二、“開門造車”，注重方法

在學習方法方面，女生比較注重基礎，學習較扎實，喜歡做基礎題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復習時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓練；女生注重條理化和規(guī)范化，按部就班，但適應性和創(chuàng)新意識較差。因此，教師要指導女生“開門造車”，讓她們暴露學習中的問題，有針對地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數(shù)學思想，將問題轉化為若干基礎問題，還可以組織她們學習他人成功的經(jīng)驗，改進學習方法，逐步提高能力。

五、閱讀數(shù)學課外書籍與報刊參加數(shù)學學科課外活動與講座多做數(shù)學課外題，加大自學力度拓展自己的知識面。金山區(qū)高中數(shù)學學習老師專業(yè)

這些能力是在不同的數(shù)學學習環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時學習中要注意開發(fā)不同的學習場所，參與一切有益的學習實踐活動，如數(shù)學第二課堂、數(shù)學競賽、智力競賽等活動。平時注意觀察，比如，空間想象能力是通過實例凈化思維，把空間中的實體高度抽象在大腦中，并在大腦中進行分析推理。其它能力的培養(yǎng)都必須學習、理解、訓練、應用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會精心設計“智力課”和“智力問題”比如對習題的解答時的一題多解、舉一反三的訓練歸類，應用模型、電腦等多媒體教學等，都是為數(shù)學能力的培養(yǎng)開設的好課型，在這些課型中，學生務必要用全身心投入、智力參與，終達到自己各方面能力的發(fā)展。金山區(qū)高中數(shù)學學習老師專業(yè)3、經(jīng)常復習原來學過的知識.

高三學生的辛苦自不必bai說,但高效科學的學習方法，并不是每一個孩子都掌握的。高效科學的學習方法，可分下面幾步走。

首先,上課前要預習。

只有先測覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,才能充分發(fā)揮自己的自力,理清教材中哪些內(nèi)容已經(jīng)理解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白,并分別標出記號。這樣既提高了自學能力,又為聽課時理解重點、雕點“鋪平了道路,有疑問勢必將調動起他們的學習熱情和高度集中的注意力。

其次,要認真聽課。

聽老師講課是獲取知識與鞏固知識的比較好捷徑,在聽課時為了提高課堂效率,聽課時必須保持精力旺盛,頭腦清醒,而且要學會緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考,并且抓住老師講課的重點。

3、應試模擬

考前一個多月的時間主要是進行高考的模擬訓練，通過訓練來積累高考考場的心理體驗和臨場應試技巧，更重要的是通過模擬訓練對高考的知識和能力的要求增加了解，對自身的優(yōu)勢和不足做到心中有數(shù)，對自已不足的部分可以有針對性的查缺補漏、有效彌補。

學習數(shù)學如同武俠中練習一門武功，我們知道練武包括兩點：招數(shù)和口訣，缺一不可。數(shù)學也一樣，練習題目好比各種招式動作，方法思想等同心法口訣。

很多學生買了很多輔導書，做了大量練習題，卻還是成績不理想。什么原因呢？主要是因為孩子只懂得做題，沒明白題目的出題意圖和精髓。就像學武術，只會招數(shù)套路，卻不明其中的口訣要領。

七、學會從多角度、多層次地進行總結歸類。

（一）、堅持“先復習，再作業(yè)”和“邊作業(yè)，邊復習”的練習模式，養(yǎng)成閱讀習慣。不少同學考試前比較注意對所學內(nèi)容的歸納、總結，但平時做作業(yè)就不注意對課堂上學到的東西進行歸納，感覺學習效率較差。做題前先整理一下課堂學到的內(nèi)容，做作業(yè)遇到困難時多注意閱讀，可以提高練習的效率，而且對提高自己的閱讀能力也有幫助。

  （二）、力戒“浮躁”作風，踏踏實實地進行學習。做作業(yè)不要圖“快”，要在提高正確率的基礎上再追求解題的速度。只有平時就養(yǎng)成這樣的好習慣，才能在平時的練習和考試時避免犯“低級性錯誤”。

認真聽課做筆記，把握教材去理解。金山區(qū)高中數(shù)學學習老師專業(yè)

6、把握解決問題的時機。金山區(qū)高中數(shù)學學習老師專業(yè)

二是學習方法問題：有的同學根本就不琢磨學習方法，被動地跟著老師走，上課記筆記，下課寫作業(yè)，機械應付，效果平平；有的同學***試這種方法、明天試那種方法，“病急亂投醫(yī)”，從不認真領會學習方法的實質，更不會將多種學習方法融入自己的日常學習環(huán)節(jié)，養(yǎng)成良好的學習習慣；更多的同學對學習方法存在片面的、甚至是錯誤的理解，比如，什么叫“會了”？是“聽懂了”還是“能寫了”，或者是“會講了”？這種帶有評價性的體驗，對不同的學生來說，差異是非常大的，這種差異影響著學生的學習行為及其效果。金山區(qū)高中數(shù)學學習老師專業(yè)