貴陽開智培訓學校為您推薦：留給大家真正復習的時間不多了，每一個小伙伴都有如何把握沖刺時間的疑惑。下面介紹一下沖刺的時候怎么看教材，怎么刷題!沖刺如何閱讀和設(shè)題?很多同學把錯題集整理出來了，這是好的，但是看題過程中重要的是同時思考，有所收獲，不是理解一個問題，而是總結(jié)看題過程中做的思路。尤其是對于中學生來說，如何看問題，做兩個月的那套題，是非常關(guān)鍵的。在這個階段，我們在看問題和做問題集時必須堅持幾個原則：閱讀問題的過程中要注意思考。主題信息是什么??做題的方向點有哪些?如何看待自己過去做錯的問題??正確的思路是由題目決定還是由知識點應用?解決問題的步驟是如何關(guān)聯(lián)的??可以應用到其他問題嗎?貴陽開智培訓學校創(chuàng)辦于2001年,專注于數(shù)學培訓,數(shù)學思維培訓,奧數(shù)思維培訓等,要沖刺,到開智。 高考數(shù)學不理想？考生該如何選擇復讀？云巖區(qū)暑假數(shù)學輔導

    自律對孩子是非常重要的一種能力，無論孩子天賦多聰明、智商多高，如果沒有良好的自我控制能力，做事也是很難成功的。因此，家長要在日常生活中特別注意對孩子自律能力的培養(yǎng)。那么如何培養(yǎng)孩子的自律能力呢？筆者就給大家分享一些方法。首先、制定家規(guī)，為孩子的行為定界限，家規(guī)是訓練與教導的過程，能協(xié)助孩子適應家庭以外的世界。在嚴格的家規(guī)中成長的孩子，長大后比那些隨心所欲、行動自由的人更能適應社會，不但更有自尊心，而且很明白單靠他們的能力是無法應付很多事情的。規(guī)定任何界限不單是為表示管教嚴謹，還是為了孩子的安全、幸福及成長著想。所以務必讓孩子清楚明白這些規(guī)矩，以及父母對他們的期望。其次、不幫助孩子理當誘惑，家長不要慣孩子一個毛病，孩子說什么就是什么。家長不要在孩子要求什么的時候總是是在時間去滿足孩子。不要讓孩子覺得自己想要什么，家長就給什么。要注意培養(yǎng)孩子抵抗誘惑的能力、克制自己的能力。家長比較好去引導孩子拿自己的東西去換另一個東西，比如成績，有成績才有獎勵。再次、在德國父母的眼中，孩子既不附屬于家長，也不依賴于家長，他們有自己的空間，也具備的思維。父母要給予孩子自由的空間，讓孩子學會對自己負責。二年級數(shù)學補習學校打工不如加盟數(shù)學培訓機構(gòu),一站式扶持。

    我主要通過：分組交流、親身體驗、動手操作、自選學習方式、情境教學等方式激發(fā)學生的學習興趣。其次、加強應用題解題思路的訓練。應用題之所以難學，首先是因為應用題條件和問題本身就難以理解，但更難的是條件和問題之間的邏輯關(guān)系，使許多學生感到無從下手，不知道怎樣去想。我認為解應用題就是要抓住條件和問題間的邏輯關(guān)系，重視學生解題思路的訓練。對于這個問題，我在應用題教學中是這樣訓練的：1．認真讀題。強調(diào)學生認真讀題，讀題可以從以下三個方面入手：、讀題時抓關(guān)鍵性詞句。第二、讀題時抓準數(shù)量關(guān)系。第三、讀題時聯(lián)想實際情境。對于數(shù)量關(guān)系比較復雜的的復合應用題，我讓學生多認真讀題幾次，次讀題要學生知道題中講的是什么事情；第二次讀題把問題和已知條件扼要地摘錄下來；第三次讀題弄清楚條件與條件、條件與問題是什么關(guān)系。讀題的過程，就是理解題意的過程。必要的時候還要運用方言來向?qū)W生形容和詮釋題目的意思。再次、著重培養(yǎng)學生的數(shù)學能力。在數(shù)學學科中，重要的就是數(shù)學能力的培養(yǎng)，而在小學應用題的教學中，數(shù)學能力顯得更為重要。根據(jù)小學生智力發(fā)展的特點，主要培養(yǎng)的數(shù)學能力包括：掌握數(shù)學問題結(jié)構(gòu)的能力、邏輯思維能力和數(shù)學概括能力。

今年是中英數(shù)學教師交流項目的第五個年頭，前段時間，貴陽的數(shù)學老師們也踏上了去往英國的路，展示自己的上課風采。86名中小學數(shù)學教師前往英國，在英國的幾十所公立學校，開始了為期兩周的交流活動。數(shù)學老師們在課堂上分別教授孩子們分數(shù)和巧算，在課堂上，老師和學生之間也是有問有答，氣氛相當活躍。除此之外，還有很多來自其他國家和學校的老師們，在聽課。

在聽課的老師中，數(shù)學老師們都贏得了很好的評價。他們說上海來的老師們設(shè)置的問題都很好，環(huán)環(huán)相扣。也有老師說老師和學生在課堂上就像是打乒乓球一樣有來有回，這讓學生享受學習，還稱其為“上海魔法”。上海的數(shù)學老師們也說在看到國外老師們的課堂時，看到有老師半跪在地上和學生互動，感覺他們之間更加平等。

網(wǎng)友們看到之后，也有一些看法。有人說上海的小學生四五年級就可以讀英語原版哈利波特毫無壓力；有人說數(shù)學老師的英語比英語老師都厲害；有人說作業(yè)布置的多一點就好了。 孩子讀初三基礎(chǔ)差，這樣學3個月成績突飛猛進.

    小學數(shù)學是義務教育的一門重要學科。而應用題教學在小學數(shù)學中又占有很大的比例,所涉及的面也很廣。解答應用題既要綜合運用小學數(shù)學中的概念、性質(zhì)、法則、公式等基礎(chǔ)知識,還要具有分析、綜合、判斷、推理的能力。所以,應用題教學不僅可以鞏固基礎(chǔ)知識,而且有助于培養(yǎng)學生初步的邏輯思維能力,是小學數(shù)學的重要組成部分。那么,怎樣培養(yǎng)學生解答應用題的能力呢?希望下面的方法可以幫助到您。首先、通過觀察題目中數(shù)字的變化規(guī)律及位置特點、條件與結(jié)論之間的關(guān)系、題目的結(jié)構(gòu)特點及圖形的特征，從而發(fā)現(xiàn)題目中的數(shù)量關(guān)系，把題目解答出來的一種解題方法。觀察要有次序，要看得仔細、看得真切，在觀察中要動腦，要想出道理、找出規(guī)。其次、從已知數(shù)量和未知數(shù)量的關(guān)系入手，逐步分析出已知數(shù)量和未知數(shù)量間的關(guān)系，一起到求出未知數(shù)量的解題方法叫做綜合方法。以綜合法解應用題時，先選擇兩個已知數(shù)量，并通過這兩個已知數(shù)量解出一個問題，然后將這個解出的問題作為一個新的已知條件，與其它已知條件配合，再解出一個問題……一直到解出應用題所求解的未知數(shù)量。運用綜合法解應用題時，應明確通過兩個已知條件可以解決什么問題，然后才能從已知逐步推到未知，使問題得到解決。工作很忙，又不想放下孩子的學習，我該怎么辦 ？初中數(shù)學培訓

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貴陽開智培訓學校為您介紹：數(shù)學啟蒙的黃金期并不長

意大利教育家蒙特梭利曾歷時十幾年調(diào)查研究，發(fā)現(xiàn)孩子的數(shù)學敏感期只有2～6歲這幾年。

這個年齡段的孩子會更擅長模仿，且記憶力。

美國哈佛兒童發(fā)展研究中心也指出，幼兒思維能力發(fā)展的高峰期就是在兒童6歲之前。

如果錯過了這個黃金期，以后再用十倍百倍的努力來培養(yǎng)，都可能再難達到高峰。貴陽開智培訓學校是貴陽市本土的一家老牌培訓學校，我們主要開設(shè)的課程有數(shù)學培訓、奧數(shù)培訓、數(shù)學思維培訓、新英語培訓、新語文培訓、物理化等各方面的培訓補習，歡迎廣大學子來到開智提升自己，要沖刺，到開智，貴陽開智培訓學校歡迎你！ 云巖區(qū)暑假數(shù)學輔導