可以毫不夸張的說，。而家長就是家庭教育的主導(dǎo)者。望子成龍，望女成鳳，一直以來都是家長的期望。為此無數(shù)的家長努力的為孩子去報班學(xué)習(xí)，為的就是不讓孩子輸在起跑線上。這些不希望輸在起跑線的想法并沒有錯，但是對于孩子來說，比較好的家庭教育并不是這些報不完的班，上不完的學(xué)，而是言傳身教。很多家長在這方面做得并不好，常常嚴于律人寬以待己。為什么這么說呢，一面強硬的給孩子報上各種學(xué)習(xí)班，讓孩子努力學(xué)習(xí)，將來出人頭地。一面自己對待工作家庭等卻表現(xiàn)的不上心，整天就只是埋怨，這樣如何讓孩子信服?在家庭教育中，言傳身教是比較好的教育方式。在家庭教育中，基本的方法就是言傳，將我們知道的道理以語言的方式來說給孩子聽，讓孩子從中有所收獲。孩子在成長期間，對于外界的知識吸收很快，而外界的知識又是雜亂的，為了避免孩子受到不好的影響，那么在平時，我們就需要為孩子來言傳。但是一些家長對于言傳有一些誤解，認為強制的去命令孩子，讓孩子做自己認為對的事情就是言傳。但是強迫往往會起到反作用。在與孩子的溝通中，我們不應(yīng)該只站在家長的立場，以批判的言語來教育孩子，還應(yīng)該在批評之后，給孩子講述道理。 錯誤家庭教育觀念一：我應(yīng)該對自己孩子的行為負全部責任。四川原生家庭教育培訓(xùn)

    北京蜀三和教育稱：每個人都要生活在"關(guān)系"里，不進入關(guān)系，生命就會被浪費。但是在關(guān)系中該怎么給予對方陪伴，是需要學(xué)習(xí)的課題。不管是親密關(guān)系，還是親子關(guān)系，我們都需要學(xué)習(xí)怎么給予對方高質(zhì)量的陪伴。什么叫高質(zhì)量的陪伴？高質(zhì)量陪伴，就是有效陪伴。有效陪伴，是長情的告白；無效陪伴，是浪費的浪費；有害陪伴，是更殘酷的傷害。陪伴，往往伴隨著時間上的付出，但是光有時間還遠遠不夠，用心陪伴，才能給到對方高質(zhì)量的陪伴。何為用心？其實就是用心體察，用心體會，用心付出。高質(zhì)量陪伴離不開幾個方面。傾聽。老師常說，在心理咨詢的過程中，要把求助者的話當成圣旨一樣去傾聽，因為ta的每一句話，每一個表情，每一個動作，都有意義。其實家庭關(guān)系中，不管是對待配偶還是子女，傾聽都意義重大。咨詢師如果沒有傾聽技術(shù)，就一定不能成為一個很棒的咨詢師，媽媽也是一樣。如果不能耐心的傾聽孩子真實的表達，就不可能讀懂孩子行為背后的心理。沒有傾聽，就沒有理解。耐心很多人際關(guān)系就壞在耐心上面，別人話沒說完，自己的白眼已經(jīng)翻起來了。自以為是的貼標簽，下判斷，都是缺乏耐心的表現(xiàn)。 浙江幼兒家庭教育培訓(xùn)機構(gòu)好的家庭教育，是言傳身教，以身作則。

親子療愈師·中級培訓(xùn)是為當代父母量身訂做的一套系統(tǒng)親子溝通體驗式培訓(xùn)。該培訓(xùn)用系統(tǒng)化的訓(xùn)練方法來幫助父母學(xué)習(xí)教養(yǎng)子女的技巧，給予孩子充分的心理營養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的高情商，從而比較大限度地發(fā)揮孩子的潛能、提高學(xué)業(yè)成績，增強孩子適應(yīng)社會的能力，自己也成為了沉著應(yīng)對、自信樂觀、陽光心態(tài)、教育在行、更加成功的父母。年齡在18周歲以上，學(xué)前、幼教、護理、心理等專業(yè)大中專院校應(yīng)屆畢業(yè)生及早教機構(gòu)、托兒所、親子園、幼兒園、大中小學(xué)的教師及管理人員、指導(dǎo)家長家庭教育的骨干教師、重視家庭教育希望獲得先進系統(tǒng)的早教知識的準父母、家長朋友、青少年活動中心、婦女兒童服務(wù)機構(gòu)、婚姻家庭咨詢指導(dǎo)中心、心理（教育）咨詢中心、青少年教育培訓(xùn)機構(gòu)、保健教育服務(wù)機構(gòu)等相關(guān)工作人員及其他從事或有志從事家庭（親子）教育的各界人士。

    家庭教育中被接納、被允許，這是每個人與生俱來的渴望，是不分人種，不論國籍，不分年齡的深層次渴望和需求。在關(guān)系里，能給到對方"被接納"的感覺，是決定高質(zhì)量陪伴關(guān)系的重要方面。何為接納？何為允許？很多人以為允許=縱容。其實這是一個概念性的錯誤。接納和允許的真正含義，是建立在相信對方本質(zhì)上沒有惡意的基礎(chǔ)之上的，是建立在接受"每個人都是不完美的"基礎(chǔ)之上的。對于別人那些我們看不慣的行為、舉止，我們首先承認并從心里接受，自己的孩子并不完美，自己也不完美，那么焦慮感就會下降很多。親密關(guān)系和親子關(guān)系里常犯的一個錯誤是：我希望你改掉全部的缺點。這背后的潛臺詞是：這樣你就完美了。再往后的額潛臺詞是：完美了就不會因為犯錯而受到懲罰了，你就不會受苦了。初心是好的，但是方向從一開始就錯了。因為真相是：世界從不完美，沒有任何人是完美的。接納不完美，自己的或孩子的（愛人的），是人生成長的一個重要方面。 陪伴，往往伴隨著時間上的付出，但是光有時間還遠遠不夠，用心陪伴，才能給到對方高質(zhì)量的陪伴。

    中國有名學(xué)者錢學(xué)森認為：系統(tǒng)是由相互作用相互依賴的若干組成部分結(jié)合而成的，具有特定功能的有機整體，而且這個有機整體又是它從屬的更大系統(tǒng)的組成部分。中國傳統(tǒng)文化對“系統(tǒng)”有著極深的研究，《周易》、《道德經(jīng)》《呂氏春秋》都曾說過：其大無外，其小無內(nèi)。錢學(xué)森對系統(tǒng)的定義可能就是從中演化而來。它反映了系統(tǒng)無大無小，既可如宇宙般浩瀚無際，也可以像“麻雀雖小，五臟俱全”。從家庭來看，它像一個個細胞，構(gòu)成了社會、民族、國家；同時，它又頂天立地，承擔著父母孩子的殷切期望，家庭家族的興旺發(fā)展。可以說，家庭是社會*小的系統(tǒng)，也是*基礎(chǔ)*重點的系統(tǒng)。由于家庭的巨大影響，可能影響著整個社會和歷史發(fā)展的進程，也可以說是比較大的系統(tǒng)。家庭是系統(tǒng)，那么家庭教育就是一項系統(tǒng)工程。套用【埃里克森】的八階段來說，它承擔著一個人出生后成長發(fā)展的全階段，可以說是一項浩大的工程。 對孩子的關(guān)愛處理，也是另一種教育，過度的溺愛和冷漠，會使孩子形成自私或自卑的心理。福建高中家庭教育學(xué)習(xí)

家庭教育中父母要掌握科學(xué)精神心理學(xué)知識，懂孩子的心理活動規(guī)律走進孩子的內(nèi)心與他們建立親密的親子關(guān)系。四川原生家庭教育培訓(xùn)

    家庭中既有琴棋書畫詩酒花，也有柴米油鹽醬醋茶，既有日常管理，也有利益紛爭，能把家庭這個治理好，也意味著可能需要把其看作一個整體運行的系統(tǒng)來看，通過良好的技術(shù)手段讓其運行良好。阿基米德說：給我一個支點，我就能撬起地球。地球是一個龐大的系統(tǒng)，都可以被撬動，何況是一個相對單純簡單的家庭教育系統(tǒng)。那么，通過什么樣的技術(shù)，能讓家庭教育這個系統(tǒng)工程運行良好，并順利完成原生家庭的階段任務(wù)，轉(zhuǎn)化整合為整個人生的階段任務(wù)呢？家庭的要點還是由人組成。如果把人的各種需要滿足了，那么可能也就從理念上、道路上、技術(shù)上完成了這個浩大的系統(tǒng)工程。馬斯洛（1968）認為，人的需要有生理的需要、安全的需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現(xiàn)的需要五個等級構(gòu)成。 四川原生家庭教育培訓(xùn)

北京蜀三和教育咨詢有限公司致力于教育培訓(xùn)，是一家服務(wù)型公司。公司自成立以來，以質(zhì)量為發(fā)展，讓匠心彌散在每個細節(jié)，公司旗下家庭教育，身心禪，心理，身體深受客戶的喜愛。公司注重以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為理念，秉持誠信為本的理念，打造教育培訓(xùn)良好品牌。北京蜀三和教育立足于全國市場，依托強大的研發(fā)實力，融合前沿的技術(shù)理念，飛快響應(yīng)客戶的變化需求。