隨著大機器工業(yè)出現(xiàn)，技術轉(zhuǎn)移的數(shù)量明顯增多、速度加快，以物體(新機器和設備)移動和圖書報刊資料流傳而完成的技術轉(zhuǎn)移大量增加?！耙浦残汀奔夹g轉(zhuǎn)移，是指技術的全部內(nèi)容?？鐕镜暮Ｍ鈹U張多是通過這種模式實現(xiàn)其技術轉(zhuǎn)移的。這種模式對技術吸納主體原有技術系統(tǒng)依賴性極小，而成功率較高，是“追趕型”國家或地區(qū)實現(xiàn)技術經(jīng)濟跨越式發(fā)展的捷徑。但轉(zhuǎn)移的支付成本較高?！凹藿有汀奔夹g轉(zhuǎn)移，是指技術的部分內(nèi)容，如某一單元技術，或關鍵工藝設備等流動而實現(xiàn)的技術轉(zhuǎn)移。它以技術需求方原有技術體系為母本，與外部先進技術嫁接融合，從而引起原有技術系統(tǒng)功能和效率的更新。顯然，這種技術轉(zhuǎn)移模式對技術受體原有技術水平的依賴性較強，要求匹配的條件較為苛刻。雖然技術轉(zhuǎn)移的支付成本較低，但嫁接環(huán)節(jié)上發(fā)生風險的頻率較大。一般為技術實力較為均衡的國家、地區(qū)、企業(yè)之間所采用。從技術載體的差異性上，可以將技術轉(zhuǎn)移區(qū)分為“實物型”、“智能型”和“人力型”技術轉(zhuǎn)移3種模式所謂“實物型”技術轉(zhuǎn)移，是指由實物流轉(zhuǎn)而引起的技術轉(zhuǎn)移。從技術角度看，以生產(chǎn)手段和勞動產(chǎn)品形態(tài)出現(xiàn)的實物，都是特定技術的物化和對象化。都能從中反觀到某種技術的存在。因此。電子技術是歐洲美國等西方國家在十九世紀末開始發(fā)展起來的新興技術。崇明區(qū)電子信息安全共同合作

    技術轉(zhuǎn)移主要以設備形式的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)，因此，交易價值仍然較高。同時，由于技術會在一定范圍內(nèi)走向衰亡，因此，使用這類技術所獲得的技術優(yōu)勢和競爭能力相對短暫，不利于技術受體技術實力的積累與發(fā)展。技術環(huán)境技術環(huán)境是技術轉(zhuǎn)移活動所面臨的、由技術發(fā)展各種態(tài)勢所構成的技術背景。它們都以不同方式在全局上制約著技術的橫向轉(zhuǎn)移。一般而言，某一時代科技發(fā)展的速度越快、水平越高，在原有技術體系之間“制造”出的技術勢位落差越大，從而促使技術轉(zhuǎn)移的頻率就越高。同時，隨著科技發(fā)展速度和水平的提高，新生技術資源會越來越富集，致使特定技術形態(tài)在效率梯度排列中的位置，不斷由先進走向落后加速蛻變，生命周期日漸縮短，淘汰趨勢迅速加快，從而為技術轉(zhuǎn)移提供越來越大的選擇余地和越來越多的市場機會。即技術的擁有者和轉(zhuǎn)讓方。在技術轉(zhuǎn)移過程中，技術供體常常處于主宰地位，它對技術轉(zhuǎn)移的作為或不作為，直接制約著技術轉(zhuǎn)移能否實現(xiàn)及其實際成效。技術供體的不作為直接限制著技術轉(zhuǎn)移的發(fā)生，它往往是由于壟斷戰(zhàn)略的需要。因為，技術轉(zhuǎn)移作為一種能力的轉(zhuǎn)移，對技術的擁有者來說，其目的從來不是為了轉(zhuǎn)讓，而是為了獲得壟斷技術所帶來的商業(yè)價值。因此。寶山區(qū)專業(yè)信息安全應用凡是與教育有關的電子產(chǎn)品都可以稱為教育電子產(chǎn)品。

    很難看到盲無目的的技術轉(zhuǎn)移現(xiàn)象。究其技術轉(zhuǎn)移的功利性，主要體現(xiàn)在經(jīng)濟目標上。無淪是技術的供給方，還是需求方，都瞅準技術轉(zhuǎn)移所帶來的市場機會和商業(yè)價值，這是不謀而合的，出于競爭目的而發(fā)生的技術轉(zhuǎn)移，歸根結底也是經(jīng)濟利益的需要至于為達到某種、、環(huán)境等“超經(jīng)濟”目標而發(fā)生的技術轉(zhuǎn)移，只不過是國家整體利益借以實現(xiàn)的途徑或形式。因此，可以毫不夸張地說，當今世界，在國家、部門、行業(yè)、企業(yè)之間所發(fā)生的技術轉(zhuǎn)移已經(jīng)完全排擠了無意識活動的空閫而與功利性緊緊地聯(lián)系在一起。重復性與實物商品不同，技術商品的使用價值在流轉(zhuǎn)過程中具有不完全讓渡性。它作為知識性商品，盡管有時以實物商品形態(tài)而出現(xiàn)，但實物形態(tài)只是技術的載體或物質(zhì)外殼;交易完成后，雖然它的使用價值已讓渡給對方，但讓渡者仍然保留了這一技術知識的使用價值，至于以圖文、技能、方法等非實物形態(tài)存在的技術轉(zhuǎn)移，實質(zhì)上只是使用權的轉(zhuǎn)移，不影響讓渡者對這種技術的擁有權。從這個意義上說，技術商品的使用價值在轉(zhuǎn)移過程中具有的非完全讓渡性質(zhì)。正因為如此，技術的供給方能夠不斷重復技術，如果不加限制。技術的購買者也可以連續(xù)不斷地將該技術轉(zhuǎn)賣出去，直至所有人都掌握這種技術。

    由于經(jīng)營結構多元化，便于分散和化解創(chuàng)新風險，并提高技術轉(zhuǎn)移的極化效應和“乘數(shù)”作用。上述分析表明：技術轉(zhuǎn)移對技術受體存在著一個小有效規(guī)模的限制。低于這個規(guī)模，技術進步能力無疑是萎縮的，但規(guī)模超出一定限度，也會產(chǎn)生內(nèi)部不經(jīng)濟，反而給技術轉(zhuǎn)移帶來負面影響。綜上所述，可以得出這樣的基本結論：技術轉(zhuǎn)移過程是技術本體、技術供體和技術受體這三維變量相互制約、協(xié)調(diào)互動的過程。在技術本體給定的條件下，能否實現(xiàn)技術轉(zhuǎn)移，主要取決于技術供體的意愿，而技術轉(zhuǎn)移的成效，主要取決于技術受體的經(jīng)濟實力和技術素質(zhì)。上海貝爾阿爾卡特：中國土壤上的技術當TCL正在為對阿爾卡特手機業(yè)務的并購煩惱不已的時候，上海貝爾則對于與阿爾卡特的股權轉(zhuǎn)讓津津樂道。難怪他們自豪，股份轉(zhuǎn)讓三年半以來，合資公司不僅每年產(chǎn)生的70多項**都屬于中國所有，而且公司產(chǎn)生利潤的50%也屬于。2005年11月與澳大利亞Telstra23億美元的訂單一項，就為中國帶來了相當可觀的利稅收入。通過合資既獲得了技術又獲得了效益，這在殷切期待用“市場換技術”卻大多陷于尷尬處境的中國產(chǎn)業(yè)界來說，是殊為罕見，也是值得關注與借鑒的。教育電子產(chǎn)品就是利用電子和多媒體等技術手段。

    (1)技術發(fā)育狀態(tài)不同發(fā)育狀態(tài)的技術是技術內(nèi)容成熟程度不同的的表征，它會給技術轉(zhuǎn)移過程帶來不同的影響。一般而言，技術的發(fā)育周期可劃分為孕育期、產(chǎn)業(yè)化期、成熟期和衰退期。處于孕育期的技術，其形態(tài)不定型，產(chǎn)業(yè)化問題沒有解決，因此使用價值不確定。這意味著它的轉(zhuǎn)移風險較大，但如果未來市場支持環(huán)境看好，也可能獲得巨大成功。由于引進這類技術雖然交易成本不高，但引進后投入較大，所以它要求技術受體必須具備較強的經(jīng)濟和技術實力。這是以高風險換取較大競爭實力的技術轉(zhuǎn)移過程。處于產(chǎn)業(yè)化期的技術，其形態(tài)已定型并日趨完善，實用價值較高而風險較低，因此，社會需求看漲。同時它又具有較大的生產(chǎn)技術缺口，改進的空間較大，技術受體同樣需要繼續(xù)耗費較大的使用成本。成熟期的技術，產(chǎn)業(yè)化問題基本解決并相對完善，技術支持環(huán)境較好，市場需求旺盛。此類技術轉(zhuǎn)移基本上不存在風險。但此類技術特別是其中的主導型技術往往為技術供體所壟斷。而非主導型技術轉(zhuǎn)移過程已顯露出衰退期技術轉(zhuǎn)移的蹤跡。衰退期的技術，社會需求逐漸降低，技術即期風險全無，操作相對容易，即使技術實力和學習能力較低的產(chǎn)業(yè)主體，也能夠勝任這種技術要求。但由于技術充分固化。電子計算機，它的基本電子元件是電子管。靜安區(qū)智能化信息安全質(zhì)量

從長遠看，電冰箱、洗衣機、微波爐等也將會成為信息家電構成智能家電。崇明區(qū)電子信息安全共同合作

    這就是技術轉(zhuǎn)移的重復性特征，也正是技術轉(zhuǎn)移的重復性，加速了社會的發(fā)展和技術進步，給人類帶來巨大的物質(zhì)利益。戰(zhàn)略，這是各方實現(xiàn)技術、知識資源共享的一種特殊形式，技術轉(zhuǎn)移在其中是雙向或者多向的，各方共用研究開發(fā)設施，可以減少資源壓力和開支，共擔風險，競爭。產(chǎn)學研結合，這是技術轉(zhuǎn)移中效果較好和有前景的途徑之一，包括合作研究、合作開發(fā)、合資生產(chǎn)等形式。其主要優(yōu)點是能充分利用合作伙伴的知識技能和資源，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，補充自己的不足，有利于迅速獲取技術，可以減少成本和風險，主要缺點是組織之間的目標不同，有時難以形成良好的合作關系，管理過程和利益分配有時會出現(xiàn)矛盾。創(chuàng)辦新企業(yè)，由成果擁有單位或由科技人員自己創(chuàng)辦企業(yè)是技術轉(zhuǎn)移為直接的方式。其優(yōu)點是轉(zhuǎn)化速度較快，技術擁有單位或個人可能獲取更大的收益，但是風險大，難以獲得風險投資，不易形成規(guī)模經(jīng)濟。科技合作，派遣學者、**到國外或者其他地區(qū)的高等學校、研究機構或者生產(chǎn)企業(yè)，與對方的學者、**合作進行研究設計。或者雙方學者、**輪流到對方學校、研究機構或者企業(yè)進行研究。科技交流，國家之間或者地區(qū)之間的科研、教學、企業(yè)之間，以增進智力、技術和信息為內(nèi)容的。崇明區(qū)電子信息安全共同合作

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