藏文書法:藏文書寫習慣為從左向右。字體分兩大類,即“有頭字”和“無頭字”,是根據(jù)字體的不同形式而得名。有頭字相當于楷書,常用于印刷、雕刻、正規(guī)文書等,無頭字相當于行書,主要用于手寫,當然無頭又可分出多種字體,因此文暫談基礎藏文學習,故不作贅述。藏文語法:吞彌·桑布扎創(chuàng)制藏文后又著有《三十頌論及相轉論》即《文法根本三十頌》《文字變化法則》即《文法性別用法》等語言文法著作8種,今幸存《三十頌》和《性入法》兩種,既是**早的藏文文法經(jīng)典,又是***學習藏語語法必讀之書。西寧學習藏語多少錢!安徽學習藏語平臺
根據(jù)重復記憶法,連續(xù)重復或間隔一定時間后再重復學習,經(jīng)過多次重復,便能實現(xiàn)對學習內(nèi)容長久記憶。語言學習更為適合運用重復記憶法,多次重看,重聽,重讀藏文課件,必將為大家藏文學習打下牢固的基礎。語言學習不可能一蹴而就,零基礎的同學在剛開始學習的時候可能會感到有所難度,但只要堅持,經(jīng)過一兩個月的學習,回頭就會發(fā)現(xiàn)原來問題都不成問題,當然兩個月也只一個基礎學習的時間,學習任何語言都請保有持之以恒的心態(tài)。尋找語境,運用語言,把我們的學習成果運用出來,至少可以通過廣播、電視、網(wǎng)絡等方式讓自己沉浸在所學的語言中,做到活學活用。安徽學習藏語平臺安多口語學習藏文多少錢!
關于吐彌桑布扎創(chuàng)造藏文,伴隨著許多生動、優(yōu)美的故事。據(jù)說吐彌費力創(chuàng)造藏文是為了吐蕃人缺乏文字的諸多苦處。當時松贊干布從幾百名聰明穎悟的青年中挑選16名***青年,在極艱苦的條件下由吐彌率領去天竺等處拜師求教,學習文字。***其他15名青年由于嚴寒酷暑、氣候不適等種種原因,辭離人世,惟有吐彌學成回到吐蕃,依照梵文模式,創(chuàng)制了藏文,一直沿用至今。據(jù)載,吞米·桑布扎創(chuàng)制藏文時,從34個梵文輔音字母中取出23個,從16個元音字母中取出5個,以構成藏文字母。同時,又根據(jù)藏語語音增加了6個輔音字母。
藏族歷史上的幾次文字**,采取了調(diào)整藏文字母體系、簡化正字法、規(guī)范詞語,并立法推行等措施,不僅促進了藏文的標準化和規(guī)范化,還對藏文的統(tǒng)一和推廣應用,以及藏族文化的發(fā)展都起到了積極作用。藏文字形結構均以一個字母為**,其余字母均以此為基礎前后附加和上下疊寫,組合成一個完整的字表結構。通常藏文字形結構**少為一個輔音字母,即單獨由一個基字構成;**多由6個輔音字母構成,元音符號則加在輔音結構的上、下、正中。**字母叫“基字”,其余字母的稱謂均根據(jù)加在基字的部位而得名。即加在基字前的字母叫“前加字”,加在基字上的字母叫“上加字”,加在基字下面的字母叫“下加字”,加在基字后面的字母叫“后加字”,后加字之后再加字母叫“再后加字”或“重后加字”。學習藏語就找崗吉教育。
學習藏語,在藏語書中,那優(yōu)美的藏文字令我陶醉,令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著,用心去讀每一個藏文字,每一句藏文語句,去感受藏文小說中所表達的心境。風兒,輕輕地撫摸著我的臉龐,閉上眼,我感受到了學習藏語給我?guī)淼臒o窮快樂和幸福。我們就是要抱著這種良好的心態(tài),努力學習藏語,努力學好藏語,爭取每天進步一點。欲窮千里目,更上一層樓。每天用心去感受用心去體會藏文小說中所表達的內(nèi)涵。譬如:格薩爾王傳奇對于這種小說來說,很能讓人情不自禁的進入當時的場景。慢慢地慢慢地沉醉在其中……康巴音標學習藏語哪家好!海南學習藏語平臺
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