培訓式咨詢,咨詢式培訓又名,是一種咨詢和培訓方式的結(jié)合,這種培訓方式既避免了傳統(tǒng)培訓效果不***的弊端,同時于咨詢來講,也節(jié)約了成本。實質(zhì)上講:培訓式咨詢是在顧問的指導下、充分調(diào)動企業(yè)本身的積極性來解決企業(yè)本身問題的一種新的咨詢方式。確立培訓式咨詢意向培訓顧問就相關(guān)培訓問題達成初步協(xié)議簽訂培訓式咨詢服務(wù)雙方根據(jù)需求簽訂協(xié)議企業(yè)診斷培訓顧問深入企業(yè),揭示企業(yè)存在的問題和困難制定方案根據(jù)調(diào)研結(jié)論,制定出初步的培訓方案設(shè)計培訓課程根據(jù)診斷得出的培訓方案,設(shè)計培訓課程,期間培訓顧問與企業(yè)方反復溝通和研討,設(shè)計培訓課程實施培訓式咨詢培訓顧問本著咨詢與互動的教學方式、以及解決問題的目的進行培訓跟蹤服務(wù)對培訓效果進行評估,評估包括知識、技能、行為和績效四個部分,同時在項目結(jié)束后,培訓顧問會不定期與學員溝通,提高培訓的轉(zhuǎn)化率。|選擇江蘇卓聘的企業(yè)培訓與咨詢服務(wù),邁向輝煌未來。數(shù)據(jù)企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)產(chǎn)品介紹
市場營銷管理市場營銷管理涉及市場調(diào)研、產(chǎn)品推廣、品牌建設(shè)等方面。通過培訓和咨詢,企業(yè)可以制定有效的市場營銷策略,提升市場競爭力。運營管理運營管理涉及生產(chǎn)計劃、質(zhì)量控制、供應鏈管理等方面。通過培訓和咨詢,企業(yè)可以優(yōu)化運營流程,提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。企業(yè)管理培訓咨詢的實施過程企業(yè)管理培訓咨詢的實施過程通常包括以下幾個步驟:需求分析在實施企業(yè)管理培訓咨詢之前,首先需要對企業(yè)的具體需求進行詳細分析。通過與企業(yè)管理層的溝通、調(diào)查問卷、數(shù)據(jù)分析等方式,了解企業(yè)在管理方面存在的問題和需要提升的方面。楊浦區(qū)數(shù)據(jù)企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)|企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)選江蘇卓聘,提升企業(yè)核心競爭力。
建立原則科學、有效的培訓評估體系需要遵循四個基本原則:
一、目標性原則 目標性原則是決定并保證評估活動正確取向的準則。要保證這一正確取向,就要求參與評估的人員牢記培訓目的和評估的基本要求,不要把全員參與、氣氛熱烈、領(lǐng)導重視、投資量大、教員名氣大、報紙宣傳等作為培訓成功的標準。這些表面的形式與培訓評估的目的與要求是完全相悖的。
二、實用性原則 實用性原則是指評估要易于培訓參與者接受,評估所需費用和時間要比較合理,方法要操作簡便,要有利于降低成本,評估要注重實效。
三、連續(xù)性原則 連續(xù)性原則是指培訓評估是一項長期的、連續(xù)的工作,只有這樣,評估才能真正發(fā)揮作用,給予管理者、受訓者、教師以持續(xù)的動力和壓力。四、客觀性原則 客觀性原則是指評估人員在進行培訓評估時,要堅持實事求是、客觀公正的態(tài)度,真實地反映出培訓的客觀效果。只有客觀、公正的培訓評估,才能推動培訓計劃的有效開展和組織目標的實現(xiàn)。
要分類人力資源內(nèi)訓、物流采購內(nèi)訓、市場營銷內(nèi)訓、銷售管理內(nèi)訓、企業(yè)管理內(nèi)訓、生產(chǎn)管理類內(nèi)訓客戶服務(wù)類內(nèi)訓、禮儀類內(nèi)訓、物業(yè)類內(nèi)訓、TTT內(nèi)訓、沙盤內(nèi)訓,管理技能類,財務(wù)采購類等內(nèi)訓的種類一、依訓練的基本形態(tài)可區(qū)分為:集體訓練(OFF-JT)、工作崗位訓練(OJT)、自我啟發(fā)。二、依訓練需要可區(qū)分為:階層別訓練、職能別訓練、課題別訓練等。階層別訓練——依企業(yè)組織職位層次高低,作職能上橫斷面的訓練。因此,這一類訓練,先以各組織所具有的各職位階層加以體系化,再以集體訓練方式實施;又因各階層能力開發(fā)的重點各有所別,致使各階層的教練訓練內(nèi)容及技法,也有所不同。例如:班組長級干部研修,課股長級管理研修等。職能別訓練——著眼于相同專門職能者所共有訓練需要,以職位別作縱斷面的訓練。這種訓練以各組織所具有的職能別區(qū)分,并予以體系化。例如:服務(wù)業(yè)訓練、制造業(yè)訓練人事人員專業(yè)研修、制造業(yè)干部品質(zhì)管理進研修等。課題別訓練——是以組織所面臨的特定課題的解決,作為訓練需求而實施的訓練。例如:OA化推進干部訓練,派駐干部養(yǎng)成訓練等。|企業(yè)培訓與咨詢服務(wù),江蘇卓聘是您值得信賴的合作伙伴。
養(yǎng)成良好的培訓管理習慣,包括:
1、不要在試用期內(nèi)對員工進行培訓。雖然試用期也屬于勞動合同期,但限試用期是一個特殊階段,企業(yè)對試用期員工進行培訓后,如員工離職,可能會引起不必要的麻煩;
2、不要一次性投入過多的培訓費用。一次性投入過多的培訓費用,若員工離職,即使企業(yè)能得到違約金,但由于數(shù)額巨大,員工沒有償還能力,可能導致員工不辭而別,企業(yè)同樣也會蒙受經(jīng)濟損失;
3、培訓結(jié)束后,培訓費用需員工本人再次簽字確認。這樣表示員工對培訓費用沒有任何爭議,即使日后引起勞動爭議,企業(yè)也能掌握充足的證據(jù)。
對于培訓后企業(yè)如何用人,要作出明確的規(guī)定或建立員工的上升通道,使員工能夠按照職業(yè)生涯的軌跡發(fā)展自我、完善自我,為企業(yè)所用。要建立培訓后的考核監(jiān)督跟蹤機制,發(fā)展企業(yè)生產(chǎn)或經(jīng)營骨干隊伍,使培訓成為企業(yè)發(fā)展的動力源。 |企業(yè)培訓與咨詢服務(wù),江蘇卓聘讓您的團隊更具凝聚力。楊浦區(qū)數(shù)據(jù)企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)
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針對性選擇評估模式企業(yè)之間的差異使得沒有完全適用于每個企業(yè)的培訓效果評估模式,因此要根據(jù)企業(yè)本身選擇**合適的評估模式。實際上人資主管可以根據(jù)不同的部門員工設(shè)定不同的評估方式,如針對行政部門的目標評估,針對銷售人員的績效評估和收益評估,針對客服部門的測試比較評估等。
職前實務(wù)訓練中被***采用的一種方法,適用于較機械性的工種。操作示范法是部門專業(yè)技能訓練的通用方法,一般由部門經(jīng)理或管理員主持,由技術(shù)能手擔任培訓員,以現(xiàn)場向受訓人員簡單地講授操作理論與技術(shù)規(guī)范,然后進行標準化的操作示范表演。學員則反復模仿實習,經(jīng)過一段時間的訓練,使操作逐漸熟練直至符合規(guī)范的程序與要求,達到運用自如的程度。培訓員在現(xiàn)場作指導,隨時糾正操作中的錯誤表現(xiàn)。這種方法有時顯得單調(diào)而枯燥,培訓員可以結(jié)合其他培訓方法與之交替進行,以增強培訓效果。 數(shù)據(jù)企業(yè)培訓與咨詢服務(wù)產(chǎn)品介紹
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