對很多教培機構(gòu)來說，觀望、等待是這段時間的主旋律您是否知道，生機雖逐步恢復，但更激烈的競爭將會一觸即發(fā)，這將是持久戰(zhàn)不要觀望、不要猶豫，選擇博揚，合作共贏，和你一起探討怎樣“打天下、定江山”，校區(qū)招生爆棚?10月份招生檔期不多，速速聯(lián)系我?guī)湍銚屛?常年和各大招生機構(gòu)都有合作招生策劃活動,校務培訓?。佬g(shù)、書法、舞蹈、口才、體智能、鋼琴、古箏、架子鼓、乒乓球、羽毛球、籃球、語文、數(shù)學、英語、游泳學校，輔導課類學校，跆拳道，自由搏擊，編程，全腦開發(fā)等）新赫少兒招生團隊，會幫助各類培訓學校解決招生難題，我們專攻的是3-14歲兒童的英語、音樂、美術(shù)、書法，語言，舞蹈、跆拳道、文化課等各種興趣班招生。專業(yè)地推，快速引流，合作共贏，服務好每一家學校，切實解決學校生源問題，不做任何虛假承諾，做醉真實的效果專攻4-13周歲幼少兒招生難問題，我們竭力幫助各大校區(qū)解決疑難雜癥，新生是學校的發(fā)動機，要知道學校只有新生源源不斷的匯入進來才能解決學校的根本生存問題，我們團隊上門服務，落地營銷，一對一方案，保證后期轉(zhuǎn)化率質(zhì)量高，學?？诒?！目前已合作課程有，跆拳道散打，美術(shù)，舞蹈爵士，音樂，架子鼓，古箏，圍棋；

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地推真的如此難做嗎？參謀長給大家?guī)韼讉€實戰(zhàn)小技巧，親測有效哦~明確分工一個地推小組里，應該有專門負責發(fā)單、負責咨詢、還有負責簽單收費的角色。只有分工清楚，才會忙而不亂，達到比較好的地推簽單效果。分組PK有pk才有競爭，有競爭才有動力，我們分為幾個地推小組，開始地推前每人出50元放到獎金池，只有業(yè)績 名才可以分掉這些錢。同時輔以不同形式的懲罰，如表演節(jié)目、俯臥撐等，懲罰不是目的，只是引起員工緊張感跟競爭感的一種方式。集中培訓尤其是有兼職人員的情況下，沒有培訓沒有分工的地推，很難達成協(xié)同。地推 天要集中培訓員工，培訓內(nèi)容包括：學?；厩闆r、開課時間、上課時間、機構(gòu)地址、產(chǎn)品特點、目標人群的辨識，發(fā)傳單的動作、話術(shù)、如何與相關(guān)人員進行對接等。設(shè)計即時成交的環(huán)節(jié)家長有時在地推場景中，報名意愿很高，但我們沒有即時成交，而是等家長上門、試聽之后再成交，這樣中間多了很多環(huán)節(jié)，家長選擇我們產(chǎn)品的意愿也會隨時間的流失而降低。我們可以在現(xiàn)場設(shè)計及時成交環(huán)節(jié)，比如預交19元沖抵199元并獲贈一本家庭教育書籍。把有意愿的家長及時鎖定。立體的設(shè)計除了軟性宣傳物料以外，還要有配套的“造勢”物料。招生地推團隊小組-- 新赫地推。

出發(fā)前的心理建設(shè)很多地推的團隊都是領(lǐng)了地推任務，懷揣的單頁，就出發(fā)了，效果不好，明日繼續(xù)，在一遍遍受挫中激情就消耗殆盡了。在你懷疑員工的地推能力，質(zhì)疑地推的效果時，有沒有反思到這是為什么？地推的結(jié)果不是由做與不做決定的，是由想與不想決定的，只要想就一定能做到，這就需要在他們出發(fā)前來一次強有力的心理建設(shè)。一般情況，地推分為個人作戰(zhàn)和團隊作戰(zhàn)，針對不同的作戰(zhàn)方式，我們需要給員工進行不同的心理建設(shè)。個人作戰(zhàn)需要讓員工明白這次出去地推到底是為了什么？為的不是拿單掙錢，為的是幫助客戶。不只有只有向客戶傳達的是產(chǎn)品，更向用戶輸出了某種情感。當然這需要對自己的產(chǎn)品有清晰的認識和自信。公交車上遇到案例：我曾接觸過一個地推人員，他給我分享過一次他的地推經(jīng)驗。他們是做K12線上培訓的，當天他去小學門口發(fā)單，找到兩個小朋友，從開始聊天交朋友，到一路跟他們上了公交車，為了就是推廣他們的產(chǎn)品，讓小朋友成為他們用戶。我好奇是什么魔力使他跟著小朋友上了公交車，他的回答很簡單：“我們的產(chǎn)品能幫助他們，減少他們線上玩游戲的時間，增加線上學習的時間?！睉阎鴰椭鷦e人的心，他每次地推都能找到忠實的粉絲客戶。怎么做地推？地推是什么？定西市專業(yè)地推名稱

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地推準備材料01一、傳單我們發(fā)傳單的目的其實不是成單，而是擴大機構(gòu)影響力以及咨詢流量。所以，在設(shè)計傳單時主要任務就是“吸睛”。但人們在傳單上的注意力集中的平均時間是5-10秒，傳單的信息量是和人們的閱讀欲望是成反比的。因此，傳單主打家長的痛點就可以了。-傳單常見錯誤示范-?可讀性差很多小機構(gòu)的傳單，上來就是“本機構(gòu)是教育局正規(guī)注冊……”或“本機構(gòu)師資力量雄厚，校區(qū)環(huán)境優(yōu)雅”。這些傳單的統(tǒng)一特點就是：自我夸獎、內(nèi)容極其枯燥，沒有主題。?信息模糊相當多的機構(gòu)打著“保護學生隱私”的名義，用“王同學，李同學”等同學的分數(shù)作為宣傳，讓家長看完了想信你不是胡編的都難。其實寫清，大家也不一定多感興趣，誰會注意陌生人的學習情況呢??追求美觀，忽視實用性傳單的美觀性很重要，但是，這種美觀可以用配色、排版的設(shè)計來實現(xiàn)，而不該為了追求所謂的美觀放很多無意義的美圖。?傳單劣質(zhì)A4紙不要再發(fā)了，無論是白的還是紅的。機構(gòu)不該省錢的就是傳單，我們出去宣傳是展示公司實力的。慶陽市地推