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金牛區(qū)幼兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

來源: 發(fā)布時(shí)間:2021-11-26

    我們金檸檬鋼琴教育專門針對3-12歲兒童的鋼琴教育,引用國際先進(jìn)的布倫德爾新理念鋼琴啟蒙教學(xué)法,重點(diǎn)就是開學(xué)學(xué)習(xí),啟發(fā)式引導(dǎo)教學(xué)。讓孩子在玩的過程中就能受到鋼琴的應(yīng)該,自然而然學(xué)會彈奏曲子,壓力較小。課程體系是公司專門的研發(fā)團(tuán)隊(duì)根據(jù)孩子的生長規(guī)律和特點(diǎn)而自主編輯的,對孩子的鋼琴教學(xué)是一種新的體驗(yàn),與傳統(tǒng)的教學(xué)相比,新理念教學(xué)法更適合打基礎(chǔ)的孩子,不僅能夠有樂理知識,而是能在短時(shí)間內(nèi)彈奏兩三首童謠,增強(qiáng)孩子的自信心,提高孩子學(xué)習(xí)的欲望,家長也能放心。 真正堅(jiān)持的下來努力學(xué)成一門技術(shù)的學(xué)生和琴童有嗎?也不少!金牛區(qū)幼兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

到底什么樣的孩子是音樂界的天賜神童呢?答案一定是:樂感。每每說起樂感的時(shí)候,許多家長很茫然,不知所云。又或?qū)犯械呐d趣遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對技巧的執(zhí)著,對級別的癡迷。樂感,簡單的說是一種對音樂的感覺,更接近一種直覺,跟音樂的交流。我們常常聽到有人聽音樂會聽的熱淚盈眶,也許你覺得不可思議,但是有沒有一首歌,一種旋律打動過你的內(nèi)心,讓你的眼淚在彼刻要奪眶而出?那就是樂感。我們也非常偶爾的聽說到,某某孩子聽到一段旋律突然就非常專注的,有感的聆聽,甚至流淚。樂感是音樂的靈魂。沒有樂感的彈奏如同沒有靈魂的軀殼,或許飛快的速度會迷惑你的眼睛,一紙高級別證書會讓你有了談資,但蒼白的演奏一定無法震撼心靈。樂感是我們每個人心中都有的。為什么?因?yàn)橐魳肪褪潜磉_(dá)人類的喜怒哀樂的感受。只待我們?nèi)ラ_發(fā)它,享受它。雙流區(qū)少兒鋼琴培訓(xùn)班孩子學(xué)琴是找會彈琴的朋友教還是找音樂專業(yè)的學(xué)生或老師學(xué)?

    零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)鋼琴,五線譜的學(xué)習(xí)是必不可少的。所以在開始的時(shí)候比較好找一個入門老師指導(dǎo)入門。在鋼琴演奏中,五線譜分為低音譜表和高音譜表。兩者的位置有所不同,所以在識譜前必須要認(rèn)清譜表的譜號。拜厄教材是學(xué)習(xí)鋼琴基礎(chǔ)的教材,里面的內(nèi)容是從高音譜表教起的,所以在很長一段時(shí)間中,你只需要用到右手,根據(jù)老師的指導(dǎo)(主要是手型的矯正)堅(jiān)持每天練習(xí)一段,然后再加入音階的練習(xí)。拜厄教材大約學(xué)習(xí)到兩手合手彈奏時(shí),應(yīng)該加入哈農(nóng)的練習(xí),哈農(nóng)教材主要是練習(xí)手指的靈活性,堅(jiān)持每天在學(xué)習(xí)新歌曲的時(shí)候都先預(yù)熱一下哈農(nóng),這樣手指會越來越靈敏的。

    3.堅(jiān)定意志。父母要意志堅(jiān)定。對于孩子來說,興趣都是表面而暫時(shí)的,任何一種興趣新鮮感過了就會慢慢消失。年幼的孩子自主性不是很強(qiáng),這就要靠父母的堅(jiān)定使孩子堅(jiān)持下來。有的孩子練琴,會有一段時(shí)間精力分散甚至不想練習(xí),家長如果意志不堅(jiān)定就會對孩子放任。其實(shí),任何學(xué)習(xí)都貴在堅(jiān)持,從練琴中讓孩子嘗試學(xué)會堅(jiān)持,也是一種學(xué)習(xí)的收獲。久而久之,孩子也會逐漸克服自己的惰性,把練琴當(dāng)成一種生活習(xí)慣。4.制造音樂氛圍。家長一定要重視家庭中的音樂教育。在家庭中制造一種音樂氛圍,可以用環(huán)境熏陶的方法。讓孩子多聽適合兒童年齡、心理、生理等特點(diǎn)的音樂作品,就能更好的提起孩子們學(xué)琴的興趣。例如:蘇聯(lián)作曲家普羅菲耶夫《彼得與狼》,法國作曲家圣桑的組曲《動物狂歡節(jié)》等都是很好的適合兒童欣賞的音樂作品。 如果只是個“興趣愛好”,何必還要逼著孩子按部就班練琴,逼著孩子上訓(xùn)練技術(shù)的科班甚至高階老師呢?

學(xué)習(xí)鋼琴需要有一個正確的坐姿,坐姿要端正,放松。不能以一種緊繃的狀態(tài)去彈琴,彈出的曲子的好壞和各方面都是有聯(lián)系的,彈奏時(shí),手臂應(yīng)該和琴鍵保持水平。學(xué)會了正確的坐姿之后,還有一個重要的就是手型,要有一個正確的手型才能讓彈出的每一個音都能發(fā)得飽滿有力,手型應(yīng)該形成一個半圓狀,可以想象手里握著一個球。掌握了正確的坐姿和手型,先不要急著去彈曲子,要把基礎(chǔ)打好,在琴鍵上多用正確的方法練習(xí)坐姿手型,可以不斷練習(xí)doremi...學(xué)會指法跨指,穿指等等,可以找一些音階琶音來聯(lián)系。在不斷練習(xí)之后,我們要學(xué)會認(rèn)識五線譜了,先找到琴鍵上的c,要有一本專業(yè)書籍跟著學(xué)習(xí),在書本上找到五線譜對照表,照著書上在琴鍵上彈出來,找一些簡單的曲子來認(rèn)識五線譜。學(xué)習(xí)鋼琴還需要知道五線譜上音符的節(jié)奏,在彈奏時(shí)可以根據(jù)節(jié)奏,用腳打節(jié)拍,逐漸熟悉后就可以憑感覺彈奏了。3-12歲少兒鋼琴教育**。錦江區(qū)幼兒鋼琴銷售價(jià)格

學(xué)習(xí)彈鋼琴,可以使兒童的自主神經(jīng)和肌肉的發(fā)展相配合,促使大腦的左、右半球同時(shí)發(fā)達(dá)。金牛區(qū)幼兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

    許多研究實(shí)驗(yàn)證明,手指的運(yùn)動成為兒童智力開發(fā)的基礎(chǔ),彈鋼琴就必須活動雙手,特別是靈活的十個手指頭。大家都知道,人的大腦是人體行為的總指揮,手指的動作越復(fù)雜,越嫻熟,就能與大腦建立更多的聯(lián)系,也就是說我們在小的時(shí)候多進(jìn)行手指的有規(guī)律的運(yùn)動,就能有效地鍛煉大腦的功能,盡早的開發(fā)大腦的潛能,使之更加靈敏和聰慧。彈鋼琴并不僅是手指自己的運(yùn)動所得來的。手指、手掌直接與鋼琴接觸,它們的一舉一動彈奏者都會留意,而身體的其他部位的各種運(yùn)動變化,因?yàn)椴伙@眼,常常被忽略。人體的各部位緊密相連,一舉手,一投足,都會牽動其他部位。彈鋼琴是一種全身運(yùn)動。例如抬手這個動作,首先大腦下達(dá)命令,很自然的,手連同手臂就會上舉。在完成如此簡單的動作時(shí)間,除了手臂的上下運(yùn)動外,離不開全身其他部位的支持,遇到彈奏鋼琴這種需要完成雙手快速不同動作的情況,身體的協(xié)調(diào)能力則更加重要。金牛區(qū)幼兒鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

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