(xué)或聯(lián)合辦專業(yè)，獲得雙方學(xué)歷或證書(shū)的教育項(xiàng)目。如上海富民專修學(xué)院國(guó)際教育項(xiàng)目以職業(yè)為導(dǎo)向，引入英國(guó)、美國(guó)、韓國(guó)等相關(guān)專業(yè)，和本土的專業(yè)相結(jié)合，形成課程融匯、學(xué)歷對(duì)接、學(xué)制中有出國(guó)交流、多文化、多視角、課程先進(jìn)、學(xué)制優(yōu)渥、師資的教育項(xiàng)目。

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速穩(wěn)定發(fā)展，中國(guó)對(duì)教育信息化大力支持，尤其是對(duì)基礎(chǔ)教育信息化的資金扶持，加快了教育信息化的建設(shè)步伐。2006年教育信息化發(fā)展的腳步堅(jiān)實(shí)而穩(wěn)健，總投資270多億元，增長(zhǎng)8.7%。其中，教育軟件投資占20%以上。

自教育踏上軟件市場(chǎng)這個(gè)舞臺(tái)之后，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的日新月異并逐步普及，以及中國(guó)對(duì)教育培訓(xùn)產(chǎn)業(yè)的重視和投資力度的加大，教育軟件已經(jīng)占領(lǐng)整個(gè)軟件市場(chǎng)的三分之一份額，與辦公軟件、財(cái)務(wù)軟件形成三分天下的局面。2007年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)到204億元，同比增長(zhǎng)了45.71%，占整個(gè)中國(guó)軟件市場(chǎng)規(guī)模的25%左右，預(yù)計(jì)到2010年中國(guó)教育軟件的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)接近600億元。 從以前的魚(yú)龍混雜，在行業(yè)中的不斷洗牌中漸漸有了行業(yè)的自律意識(shí)，都逐漸加強(qiáng)了技術(shù)研發(fā)方面的力量。

近兩年，國(guó)內(nèi)的教育軟件市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，形成了以北京為，上海、廣東為兩翼的產(chǎn)業(yè)布局。但是，整個(gè)教育軟件行業(yè)便開(kāi)始滑坡，很多教育軟件開(kāi)發(fā)商和制作商已經(jīng)改變了業(yè)務(wù)發(fā)展方向或退出市場(chǎng)。教育軟件隊(duì)伍尚未能形成群體優(yōu)勢(shì)與國(guó)際上先進(jìn)的教育軟件公司抗衡，開(kāi)發(fā)隊(duì)伍還略顯薄弱和乏力，資金也極其有限。而除了政策、市場(chǎng)體系等因素外，缺乏"精品"教育軟件、不能刺激消費(fèi)者的消費(fèi)熱情也是導(dǎo)致這一趨勢(shì)的重要原因。教育軟件行業(yè)，一直都是關(guān)注的焦點(diǎn)，而從事與教育軟件行業(yè)的企業(yè)，從以前的魚(yú)龍混雜，大浪淘沙，在行業(yè)中的不斷洗牌中漸漸有了行業(yè)的自律意識(shí)，都逐漸加強(qiáng)了技術(shù)研發(fā)方面的力量，但未來(lái)市場(chǎng)前景仍不甚明朗。咨詢學(xué)是研究咨詢和咨詢活動(dòng)一般規(guī)律的科學(xué)。南山區(qū)推廣教育軟件研究與開(kāi)發(fā)****

改善了外界對(duì)于這個(gè)學(xué)校的認(rèn)同度，并強(qiáng)化了學(xué)校的辦學(xué)能力和地位。光明區(qū)教育軟件研究與開(kāi)發(fā)方法

2011年我國(guó)教育軟件行業(yè)達(dá)到600億元，同比2010年增長(zhǎng)25%。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以及國(guó)家教育信息化投資規(guī)模的增加，預(yù)計(jì)我國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)規(guī)模仍將保持快速上升的趨勢(shì) 。

《2013-2017年中國(guó)教育軟件市場(chǎng)分析及投資戰(zhàn)略咨詢報(bào)告》共十三章。首先介紹了教育軟件行業(yè)的概念以及全球教育軟件市場(chǎng)發(fā)展概況，接著分析了中國(guó)教育軟件行業(yè)發(fā)展環(huán)境，然后對(duì)中國(guó)教育軟件行業(yè)市場(chǎng)運(yùn)行態(tài)勢(shì)進(jìn)行了重點(diǎn)分析，分析了中國(guó)教育軟件行業(yè)面臨的機(jī)遇及發(fā)展前景。您若想對(duì)中國(guó)教育軟件行業(yè)有個(gè)系統(tǒng)的了解或者想投資該行業(yè)，本報(bào)告將是您不可或缺的重要工具。 光明區(qū)教育軟件研究與開(kāi)發(fā)方法

中南前沿教育科技（深圳）有限公司總部位于龍崗街道南聯(lián)社區(qū)龍崗大道6009號(hào)豐收大廈17樓，是一家一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：教育項(xiàng)目、教育科研與開(kāi)發(fā)；教育軟件研究與開(kāi)發(fā)；教育咨詢；教育領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓。一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：教育項(xiàng)目、教育科研與開(kāi)發(fā)；教育軟件研究與開(kāi)發(fā)；教育咨詢；教育領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓。的公司。中南前沿教育作為一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：教育項(xiàng)目、教育科研與開(kāi)發(fā)；教育軟件研究與開(kāi)發(fā)；教育咨詢；教育領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓。一般經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目是：教育項(xiàng)目、教育科研與開(kāi)發(fā)；教育軟件研究與開(kāi)發(fā)；教育咨詢；教育領(lǐng)域內(nèi)的技術(shù)開(kāi)發(fā)、技術(shù)咨詢、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)轉(zhuǎn)讓。的企業(yè)之一，為客戶提供良好的教育項(xiàng)目，教育科研與開(kāi)發(fā)，教育軟件研究與開(kāi)發(fā)，教育咨詢。中南前沿教育始終以本分踏實(shí)的精神和必勝的信念，影響并帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)取得成功。中南前沿教育始終關(guān)注教育培訓(xùn)市場(chǎng)，以敏銳的市場(chǎng)洞察力，實(shí)現(xiàn)與客戶的成長(zhǎng)共贏。