在青春期學(xué)習(xí)藏語者的世界里努力就是走向成功的道路,就如沙粒要變成珍珠,石頭要化作黃金,青春期學(xué)習(xí)的魅力與動力,應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮果,沙漠布滿森林,這才是青春時候的美,青春的快樂,青春的本分!學(xué)習(xí)的本分本來并不復(fù)雜,來來去去不過三個字,不是我愛學(xué)、我想學(xué),便是算了吧、不想學(xué)了、不想努力了。青春期的學(xué)習(xí)是紫色的,那是成熟的顏色,就像紫藤蘿一樣,生生不息,**言棄。青春期的我們不再躲在父母的懷里撒嬌,不再甘于爸哄編,不再讓眼淚成為自己的**。我們開始走向**、堅強。學(xué)會學(xué)習(xí)藏語、自食其力爬向高山巍峨,平原廣闊,土地肥沃,黃河咆哮,長江奔騰的學(xué)習(xí)藏語中努力著,奔跑著!安多口語學(xué)習(xí)藏語多少錢!老人口語學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課班
藏文書法飄逸秀氣,富于美感。據(jù)說藏文是結(jié)合古印度文字和藏族文化衍生而來,形成八大書法體系。藏文如今是**非物質(zhì)文化遺產(chǎn),位置可見一斑。藏文創(chuàng)制年代,有兩種觀點。一種認(rèn)為,藏文創(chuàng)制于公元七世紀(jì),即吐蕃贊普松贊干布時期由吞彌桑布扎所創(chuàng)制。另一種觀點認(rèn)為,藏文產(chǎn)生于向雄即今阿里地區(qū),產(chǎn)生于丹巴辛繞創(chuàng)立雍仲本教時期,即藏文創(chuàng)制到***至少有兩千多年的歷史。***藏漢甘南州崗吉教育咨詢有限公司小編要說的,是藏文歷史及八大書法體系。青海小學(xué)口語學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課機(jī)構(gòu)安多本地學(xué)習(xí)藏文多少錢!
(一)八大烏金體蟾蜍體:吞彌桑布扎在創(chuàng)制新的藏文時,確定了烏金體和烏梅體兩種書體。吞彌桑布扎確定的烏金體叫做蟾蜍體。藏文創(chuàng)制以來,十分注重書法藝術(shù),*在吐蕃時期就產(chǎn)生了八大烏金體,即蟾蜍體、列傳體、稞體、串珠體、雄雞體、魚躍體、雄獅體和蜣螂體。有八大烏金體的碑文或巖刻文,文獻(xiàn)中有記載,只是至今只找蟾蜍體和串珠體的所在地與石刻文。(二)丹體在吐蕃時期,烏金體產(chǎn)生了兩大書體,即丹體和黎體。丹體是在八世紀(jì)由大譯師丹瑪孜芒**的。后來,丹體成為規(guī)范書體,流傳至今。迄今一切烏梅體都是由丹體派生出來的。而黎體則失傳了。(三)密文體、伏藏體、幻妙體吐蕃時期還產(chǎn)生了密文體、伏藏體、幻妙體等許多書體。佛教分為顯宗和密宗兩大修行范疇。密宗傳人吐蕃是在公元八世紀(jì),是印度佛教大師蓮花生傳人吐蕃的。密文體蓮花生和他的吐蕃密妃康卓益西措杰創(chuàng)新的專門用于記錄書寫密宗典籍的特殊書體。雖然,其形狀與通行的藏文書體不太一樣,但是其拼寫讀法、文法、正字法等均與通行的藏文一樣。因此,密文體是藏文的一種特殊的書體。
我們必須在失敗中尋找勝利,在絕望中尋求希望。一個人的夢想也許不值錢,但一個人的努力很值錢。積極向上的心態(tài),是成功者的**基本要素。比如學(xué)習(xí)一門藏語就好比多了一條生存的道路,在競爭中真正能讓你倒下的,不是對手,而是你絕望的內(nèi)心。所有的憂傷都是過往,當(dāng)時間慢慢沉淀,你會發(fā)現(xiàn),自己的快樂比想象的多得多。生活總會給你另一個機(jī)會,這個機(jī)會叫明天。強大的信心,學(xué)好藏語就能克服來自內(nèi)心的惡魔,產(chǎn)生無往不勝的勇氣。實現(xiàn)夢想比睡在床上的夢想更燦爛??蛋蛯W(xué)習(xí)藏語線上平臺!
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在學(xué)習(xí)藏文的生涯中,難免會遇到一些困惑,譬如:雖然自己努力了卻總不見效,還有練習(xí)立定跳遠(yuǎn),卻總是跳不過那根***線……這樣的例子有很多。當(dāng)我們遇到這些困難時,我們該擁有怎樣的心態(tài)?這時,我們是不是給自己足夠的信心給自己不斷鼓勵,給自己送一句“每天進(jìn)步一點,享受一點一滴中積累而成的成果”。通過不斷努力終于在藏語書中,那優(yōu)美的文字令我陶醉,令我感悟到了人生的哲理。用心去學(xué)每一個藏文字母,每一句藏文語句,用心去感受藏族文化。閉上眼能感受到學(xué)習(xí)藏文所帶來的無窮快樂,就像砌磚,總要結(jié)結(jié)實實。踏踏實實的學(xué)習(xí)藏文,加油吧學(xué)者!成功屬于努力的人!老人口語學(xué)習(xí)藏文專業(yè)藏語教課班
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