舞劇表演方向培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)以培養(yǎng)德、智、體發(fā)展的，具有舞蹈表演的專業(yè)知識(shí)和舞蹈教學(xué)能力，掌握舞蹈表演專業(yè)技能，能進(jìn)行舞蹈表演、又具有教學(xué)能力的綜合素質(zhì)應(yīng)用型專門人才。就業(yè)方向：主要在企事業(yè)單位工會(huì)、各種舞蹈協(xié)會(huì)、藝術(shù)團(tuán)體、藝術(shù)培訓(xùn)中心、體育舞蹈俱樂(lè)部、健身房、學(xué)校等就業(yè)崗位。影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)——美術(shù)設(shè)計(jì)方向影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)——數(shù)碼影像方向影視美術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)——人物造型方向

影視導(dǎo)演方向

編導(dǎo)專業(yè)——廣播電視節(jié)目編導(dǎo)方向

攝影導(dǎo)演方向

編導(dǎo)專業(yè)——文化產(chǎn)業(yè)管理方向播音主持專業(yè)——影視配音方向播音主持專業(yè)——廣播電視主持方向

戲劇影視管理

——電影（電視）媒體管理方向

戲劇影視管理專業(yè)——演藝經(jīng)濟(jì)管理方向戲劇影視管理專業(yè)——影視制片管理方向民航服務(wù)與管理專業(yè)——空中乘務(wù)方向

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校團(tuán)結(jié)一條心，石頭變成金。贛州主持培訓(xùn)排名

現(xiàn)代舞蹈：是19世紀(jì)末和20世紀(jì)初在歐美興起的一種舞蹈流派。其主要美學(xué)觀點(diǎn)是反對(duì)當(dāng)時(shí)古典芭蕾的因循守舊、脫離現(xiàn)實(shí)生活和單純追求技巧的傾向；主張擺脫古典芭蕾過(guò)于僵化的動(dòng)作程式的束縛，以合乎自然運(yùn)動(dòng)法則的舞蹈動(dòng)作，自由地抒發(fā)人的真實(shí)情感，強(qiáng)調(diào)舞蹈藝術(shù)要反映現(xiàn)代社會(huì)生活。當(dāng)代舞蹈（新創(chuàng)作舞蹈）：即不同于上述三種風(fēng)格的新風(fēng)格的舞蹈，它常常是根據(jù)表現(xiàn)內(nèi)容和塑造人物的需要，不拘一格，借鑒和吸收各舞蹈流派的各種風(fēng)格、各種舞蹈表現(xiàn)手段和表現(xiàn)方法，兼收并蓄為我所用，從而創(chuàng)作出不同于已經(jīng)形成的各種舞蹈風(fēng)格的具有獨(dú)特新風(fēng)格的舞蹈。贛州主持培訓(xùn)排名南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校效益與規(guī)模并重，質(zhì)量與速度并重。

專業(yè)一致專業(yè)的舞蹈訓(xùn)練班，訓(xùn)練的內(nèi)容是一致的，也就是專業(yè)的一致。很多舞蹈校園以盈余為意圖，側(cè)重娛樂(lè)和休閑，開設(shè)了各種藝術(shù)沾邊的課程，但這種舞蹈校園一般都是大班教育，焦點(diǎn)多會(huì)放在年度報(bào)告表演、孩子人數(shù)多少上面。如果你希望孩子不浪費(fèi)時(shí)間，把握些真的身手，那就替她挑選一家專業(yè)一致的舞蹈訓(xùn)練班吧。2、教師才能我一向著重的一個(gè)觀念是，教師影響著孩子的未來(lái)一生。如果從小養(yǎng)成了不好的習(xí)氣，日后則很難改掉。挑選舞蹈校園時(shí)查看一下舞蹈教師的資格證書以及和老師溝通一些舞蹈專業(yè)知識(shí)是很有必要的?；蛟S查看一下教師的獲獎(jiǎng)情況或許舞蹈作品情況。我想各位家長(zhǎng)也不想讓自己的孩子浪費(fèi)時(shí)間在一個(gè)沒(méi)有才能的地方吧，所以在教師才能方面要好好把關(guān)一下。

設(shè)計(jì)學(xué)類專業(yè)課程體系主要由通識(shí)教育、基礎(chǔ)教育和專業(yè)教育三類課程組成。

通識(shí)教育課程為公共基礎(chǔ)課程，主要包含思想理論、相關(guān)的人文社會(huì)科學(xué)類、理工類以及藝術(shù)、體育、科技、外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)知識(shí)等課程。

基礎(chǔ)教育課程為各設(shè)計(jì)類專業(yè)通用的公共專業(yè)基礎(chǔ)課程，主要由基礎(chǔ)理論教學(xué)和基礎(chǔ)實(shí)踐教學(xué)兩部分課程構(gòu)成，課程內(nèi)容主要包括中外設(shè)計(jì)史、設(shè)計(jì)概論、設(shè)計(jì)方法及創(chuàng)新理論等知識(shí)體系。

專業(yè)教育課程為專業(yè)知識(shí)傳授及能力訓(xùn)練課程，由專業(yè)必修課程和專業(yè)選修課程組成，內(nèi)容包括各專業(yè)領(lǐng)域的課堂授課、社會(huì)實(shí)踐、崗位實(shí)訓(xùn)和職業(yè)實(shí)習(xí)（包括面向生產(chǎn)與市場(chǎng)的應(yīng)用實(shí)踐性課程以及社會(huì)活動(dòng)）等。

專業(yè)選修課程由反映視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)類學(xué)科前沿、學(xué)術(shù)特色以及具有應(yīng)用價(jià)值的知識(shí)單元構(gòu)成

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校以客戶為中心，視服務(wù)為生命。

南昌芳華藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校傳媒師資鄧必玲江西師范大學(xué)廣播電視編導(dǎo)專業(yè)畢業(yè)生，在校期拍攝過(guò)多部短片并獲獎(jiǎng)，在江西六套電視臺(tái)擔(dān)任編導(dǎo)工作，熟悉策劃文案寫作與活動(dòng)執(zhí)行，對(duì)工作秉持高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生耐心教導(dǎo)，教學(xué)氛圍輕松活躍，親和力強(qiáng)，深受學(xué)生的喜歡，現(xiàn)為學(xué)校廣播電視編導(dǎo)專業(yè)老師。姚文潔畢業(yè)于上饒師范學(xué)院廣播電視編導(dǎo)專業(yè)，在校期間曾獲得全國(guó)大廣賽二等獎(jiǎng)與高校藝術(shù)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)，并積極參加校內(nèi)活動(dòng)，2018年至今一直從事編導(dǎo)教學(xué)，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受學(xué)生喜愛，現(xiàn)為學(xué)校編導(dǎo)專業(yè)教師。

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校迎接變化，勇于創(chuàng)新。景德鎮(zhèn)攝影培訓(xùn)招生

南昌市青山湖區(qū)芳華文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校業(yè)有專攻，品價(jià)占優(yōu)。贛州主持培訓(xùn)排名

廣播電視編導(dǎo)是為適應(yīng)廣播電視媒體的發(fā)展而設(shè)立的一個(gè)比較新的專業(yè)。編導(dǎo)涵蓋的范圍很廣，既不同于普通紙媒體的編輯，又不同于電影電視劇的導(dǎo)演工作。一臺(tái)精彩的文藝晚會(huì)或者一個(gè)精致的新聞專題片，除了攝像、記者等前期工作人員，編導(dǎo)的工作貫穿于整個(gè)節(jié)目制作始終。過(guò)去在廣播電視節(jié)目的制作過(guò)程中，導(dǎo)演和編輯分工不同、各司其職，因此在各工作環(huán)節(jié)上容易出問(wèn)題，而且制作時(shí)間比較長(zhǎng)?，F(xiàn)在的廣播電視媒體，尤其是電視節(jié)目的制作以編導(dǎo)中心制為主，在逐漸形成的采、編、播合一的趨勢(shì)中，編導(dǎo)的作用舉足輕重。贛州主持培訓(xùn)排名