函授必修課課程混合式教學實施細則admin為提高教學質(zhì)量，更好地解決函授教學中由于工、學矛盾引發(fā)的到課率低下等問題，學院決定從2018級開始，在函授必修課教學中引入網(wǎng)絡課堂教學與面授教學相結(jié)合的混合式教學模式，即采用“網(wǎng)絡教學+面授輔導”的混合式教學模式。為更好地實施這種新的教學模式，特制定本實施細則。具體方案如下：一、學生無需提前選課，也無需預約考試，但需完成在線作業(yè)。在線作業(yè)的截止時間為每學期面授前5天。非寒、暑假面授的教學班，在線作業(yè)的截至時間為該門課程面授結(jié)束后第3天。二、原則上每門課程需完成2-3套在線作業(yè)，在線作業(yè)可重復完成并提交，以高的一次成績計入總評成績。面授前學生通過網(wǎng)絡課堂進行自主學習，同時完成課程所規(guī)定的在線作業(yè)，不再安排在線答疑。三、每門課程按在線作業(yè)成績40%，面授考勤10%，期末考試成績50%的比例評定總評成績。四、每門課程均安排教師進行面授輔導，輔導時間均為：10學時/門（含期末考試）。 云南高起專學歷提升——個舊市中企天地咨詢有限責任公司。瀘西高中畢業(yè)學歷提升報名

成人高考

成人高等學校招生全國統(tǒng)一考試簡稱成人高考，是我國成人高等學校選拔合格的畢業(yè)生以進入更高層次學歷教育的入學考試，屬于國民教育系列教育，已經(jīng)列入國家招生計劃。設立之初，是為解決在崗人員的學歷教育和繼續(xù)教育問題，參加者多為成年人，是國家高等教育重要組成部分。學習形式存在半脫產(chǎn)（業(yè)余）和函授（利用空閑時間學習）兩種形式。

電大（國家開放大學）

由Zhong央廣播電視大學，省級廣播電視大學，地市級、縣級廣播電視大學分校和工作站組成的覆蓋中國大陸的遠程教育系統(tǒng)。主要面向社會人員，和需要提高學歷層次的在職人員。

網(wǎng)絡教育（遠程教育）

指使用電視及互聯(lián)網(wǎng)等傳播媒體的教學模式，它突破了時空的界線，有別于傳統(tǒng)的在校住宿的教學模式。學生可以通過電視廣播、互聯(lián)網(wǎng)、輔導專線、課研社、面授（函授）等多種不同管道互助學習。招生對象不受年齡和先前學歷限制，為廣大已步入社會的群眾提供了學歷提升的機會。 個舊學歷提升報名紅河成人高考學歷提升正規(guī)機構(gòu)——個舊市中企天地咨詢有限責任公司。

       云南大學成人高等學歷教育——指導教師的資格與職責第七條畢業(yè)論文（設計）的指導教師一般由具有中級以上（含中級）專業(yè)技術(shù)職稱的教師或工程技術(shù)人員擔任。第八條畢業(yè)論文（設計）的指導教師應為人師表、言傳身教、教書育人，具有較高的教學水平、業(yè)務能力和較強的工作責任心。第九條畢業(yè)論文（設計）指導教師原則上從本校教師中選派。省外函授站也可以在當?shù)馗咝Ｖ羞x聘，但指導教師的名單應報學院畢業(yè)論文（設計）領導小組審批。每位指導教師指導的學生人數(shù)一般不得超過10人。第十條畢業(yè)論文（設計）教學實行指導教師負責制，每位指導教師應對畢業(yè)論文（設計）各階段的教學活動多方面負責。指導教師應履行以下主要職責：（一）提出畢業(yè)論文（設計）參考題目并指導學生選題。（二）指導學生收集資料（含社會調(diào)查），擬定畢業(yè)論文（設計）提綱，制定工作計劃和進度表，并在實驗、上機等方面做好準備工作。

我們來談談函授文憑認可度主要體現(xiàn)在哪里？1.國家承認的高等教育學歷????***批轉(zhuǎn)的教育部《關于大力發(fā)展高等學校函授教育和夜大學的意見》強調(diào)，高等函授教育應當采取積極恢復、大力發(fā)展的方針，以擴大高等教育事業(yè)的規(guī)模，改變中國教育發(fā)展與經(jīng)濟發(fā)展不相適應的狀況，加速培養(yǎng)四個現(xiàn)代化建設需要的各種人才。2.社會接受函授文憑人才????其實早在2019年，教育部就強調(diào)了不得在各項考試和招聘中，對非全日制學歷（成教文憑）進行限制。***的發(fā)文也顯示，教育部呼吁社會企業(yè)在招聘中，不得歧視成教文憑。函授文憑作為常見的成教文憑，在人才招聘選拔中，也是受到單位或者公司的認同的。3.函授文憑可報名公考??函授文憑在各類國家職業(yè)資格證書中，甚至是公務員考試中，都是被接受，符合報考條件的，不少考生甚至會為了提高通過率，修一個冷門專業(yè)的函授文憑，以便更好通過公務員考試。函授學歷提升有用嗎——個舊市中企天地咨詢有限責任公司。

下面是幫大家匯總經(jīng)常被問到的小問題：1、問：一個人可以有兩個教師資格證嗎？答：教師資格只是對申請人能力、水平、條件的認定，而且是開放性的，因此一個人可以具有多種教師資格證。2.問：同一年內(nèi)可以申請認定兩種教師資格嗎？答：根據(jù)政策規(guī)定，同一自然年內(nèi)，一個申請人只允許申請一種教師資格。若在當次申請認定期間已經(jīng)注冊申請過一種教師資格，則不能再注冊申請另一種教師資格，需等到第二年再申請認定另一種教師資格。3、非師范生報考教師資格證需要取得教育學和心理學相關證書或者學習完足夠課時的學科知識嗎？不需要，掌握教育學和心理學相關知識或者具備相關專業(yè)學科的證書才能報考教師資格證已經(jīng)是2010年前的要求。除了新疆、內(nèi)蒙古、西藏暫時未定為教師資格證統(tǒng)一國考區(qū)域，內(nèi)地其它省、市、自治區(qū)全部為國考區(qū)域。云南高起本學歷提升——個舊市中企天地咨詢有限責任公司。開遠高中畢業(yè)學歷提升聯(lián)系電話

函授學歷提升報名時間——個舊市中企天地咨詢有限責任公司。瀘西高中畢業(yè)學歷提升報名

自考專升本自考專升本是所有專升本途徑中更難的一種，全國每年有一千多萬人報自考，拿到畢業(yè)證的不到三分之一，當然，為什么會這樣，原因在于，自考是全國考試，出的都是試題庫，不是哪一個學校，哪個老師出題，全國都一樣，考試時隨機抽題，不象普通專升本的考試，一般省內(nèi)老師自己出題，每年考試前，學校或者社會上的輔導機構(gòu)領著學生復習，把重點和應試告訴學生，甚至把部分考試內(nèi)容都告訴學生，學生考試前半年完全可以突擊一下，就有可能通過，而且不管是學校還是學生本人或者一所負責任的正規(guī)的輔導機構(gòu)都希望學生考上。否則會影響學校學生的就業(yè)率和學生自身的前途。自考不僅出的是試題庫，而且一般沒人講課，沒人領著復習，沒人給劃重點，更重要的是自考中有很多門，不管是理論考試課、還是實踐課、還是畢業(yè)論文，只要有一樣不及格，就拿不到畢業(yè)證，非常難考（當然自考的補考次數(shù)是不限的）。瀘西高中畢業(yè)學歷提升報名